Экспериментируем с водой: конспект занятия в детском саду «Красная шапочка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Красная шапочка» общеразвивающего вида
Заинского муниципального района

Конспект ООД
по экспериментированию
в 1 мл.группе «Смешарики»
«Вода, какая она»

Воспитатель 1 мл.группы
«Смешарики»
Иванова Н.С.

2016 г

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетичес-
кое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую
деятельность, познакомить с некоторыми свойствами воды;

Задачи:
Образовательные:
1. Познакомить детей со свойствами воды (цвет, температура, текучесть) .
2. Рассказать о значении воды в нашей жизни.
Развивающие:
1. Развивать речь, мышление и любознательность детей.
2. Развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями
3. Развивать наблюдательность.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к воде.
2. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки

Обогащение словаря: Жидкая, прозрачная, холодная, тёплая.

Материал и оборудование: Стакан, стакан с водой, стакан с молоком, камешек.
Две тарелки, вода теплая, холодная, полотенце; аудиозапись с муз. произведение «Дождь».
Ход ООД:
Игровой момент. Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Интересно, кто к нам пришёл в гости?
Заносит игрушку зайчика.
- Здравствуйте, ребята, я шел к вам в гости и нёс для вас подарок, хотел вместе с
вами с ней поближе познакомиться, но я упал, и подарок испортился. Но у меня осталась загадка, отгадайте её.
Чтобы не было беды.
Жить нельзя нам без (воды) .
Воспитатель: - Не расстраивайся, Зайка, мы поможет тебе. У нас в группе
вода есть в водопроводном кране.
Зайка; Здорово, сейчас мы с вами отправимся в путешествие на поиски воды. Вы готовы? Тогда в путь!
Проводится п /и «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке,
(Дети идут шагом)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам,
(прыгают на двух ногах)
По камешкам, по камешкам.
В яму — бух!
(приседают на корточки)
Дети подходят к водопроводному крану.
Воспитатель  набирает воду в стакан.
Опыт №1: «Вода – жидкая».
Беру два стаканчика: один – с водой, другой – пустой. Аккуратно переливаю
воду из одного в другой.
Воспитатель: Что происходит с водой?
Дети: Она льётся.
Воспитатель: Почему она льётся? Вода льётся, потому что она жидкая. Итак,
какая вода? (Жидкая)
Поскольку вода жидкая, может течь, её называют жидкостью.
Зайка; Ребята давайте повторим, вода льётся она жидкая. Молодцы.
Отправляемся дальше в путь.
Проводится п /и «По ровненькой дорожке».
Доходим до стола, где стоит два стакана. Стакан с водой и стакан с молоком.
Воспитатель; Ребята, какого цвета вода? (Ответы детей) .
- Какого цвета молоко? (белого).
Зайка; Давайте мы с вами поиграем в прятки.
Опыт №2 «Вода прозрачная».
Я, спрячу камушки в воде и в молоке. А вы мне скажете, где камушки я спрятал,
а где не получилось. (Ответы детей).
Воспитатель; Правильно в воде спрятать не получилось, потому что Вода прозрачная, а молоко — белое, непрозрачное.
Зайка; Давайте все вместе скажем вода прозрачная.
Воспитатель; А теперь немного отдохнем (физминутка)
Льется чистая водица,
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берем,
Крепко щеткой зубы трем
Моем уши, моем шею,
На глазах мы хорошеем.
Отправимся дальше.
Проводится п /и «По ровненькой дорожке».
Дети подходят к столу, на котором стоят два таза с водой,
Опыт №3: «Вода холодная, тёплая».
Воспитатель говорит, что вода, может быть, теплой и холодной. Предлагает опустить пальчик в теплую и холодную воду.
Воспитатель: Так какая у нас в чашках вода? (холодная, теплая)
Зайка; Все вместе вода, какая? холодная, теплая. Молодцы.
Воспитатель;
Мы с вами узнали много интересного о таком простом веществе, как вода. Какая бывает вода? (Ответы детей). Правильно, вода жидкая, вода прозрачная, бывает холодной, теплой. (Читает отрывок из стихотворения Н. Рыжовой):
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить
Без воды нам не прожить!
Зайка, а ты знаешь, для чего нам нужна вода? (Ответ) .
Зайка; Я знаю, люди пьют воду;
- каждый день моют руки и лицо;
- моют посуду, стирают одежду;
- варят еду;
- моют грязные фрукты и овощи;
- поливают растения, чтобы не засохли;
Воспитатель: Молодец Зайка правильно.
Вода необходима не только, людям, но и растениям, животным – всему живому
на земле. Поэтому ее нужно беречь и охранять.
Рефлексия.
Воспитатель: А теперь предлагаю всем детям и нашему гостю Зайке закрыть
глаза и насладиться песенкой воды. (Слушаем звуки дождя)
Зайка; - Как хорошо у вас было в гостях, но мне уже пора, я к вам ещё приду, поиграем. До свидания.