Пасхальный сувенир: традиции и творчество детей в детском саду №1 г. Медвежьегорска

• способствовать формированию устойчивого интереса к эстетической стороне окружающей действительности, обогащению сенсорного опыта.

• закреплять и обогащать знания детей и родителей о разных видах художественного творчества.

Развивающая:

• развивать познавательную активность, любознательность детей через знакомство с историей и традициями православного праздника «Пасха»;

• развитие изобразительных умений, навыков.

• развитие художественного творчества, воображения, фантазии.продолжать развивать чувство цвета, формы, композиции, пространственного воображения.

• создать условия для развития художественного и эстетического вкуса.

Воспитательная:

• воспитание желания добиваться успеха собственным трудом, целеустремленности, внимания, аккуратности.

прививать уважение и любовь к православным традициям своего народа, воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Этапы

*Подготовительный
*Основной
*Заключительный

Характеристика деятельности участников в рамках проекта

Воспитатели: Готовят конспекты, оборудование для НОД;
Развивающую среду;
Консультируют родителей о тематике работ;
Подбирают иллюстративный материал;
Подбирают муз.материал;
Дети: рисуют, разучивают стихи, готовят сувениры; участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания
Родители: совместно с детьми ведут подготовку к празднику в домашних условиях, применяя полученные знания при реализации проекта

Необходимое оборудование

Методическая литература, аудио и видеоматериалы, иллюстрации, компьютер, принтер, бумага для рисования, акварельные кисти, карандаши: простые и цветные, цветная бумага, картон, клей ПВА, клейстер, нитки.

Презентация итогов проекта

Выставка детских рисунков и поделок по теме;

Предполагаемые итоговые продукты проекта (портфолио проекта)

портфолио поделок, портфолио рисунков детей, фотоотчет.

Технологии

Проектное обучение, здоровьесберегающие технологии, технологии развивающего обучения.

1. ХОД ПРОЕКТА
   Этап работы над проектом

   
   

   Продолжи-тельность

   
   

   Содержание работы участников проекта

   
   

   Выход этапа

   Организационно-подготовительный

   
   

   2 дня

   1.Воспитатели - подготовили методическую литературу, собрали иллюстративный материал, подготовили материалы и оборудования для работы с детьми.
   2. Воспитатели – обсудили с родителями детей вопросы, связанных с подбором стихотворений о празднике , обсудили с родителями вопросы, связанные с проведением проекта.

   Оформили развивающую среду

   Основной

   
   

   7 дней

   1.Занятие на тему «Как в старину люди готовились к празднику «Пасхи»
   Беседы на тему: «Что такое Пасха?», «Какие бывают пасхальные сувениры».
   2.Подготовка к выступлению на итоговоммероприятии :

   • разучивание стихов о празднике- А.А. Блок «Вербочки», Г. Антипина «Пасха»,

   Т. Лаврова «Посмотрите, что за чудо»,
   Е. Шаламонова «Птицы радостно запели»;

   • разучивание загадок, пословиц, поговорок о курице, цыпленке, яйце;

   3.Народные пасхальные игры:
   а) «Загони непослушного цыпленка»(яйцо –цыпленка загоняют веником в обруч-гнездо, кто быстрее загнал, тот и победил);
   б) «Накорми цыплят» (в деревянной ложке носят зерна – шарики, кто все зерна «скормил», тот и победил);
   в) «Прокати яйцо носом» (кто быстрее прокатил, тот, конечно, победил);
   г) «Передай яйцо» (дети встают в круг,передают яйцо друг другу, пока дети передают яйцо, воспитатель загадывает загадки, задача детей – отвечать, не сбиваясь и попробовать не уронить яичко)

   
   

   4.Художественное творчество детей (по выбору детей):

   
   

   *рисование: роспись пасхального яйца «Яичко не простое, а расписное»;
   *Цыплёнок из мятой бумаги
   *Цыпленок из помпона
   *Открытка «Невылупившийся цыпленок»

   
   

