Конспект занятия для старшей группы: «Фрукты на тарелке»
Данный конспект непосредственно-образовательной деятельности предназначен для работы с детьми старшей группы и направлен на развитие художественно-эстетических навыков. Основная тема занятия «Фрукты на тарелке» предлагает детям возможность погрузиться в мир творчества, где они смогут создавать объемные предметы из цветной бумаги. Цель занятия заключается в развитии мелкой моторики через вырезание крупных и мелких элементов, а также в эмоциональном вовлечении детей в процесс творчества.
В рамках занятия ставятся несколько задач: обучающая, коррекционная, эмоционально-волевая и воспитательная. Обучающая задача нацелена на то, чтобы научить детей создавать предметы, такие как яблоки и груши, развивая при этом их художественные способности. Коррекционная цель сосредоточена на развитии зрительно-двигательной координации, что особенно важно в этом возрасте. Эмоционально-волевая задача включает в себя формирование интереса к сотворчеству и радости от полученного результата. Воспитательная задача, в свою очередь, Осуществляется через формирование аккуратности и целеустремленности в работе.
Основная часть занятия включает в себя игровую мотивацию, где дети знакомятся с художником Тимофеем, который потерял свою картину. Задача детей – отгадывать загадки и создавать их собственные объемные фрукты, вдохновляясь сердечными и интерактивными образцами. Процесс включает в себя зрительное восприятие, развитие памяти и концентрации на задачах, что делает занятие не только образовательным, но и развлекательным.
Завершая занятие, дети обсуждают, что они создали, как им понравилось участвовать в процессе и как художнику Тимофею понравится результат их труда. Подобный подход позволяет детям не только проявить себя, но и гордиться своими достижениями, что крайне важно для их самооценки и личностного роста.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию с детьми старшей группы.
Тема: « Фрукты на тарелке»
Цель: Развитие мелкой моторики у детей старшего возраста с помощью вырезания из бумаги крупных и мелких элементов
Задачи:
1. Обучающая
- Учить детей создавать объемныйепредметы (яблоко, грушу) .
- Продолжать учить детей вырезать симметричные предметы (яблоки, фрукты) по контуру
2. Коррекционная
Развивать зрительно- двигательную координацию.
3. Эмоционально – волевая
Воспитывать у детей интерес к сотворчеству и радоваться полученному результату.
3. Воспитательная
Воспитывать целеустремленность, аккуратность в работе.
Оборудование: квадраты из цветной бумаги, зеленый, желтый, красный, коричневый, ножницы, клей, салфетка, дощечка , блюдо из бумаги.
Организация и методика проведения
Мотивация.
В.- Ребята, с моим хорошим другом случилась беда! Хотите узнать какая?
Ответы детей
В.- Тимофей, так зовут моего друга, известный художник. И завтра у него выставка картин, но одну из них он где-то потерял, и забыл, что там было изображено, а создавать новую у него нет времени. И я решила ему рассказать о вас! Потому что вы очень талантливые ребята. Тимофей обрадовался и прислал вам видео- обращение, которое мы сейчас с вами посмотрим!
Просмотр видеоролика
Тимофей: Здравствуйте дети, группы №2 «Солнышко». Со мной приключилась беда, какая- вы уже знаете! Мне сказали, что вы самые талантливые дети, и я решил обратиться именно к вам. Я так расстроен, что потерял свою картину, ведь она была самой лучшей и совсем забыл, что там нарисовано. Но, к счастью я нашел подсказки, готовы ими воспользоваться и узнать, что было на картине?! (читает загадки)
2. Основная часть.
В.- Перед нами стала трудная задача, ведь чтобы узнать, что там было изображено нам надо отгадать загадки. Как думаете, вы справитесь? И я так считаю. Давайте послушаем, что за загадки у Тимофея!
Если б не было ее
Было б кушать тяжело.
Некуда и суп налить
И котлетку положить.
(тарелка)
Загляни в осенний сад
Чудо - Мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок.
(Яблоко)
В садочке есть плод,
Он сладок, как мёд,
Румян, как калач,
Но не круглый, как мяч,
- Он под самой ножкой
Вытянут немножко.
(груша)
Ответы детей
В. - Какие вы молодцы Дети, нам надо с вами создать не обычную картину, нарисованную красками, а вырезать из цветной бумаги, именно такую потерял Тимофей. И прежде чем приступать к работе, давайте разомнемся, чтобы работать было легче.
Пальчиковая гимнастика «Сливы».
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошёл.
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
Средний пальчик самый меткий:
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный поедает,
А мизинчик – господинчик
В землю косточки сажает.
В.- Мы с вами полностью готовы к работе! А теперь присаживаемся на свои места. Посмотрите, тарелку я уже сделала, а вам осталось только вырезать фрукты и приклеить их на лист, к тарелке! Приступаем!
3. Подведение итогов:
- Дети, что мы с вами сегодня делали?
- Вам понравилось занятие?
- Как думаете, Тимофею понравится наша картина?
Вы все такие молодцы, справились с таким сложным заданием!
