Коллективная аппликация «Семья для лебедя» в подготовительной группе
Zанятие на тему «Семья для лебедя» предлагает увлекательное и познавательное погружение в мир природы. Дети познакомятся с лебедями как перелетными птицами и сосредоточатся на исследовании их особенностей. С помощью аппликации они научатся создавать образ лебедя из цветной бумаги, развивая навыки работы с ножницами и формируя мелкую моторику.
Наставление воспитателя включает обсуждение легенд и сказок о лебедях, что углубляет эмоциональное восприятие темы. Через практическое создание пейзажа с изображением лебедей, дети смогут почувствовать важность взаимодействия с природой и заботы о её обитателях. Занятие также способствует развитию воображения и творческого мышления детей.
К тому же, во время работы с шаблонами и петлями из бумаги, дети знакомятся с основами объемной аппликации. Каждый шаг занятия поддержен активными гимнастическими минутками, которые помогают укрепить внимание и добавить элемент игры. На итоговом этапе дети смогут порадоваться своим произведениям, представляя, как лебеди нашли себе новых друзей.
Конспект занятия по коллективной аппликации в подготовительной группе на тему: «Семья для лебедя».
Программное содержание:
Образовательные задачи: закрепить знания о лебеде как о перелётной птице; совершенствовать навыки работы с ножницами (резать по прямой линии); создавать образ лебедя с помощью петель из бумаги и укладывать их рядами, используя уже имеющиеся умения и навыки работы с бумагой; продолжать знакомить детей с объемной аппликацией; продолжать учиться работать с шаблонами, обводить и вырезать по контуру.
Развивающие задачи: развивать творчество, воображение, речь, развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные задачи: воспитывать заботливое отношение к птицам; любовь к родной природе; умение работать вместе, дружно и согласованно; воспитывать самостоятельность.
Активизация словаря: лебедь, перья, пруд, гордый, красивый, верный, грациозный.
Предварительная работа: беседы о птицах, опыт «Легкое пёрышко», чтение сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок», рисование «Лебедь», оформление фона для коллективной работы, овладение умением делать петли из бумаги («лепестки цветов»), слушание записи «Голоса птиц».
Демонстрационный материал: общий лист (условный «пруд»), образец, презентация о разных видах лебедей (белый лебедь, черный, черношейный), муз. запись ( П.И. Чайковский «Танец маленьких лебедей»).
Раздаточный иатериал: готовые силуэты лебедей (шаблоны), белая, черная бумага, клей, ножницы, фломастеры, клеенка.
Ход НОД:
1.Воспитатель с детьми проводит физминутку
Лебеди летят, крыльями машут,
Прогнулись над водой, качнули головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.
(дети выполняют движения в соответствии с текстом. Садятся на ковер).
2. В. –Ребята, посмотрите, у нас в группе появился пруд. (показ условного «пруда» с лебедем). Кого вы здесь видите? (Плавает птица лебедь)
Да, мы видим здесь прекрасного белого лебедя. Лебеди – птицы дивной красоты. Существует очень много легенд, песен, сказок об этих невероятно красивых птицах. Самое главное, ребята, мы с вами знаем, что лебеди живут парами и не переносят одиночества. А наш лебедь на пруду один. Он может погибнуть. Что же нам делать? (Сделать много лебедей, чтобы он мог выбрать себе пару и много друзей).
3.В. - Прежде чем мы приступим к работе, давайте рассмотрим лебедей подробнее. (Показ слайдов презентации).
В природе встречается несколько видов лебедей, и все они прекрасны. Давайте рассмотрим некоторых из них.
(Слайды: белый лебедь, черный лебедь, черношейный лебедь, пруд с разными видов лебедей).
Обсуждение вопросов:
-чем отличается лебедь от других птиц? (лебедь - крупная, большая птица).
-сравниваем трех видов лебедей: окраска, цвет клюва, шеи.
-клюв: мощный, большой. У белого лебедя оранжевый, у черного – красный, у черношейного – серый с красным наростом.
-шея – длинная, грациозная.
-туловище большое, крупное, покрыто перьями. (Воспитатель предлагает детям сделать такого лебедя, который им больше понравился: белого, черного или черношейного).
4. В. - А теперь, я вам покажу, как можно сделать такого лебедя. (показ образца).
Последовательность работы и частичный показ:
-на лист бумаги обводим простым карандашом контур лебедя;
-аккуратно по контуру вырезываем силуэт. (Напомнить правила работы с ножницами);
-чего не хватает? Перьев;
-кто хочет белого лебедя берет белую бумагу, кто хочет черного – берет черную;
-режем всю бумагу на прямые полосочки (длина 10 см, ширина с палец);
-делаем из полосок петли. Намазываем клеем один конец полоски, приклеиваем к другому концу. Получилась петля. Это перышко. Сделать много таких петелек;
-укладываем петли аккуратно от хвоста к голове внакладку, друг на друга, один ряд на другой;
-дорисовать фломастером клюв, глаза. У кого черношейный или черный лебедь, закрасить шею.
5. Пальчиковая гимнастика.
Дети показывают, как лебеди качают головой (сгибание и разгибание указательного пальца, поочерёдно на каждой руке, остальные пальцы сжаты в кулак). Лебеди летят (произвольные движения пальцев).
6.Самостоятельная деятельность детей. Постарайтесь не забыть, лебедей своих любить! И
друг другу не мешать, тишину всем соблюдать.
Выполняют работу под музыку «Танец маленьких лебедей» из балета П.И.Чайковского «Лебединое озеро». По мере выполнения дети сами прикрепляют лебедей на пейзаж.
7.Итог.
Посмотрите, ребята, какие красивые лебеди у вас получились. Молодцы, вы хорошо постарались. Наш лебедь говорит вам спасибо. Теперь он точно не останется одиноким. Найдет себе много друзей и для себя пару.