   Провели беседы на заданную тему

   
   

   Разучили стихотворения для выступления

   
   
   
   
   

   Поиграли в народные игры

   
   
   
   
   
   

   Изготовили пасхальные сувениры,открытки

   Заключительный

   
   

   1 день

   Выставка детских рисунков и поделок по данной теме, итоговый конкурс «Пасхальный сувенир»

   Участвовали в мероприятии

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

1. Занятие на тему «Как в старину люди готовились к празднику «Пасхи»

Беседы на тему: «Что такое Пасха?», «Какие бывают пасхальные сувениры».
Беседа на тему «Что такое пасха?»
Как люблю я праздник Пасхи!
Приготовлюсь к четвергу
Бабушка яички красит,
Я ей тоже помогу.
На скорлупке хрупкой, тонкой
Для людей, для красоты
Крашу кисточкой тихонько:
Крестик, солнышко, цветы.
В светлый праздник Воскресенья
Подарю своим друзьям
По яичку, с поздравленьем
И скажу: «Раскрасил сам»
12 апреля мы будем встречать христианский праздник - Пасха. Этот праздник – победа жизни над смертью, праздник любви, мира и светлой жизни. Когда-то давно Господь послал на Землю своего сына- Иисуса, который должен был научить народ смирению и любви. Христос принес себя в жертву, чтобы показать людям истинную любовь – это любовь к Богу. Своей смертью, а затем воскрешением, Христос поведал людям, что жизнь не заканчивается смертью. Неизбежный конец жизни приводит к встрече с Богом. Вот это воскрешение – победу над смертью и празднуют люди каждый год весной – и называется этот праздник Пасха. Всю неделю, предшествующую Пасхе, называют Страстной. Особо выделяют последние дни Страстной недели – Чистый Четверг (день очищения от грехов), Страстная Пятница (упоминание о распятии и смерти Иисуса Христа), Великая Суббота (день печали), и Светлое Воскресение Христово – праздник жизни и победы над смертью. Начиная с Чистого Четверга мы начинаем готовиться к встрече Пасхи – сначала убирать дом, а потом красим яйца и печем куличи. Праздник Пасхи продолжается целую неделю. И называется эта неделя по- разному -пасхальной, светлой, святой. Люди ходят друг к другу в гости, веселятся. В городах качались на качелях, каруселях, играли в горелки. В деревнях устраивали игры, хороводы. Люди думали о будущем урожае и посевных работах и чтобы пробудить землю от зимнего сна, чтобы был хороший урожай катали по земле крашеные яички.
Беседа «Почему мы красим яйца?»
«Царь – день», или «Велик – день» - так называли праздник Пасхи в народе. Пасха это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствовали друг друга словами «Христос воскрес», в ответ звучало «Воистину воскрес», трижды целовались, дарили друг другу красные яйца. Этот обычай очень давний;Христос дал нам жизнь, а яйцо это знак жизни. Мы ведь знаем, что из яйца выходит живое существо
- Кто, вылупляется из яйца? (ответы детей).
Призадумалось яйцо:
Кто же я, в конце концов?
Лебедь, утка, или я, ядовитая змея? –
А как вы думаете, в какой цвет красили яйца наши предки? И почему? - Красный цвет – это цвет радости. И ещѐ это цвет крови, которой Христос освятил жизнь. Вот с тех пор люди стали приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни. Послушайте, как в старину красили яйца. Первоначально яйца окрашивались только в красный цвет, позже их стали окрашивать во всевозможные цвета, рисовали на них пейзажи, записывали даже свои мысли. Также в старину яйца окрашивали с помощью ярких лоскутков и ниток, которые линяли. Яйцо смачивали водой, и обкладывали лоскутками и нитками, заворачивали в белую тряпочку и крепко заматывали ниткой, затем варили. Красили яйца в четверг перед праздником, всей семьѐй. Бытовало поверье, что яйца, сваренные в крутую в чистый четверг, предохраняют от болезней, если их есть на Пасху, а скорлупу от яиц зарыть в землю на пастбище где пасли скот, это надежно защищало домашних животных от сглаза и всяких несчастий. Но самое главное, что вы должны запомнить, Пасха – день всеобщего равенства, любви и милосердия. Не обижайте младших, будьте внимательны и послушны старшим, щедры к бедным, добры к нашим четвероногим и крылатым друзьям. Пусть в ваших душах царит любовь и милосердие

• разучивание стихов о празднике- А.А. Блок «Вербочки»

Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.
Огонёчки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной. 
Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.
В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.

