Отчет о работе детского сада «Красная шапочка» в группе «Смешарики» за 2015-2016 учебный год

Этот отчет охватывает результаты работы 1 младшей группы «Смешарики» муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Красная шапочка» за 2015-2016 учебный год. Результаты свидетельствуют о достигнутых успехах детей в различных областях, таких как физическое, познавательное и социально-коммуникативное развитие.

В группе занималось 17 детей, включая 5 мальчиков и 12 девочек. Работая по рабочей программе, основанной на программе «От рождения до школы», мы ставили перед собой цель не только образовательного, но и всестороннего развития детей. Наша программа непосредственно способствует формированию необходимых навыков и здоровых привычек, что весьма важно для данного возраста.

Одной из ключевых задач была адаптация детей к условиям детского сада. Мы уделяли внимание эмоциональному подключению детей к процессу, старались наладить контакт с каждым ребенком и его родителями, что помогло в преодолении стресса во время адаптации. Результаты показали, что 41% детей адаптировались легко, а 59% - со средней степенью адаптации.

Физическое развитие детей также прошло на высоком уровне – они проявляли интерес к физической активности, что способствовало их гармоничному развитию. Мы организовывали различные игры и занятия, которые giúpали детям развивать координацию движений и навыки совместного действия.

В области познавательного развития дети научились группировать предметы, различать размеры и формы. Они получили элементарные знания о животных и природных явлениях, что характеризует их активное вовлечение в учебный процесс. Социально-коммуникативные навыки формировались в взаимодействии со сверстниками и взрослыми, дети начали владеть простейшими навыками самообслуживания.

Работа с родителями была неотъемлемой частью нашей программы. Мы проводили консультации по адаптации, организации досуга и развитию речи. Родители были вовлечены в различные мероприятия и активно участвовали в подготовке групповых праздников, что создало атмосферу сотрудничества и дружбы.

В следующем учебном году мы планируем продолжить работу в том же ключе, ориентируясь на внимание к каждому ребенку и его потребностям, улучшение образовательного процесса и формирование благоприятной атмосферы для развития.