Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Сюжетно - ролевая игра в детском саду «Путешествие по морю»

Токбалинова Жанна Садвокасовна Токбалинова Жанна Садвокасовна
DOCX
175
1
Предпросмотр

Программное содержание: Обобщить, расширить знания о труде: капитана, матросов, мед. работника, кассира, продавца. Учить детей действовать в соответствии с замыслом, выполнять роли, пользоваться необходимым материалом, размещённым согласно сюжету. Побуждать детей более широко и творчески использовать в игре знания об окружающем. Приучать соблюдению в игре правил поведения: не отнимать игрушки, не толкать друг друга, не мешать играть, действовать в соответствии с ролью, вежливо обращаться с просьбами. Развивать в игре диалогическую речь детей. Обогащать словарь, используя термины: товарищ капитан, якорь, спасательный круг, штурвал, матрос, палуба, мачта, касса, острова и т. д. Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества и взаимопомощи. Воспитывать доброжелательность, желание проявлять заботу, отзывчивость, внимание друг к другу в совместной игровой деятельности. Ход игрыВоспитатель предлагает встать в «Круг радости» и поприветствовать друг друга на казахском языке. Спрашивают на казахском языке – как дела? Воспитатель: обращает внимание на красивый корабль - Ребята, хотите отправиться в увлекательное путешествие по морю на корабле? Дети: Да. Воспитатель: кто работает на кораблеДети перечисляют Теперь скажите мне: кто самый главный на корабле, без кого наш корабль не сможет отправиться в путь? Дети: Без капитана. Воспитатель: Правильно без капитана — самого главного человека на корабле. Ещё на корабле обязательно присутствуют матросы и медицинский работник. Кто желает быть капитаном? Кто будет матросом? Кто кассиром, который продаёт билеты на корабль? Кто будет медицинский работником? Кто будет продавцом сладостей на сладком острове? Остальные будут пассажирами. Покупайте билеты у кассира, не забывайте вежливо здороваться, занимайте свои места. Но прежде чем наш корабль поплывёт, нам с вами нужно вспомнить правила поведения на корабле. Дети вместе с воспитателем обговаривают правила поведения. Воспитатель: Итак, все готовы отправиться в путь? Дети: Да.Капитан: Всем по местам! Поднять якорь! Полный вперёд! (звучат звуки моря, чаек, гудок) Воспитатель: Мы рады приветствовать вас на борту корабля «Капля». Сегодня нам с вами дорогие друзья предстоит путешествие по морю.Воспитатель, а можно я буду вашим экскурсоводом на кораблеЭкскурсовод: мы проплываем мимо красивого островаМатрос: капитан – я вижу остров!Капитан: прямо по курсу чудо – остров. Причалить к берегу! Стоп машина! Бросить якорь! Все на землю! (дети по трапу сходят на землю, включена аудиозапись со звуками природы)Экскурсовод: ребята, вы, наверное устали? Давайте походим по острову, дети любуются природойЭкскурсовод : предлагаю устроить дискотеку (звучит музыка все танцуют)Затем дети возвращаются на корабльКапитан дает команду, корабль плывет дальше. Неожиданно одна пассажирка падает за борт – она тонет, зовет на помощьКапитан: человек за бортом! Спустить шлюпку! Дети спасают утопающего. На корабле оказывают первую помощь врач. Пассажир: Что-то, мне, не хорошо! Голова болит и кружится. Мед. работник: Да у вас, наверное, морская болезнь, сейчас я вам дам лекарство от качки. Корабль плывет дальше. Дети посещают на корабле кафе, читальный залЭкскурсовод: сообщает, что появился запах дыма. На корабле возник пожар.Капитан останавливают корабль, тушат пожар с помощью огнетушителя, песка, воды. Потушив пожар. Дети устраняют неполадки на корабле. Корабль плывет дальшеКапитан: Нам пора домой! Всем по местам! Поднять якорь! Полный вперёд! Курс в детский сад! Воспитатель: Вот и берег, вот земля! Вот и дома мы друзья! Капитан: Стоп машины! Спустить якорь! Следующая остановка «Сладкий остров». Дети выходят на сушу. Путешествие закончено.Экскурсовод: понравилась ли вам путешествие. Игра? Что было интересного? Кто как справился со своей ролью? Капитан: Всем по местам! Поднять якорь! Полный, вперёд! (аудиозапись с морскими звуками).