• Г. Антипина «Пасха»,

Пасха. Празднично кругом.
Чистотой сверкает дом.
Вербы на столе и пасха...
Так светло и так прекрасно!
Яйца крашеные всюду,
И кулич стоит на блюде...
Мама в фартуке из ситца
Приглашает всех садиться
И отведать угощение
В честь Христова воскресения.

• Т. Лаврова «Посмотрите, что за чудо»,

Посмотрите, что за чудо
Положила мама в блюдо?
Тут яйцо, но не простое:
Золотое расписное,
Словно яркая игрушка!
Здесь полоски, завитушки,
Много маленьких колечек,
Звёзд, кружочков и сердечек.
Для чего все эти краски,
Словно в старой доброй сказке?
Мама всем дала ответы:
- Пасха – праздник самый светлый!
А яйцо, известно мне,
Символ жизни на земле!

• Е. Шаламонова «Птицы радостно запели»;

Птицы радостно запели,
Вновь весна-красна идёт!
Перед Пасхой, за неделю,
Первой вербушкацетёт.
Мир заполнился весельем,
Греет солнышко, тепло.
Праздник Пасхи в воскресенье,
Как на улице светло!
А у бабушки Наташи
Куличей красивых – ряд
Да поднос яиц накрашен
Для детей и для внучат.
Пасха нежная с изюмом
И тарелка пирогов!
Тихо ели мы, без шума,
Было вкусно нам без слов…

• разучивание загадок, пословиц, поговорок о курице, цыпленке,яйце;

Пословицы, приметы и поговорки о Пасхе.
Он как ребенок, не позабавишь пасхальным яичком – обидится.
Пять раз в году солнце играет: на Рождество, Богоявленье, Благовещение,
Светлое Воскресение, Иоанново рождение. После масленицы великий пост, а за страстною Пасха.
Чужая ласка – сироте Пасха.
Как яичко это кругло, такова бы и лошадка моя была.
На святой дождь - добрая рожь.
В ночь на светлое воскресенье мороз - горох не родится.
В Рождество на крылечке, на Пасху у печки.
Был пост, будет и Праздник! Была кручина, будет и радость!
Весна идёт, полна чудес - Христос воскрес, Христос воскрес!
Дорого яичко в Христов день.
Христово Воскресенье всем на веселье!
Христос Воскрес! Христос Воскрес! Ликуют ангелы с небес!
В прощеный день, как на Пасху все целуются.
Если на Пасху стоит морозная погода или гремит гром, будет хороший урожай.
Если солнце во время восхода на Пасху тусклое, то это не просто неурожай, но
еще и свиной мор. На Пасху небо ясное и солнце играет — к хорошему урожаю и красному лету.
На Святой неделе дожди — добрая рожь.
На Святой гром — к урожаю.
Коли дождь или непогода в первый день Пасхи, так и весна дождлива будет.
Если на второй день Пасхи будет ясная погода — лето будет дождливое, если пасмурно — сухое.
Пасхальное яйцо, зарытое в огороде или на поле, обеспечит хороший урожай.
У кого пасхальное яйцо после удара во время игры осталось целым – у того здоровья будет много.
Если пасхальное яйцо бросить в пожар, то он быстро погаснет.
В Пасху нельзя выполнять никакую работу по дому – счастье потеряешь.
На Пасху старики расчесывали волосы с пожеланием, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове.
Охотники придерживались неписаного правила: никогда не проливать крови в великие дни Светлой седмицы, когда вся тварь земная вместе с людьми радуется Воскресению Христову.
Если собака во время пасхальной утрени будет лаять на восток — к пожару, на запад — к несчастью

Народные пасхальные игры:
а)«Загони непослушного цыпленка» (яйцо –цыпленка загоняют веником в обруч-гнездо, кто быстрее загнал, тот и победил);
б) «Накорми цыплят» (в деревянной ложке носят зерна – шарики, кто все зерна «скормил», тот и победил);
в) «Прокати яйцо носом» (кто быстрее прокатил, тот, конечно, победил);
г) «Передай яйцо» (дети встают в круг,передают яйцо друг другу, пока дети передают яйцо, воспитатель загадывает загадки, задача детей – отвечать, не сбиваясь и попробовать не уронить яичко)

Художественное творчество детей (по выбору детей):

• рисование: роспись пасхального яйца «Яичко не простое, а расписное»;

• Цыпленок из помпона

• Цыплёнок из мятой бумаги

• Открытка «Невылупившийся цыпленок»

Покраска яиц для пасхального стола
В настоящее время существует несколько видов крашеных яиц. Крашенки - это варёные яйца, которые покрашены в один цвет. Яйца раскрашенные от руки узорами называют писанки. Если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета - это была крапанка. Яица с выцарапанным на скорлупе рисунком назывались - драпанки.

Для окраски яиц крашенок лучше всего использовать луковую шелуху. В зависимости от цвета шелухи окраска яиц получается от светло-рыжей до темно-коричневой. Чтобы яйца получились мраморными (с разводами) яйца обворачивают в луковую шелуху и завязывают сверху ниткой.

Яйца можно красить и в настое трав и березовых листьев. Тогда они получаются желтого или золотистого цвета. Отвар готовится из листьев, можно сухих, молодой берёзы и настаивается около получаса.

Можно обмотать их разноцветными нитками (лучше шелковыми) или шелковыми лоскутками и поварить с содой, дать остыть, а потом развернуть - на них будут необычные разводы. Яйца красят и соками различных плодов и овощей. Для этого способа требуются уже вареные яйца. Яйцо натирается соком (свекольным, морковным, соком шпината). Получаются пасхальные яйца очень нежного цвета.
Можно сваренные яйца опустить в раствор теплой воды с пищевым красителем, который можно купить в магазине. Этот способ самый быстрый.
Сухие яйца нужно смазать растительным маслом, они будут блестеть.
Чтобы яйца при варке не лопнули, их надо около часа подержать в тепле или при комнатной температуре, при варке в воду можно добавить столовую ложку соли.
Название "крапанки" произошло от украинского слова "крапать", значит покрывать каплями. Яйцо красят в один цвет. Когда оно остынет и высохнет, на него капают горячим воском (например, с помощью горящей свечи). Теперь яйцо опускают в другой краситель, он должен быть не горячим, чтобы воск не расплавился. Эту процедуру можно повторить ещё раз, чтобы получить разноцветные пятна.
На Пасху на Руси крашеные яйца принято было укладывать на свежую проросшую зелень овса, пшеницы, которые специально заранее проращивали для праздника. Согласно народному преданию побеги молодой пшеницы использовали для украшения пасхального стола и для воплощения мечты о хорошем урожае.
Яйцо, раскрашенное от руки, узорами называют писанки.

Конспект занятия по ручному труду
на тему «Цыпленок из помпона»
Образовательная область: «Художественное творчество. Ручной труд».
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическая, речевая, познание, социально-коммуникативная, физическая.
Форма НОД: подгрупповая
Цель: Изготовить цыпленка из помпона для завершения Пасхальной композиции
Задачи:
1. Научить изготавливать помпоны.
2.Уточнить знания о домашних птицах, внешнем виде цыпленка,
развивать связную речь, фантазию, общую и мелкую моторику
пальцев рук.
3. Развивать художественный и эстетический вкус.
4. Воспитывать интерес и любовь к животному миру.
Методы технологии обучения: словесный, наглядный.
Материально-техническая база, оснащение:
- компьютер;
- нитки акриловые желтого цвета;
- глазки;
- цветной картон;
- ножницы;
- клей ПВА.
Предварительная работа: - беседа на тему: «Праздник Светлой Пасхи»;
- просмотр мастер-класса по изготовлению помпонов.

Ход непосредственной образовательной деятельности
1. Организационный момент.
Воспитатель: - Послушайте загадку:
Был белый дом,
Чудесный дом.
И что-то застучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо, —
Такое теплое, такое —
Пушистое и золотое!
                             (Цыпленок).
Воспитатель: - Все правильно, молодцы. А какой скоро праздник, кто скажет?
Дети: - ответы детей
Воспитатель: А какой главный символ Пасхи?
Дети: - ответы детей
Воспитатель: Правильно, яйцо. А сейчас я предлагаю вам поиграть.
2. Подвижная игра
Педагог приглашает поиграть.
Воспитатель: Давайте поиграем. Игра «Передай яйцо» (дети встают в круг передаютяйцо друг другу). А пока вы передавать яйцо, я буду вам загадывать загадки, отвечайте, не сбивайтесь и попробуйте не уронить яичко.
Воспитатель: Отгадайте загадки:
Нашел я шар, разбил его
Белый дом с желтым жильцом (яйцо)
У кого из деток птичьих
Голосок так тонок?
Раньше был желток яичный,
А теперь? – (цыпленок)
Это кто пищит пи-пи
Из яичной скорлупы?
Может - курочкин ребёнок?
Вылупляется ... (цыпленок)
Когда маленький, в своём доме живёт,
А подрастает — свой домик ломает.
Ко-ко-ко, там камни, кочки,
Стойте, желтые комочки!
Разбежались все куда-то,
Непослушные ...(цыплята)
Пушистый жёлтенький комок
Из скорлупы себя извлёк,
Порадовав наседку,
Дождавшуюся детку! (цыпленок)
Желтый колобок гуляет,
Крошки хлеба подбирает.
Мало у него силёнок...
А зовут его? ...(цыпленок).

Воспитатель:Вот такого колобочка мы и попробуем сегодня изготовить.

3. Основная часть.
Воспитатель:-Давайте вспомним: цыпленок – это кто?(Птенец)
- А кто его мама? (Курица.)
- Курица с цыплятами относится, к каким птицам? (Домашним.)
- Чем питаются цыплята?(Червяками, насекомыми, травкой.)
- Опишите цыпленка, он какой?(Тело покрыто желтым  пухом, маленький, есть ножки, клювик, умеет пищать.)

Практическая часть
1 этап.
Воспитатель: Яичко мы с вами уже изготовили, теперь нам необходимо поселить туда жильца – маленького птенчика – цыпленочка. А изготавливать мы его будем из ниток.
Демонстрацияпедагога с объяснением
Для изготовления выберем самый простой вариант – нитки сначала намотаем на ладошку, затем снимем наш моточек и перевяжем посередине. Разрежем нитки пополам, вот наш помпон готов. Попробуем теперь сделать его самостоятельно.
Дети выполняют работу самостоятельно
Воспитатель: - Молодцы, у всех получились маленькие помпончики. Пока работали, наши пальчики устали, давайте проведем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика “Цыплята”
Раз – цыпленок на крыльце,
Два – еще сидит в яйце,
Три – цыпленок очень смелый,
Четыре - и не желтый, и не белый.
Пять уже сбежал гулять,
Не найти его опять.
Шесть – клюет зерно,
Семь – уснул в траве давно.
Восемь - крылышки всё чистит,
Девять  - червячка в земельке ищет.
Ну, а десять – рано встал,
Маму курицу искал.
Вы, цыплята, выходите,
Маму курицу ищите.
(Дети по очереди загибают пальцы на руках. На последние две строки, показывают движения, как- будто пальцы «бегут».)

2 этап.
Воспитатель: - Вот цыплята готовы. Но чего-то не хватает?
Дети:Ответы детей
Воспитатель: - Правильно. Приклеим глазки, из красного картона вырежем клюв. Ножки цыпленка вырежем тоже из красного цвета. Если у вас цыпленок – девочка, на головку можно приклеить бантик, а если –мальчик, то приклеим галстук-бабочку.
Дети приступают к работе.

Воспитатель: - Вот как красиво получилось! Вам понравилось?
Воспитатель: - Посмотрите на ваших цыплят, они у вас такие разные.

4. Рефлексия.
Все готовые работы выставляются на стол. Воспитатель восхищается ими и втягивает в этот процесс детей. Просит рассказать детей о своём цыплёнке, придумать ему имя. Обращает внимание детей на непохожесть цыплят.

Рекомендуемая литература для чтения детям:
Александр Блок – "Вербочки"
Александр Куприн - "Пасхальные колокола"
Алексей Плещеев - "Как солнце блещет ярко..."
Аполлон Майков - "Христос воскрес!"
Аполлон Майков - "Вербная неделя"
Афанасий Фет - "Уж верба вся пушистая..."
Василий Никифоров-Волгин - "Плащаница"
Василий Никифоров-Волгин - "Светлая заутреня"
Василий Никифоров-Волгин - "Канун Пасхи"
Вильгельм Кюхельбекер - "На Воскресение Христа"
Владимир Бенедиктов - "Воскресная школа"
"Великая суббота" Иван Шмелёв - "Лето Господне" (Отрывок)
Константин Бальмонт - "Вербы"
Константин Бальмонт - "Красота Благовест"
Константин Роше - "Христос воскрес! "
Константин Фофанов - "Под напев молитв пасхальных..."
Лев Зилов - "Легенда о Христовом жаворонке"
Лидия Чарская - "Колокола"
Милий Стремин - "По утрам еще морозит..."
Михаил Лермонтов - "Молитва" "Молитва"
Семён Надсон - "Сила любви"
Сергей Городецкий - "Солнце плыло из-за утренней зари..."
Сергей Есенин - "Сохнет стаявшая глина..."

4.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

• Развить познавательную активность, любознательность детей через знакомство с историей и традициями православного праздника «Пасха»;

• Создать условия для развития художественного и эстетического вкуса;

• Закрепить и обогатить знания детей и родителей о разных видах художественного творчества;

• Разучить народные игры, стихи, песенки, загадки на данную тему;

• Изготовить пасхальные сувениры своими руками;

• Провести итоговый конкурс «Пасхальный сувенир».

1. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

- Презентация для родителей на сайте ДОУ «знакомство с традициями русской культуры в процессе реализации проекта
«Пасхальный сувенир»
- Выставка детских рисунков и поделок на заданную тему.
- Проведение итогового мероприятия – конкурс «Пасхальный сувенир».
- По итогам бесед с родителями, дети получили много интересной и познавательной информации;
- У детей возникло чувства гордости за результат своего труда.
- Дети проявляют интерес к занятиям.
- Родители проявляют заинтересованность в творческом процессе.
АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ:
В течение проекта удалось выполнить практически все поставленные задачи. А именно: дети познакомились с историей и традициями праздника «Пасха», все дети приготовили пасхальные подарки, выполненные разнообразными техниками и приемами, что обеспечило каждому ребенку возможность самовыражения, развития познавательных и художественных способностей. Дети читали стихи, посвященные празднику Пасхи на итоговом мероприятии, подарили подарок, сделанный своими руками.
Знания детей закрепились в досугах, конкурсах, играх, проводимых в рамках ДОУ.
Не возникло проблем с привлечением родителей к участию в образовательном процессе. Наоборот, родители были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь в реализации нашего проекта.
На наш взгляд, нам удалось подхватить радостный настрой детей, никто не остался равнодушен к предложенной работе. Дети и родители готовились к празднику с воодушевлением и желанием. Дети выбрали для себя ту деятельность, которая им ближе и больше всего нравится. Проект получился успешным.