Почему дети не поют? Памятка для родителей
Музыка — это удивительный мир, который может открыть перед вашим ребенком бескрайние горизонты. Памятка для родителей «Почему дети не поют?» освещает важные аспекты музыкального развития малышей, которые зачастую остаются без внимания. Важно понимать, что музыкальность может проявляться по-разному. Нельзя недооценивать значение раннего начала музыкального воспитания, ведь именно в детстве закладывается основа для дальнейшего развития.
Дети учатся через подражание, и это факт. Поэтому, когда мама поет, она не просто развлекает ребенка; она фактически передает ему свои навыки. Когда ребенок напевает вместе с матерью, он инстинктивно начинает тонко различать ноты и развивает свой слух. А значит, если вы хотите, чтобы ваш малыш пел, примите активное участие в занятиях музыкой. Пение и музыка — это неотъемлемая часть детства, и ваша роль как родителя здесь чрезвычайно важна.
Сложности могут возникать, когда ребенок сталкивается с неясностями о том, как правильно держать дыхание во время пения. Без совместного пения с мамой, его путь к умению петь будет гораздо сложнее. Также есть много факторов, влияющих на музыкальные способности. Отсутствие у детей желания петь может быть связано и с отсутствием интересных и простых песен, соответствующих их возрасту. Не забывайте, что чем проще песня, тем больше вероятность, что ваш ребенок сможет ее исполнить.
Еще одним важным аспектом является движение под музыку. Танец и ритм способствуют развитию чувства такта, и чем раньше вы начнете прививать такой подход к музыке, тем легче вашему ребенку будет петь и двигаться в такт. Занятия музыкой и танцом не только развлекут вашего малыша, но и помогут укрепить его речь и улучшить координацию движений. Так что смело включайте музыку и создавайте живую атмосферу, в которой ваш ребенок не только сможет петь, но и станет полноценным частью музыкального процесса.
Памятка для родителей
«Почему дети не поют?»
1. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше. «Если не заложить с самого начала прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание: даже если оно будет красиво снаружи, оно все равно развалится на куски от сильного ветра и землетрясения», — считают педагоги. Время, упущенное как возможность формирования интеллекта, творческих, музыкальных способностей ребенка, будет невосполнимо.
2. Путь развития музыкальности каждого человека неодинаков. Поэтому не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть или ему не хочется танцевать, а если и возникают подобные желания, то пение, на ваш взгляд, кажется далеким от совершенства, а движения смешны и неуклюжи.
Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут вкачественные. Для этого потребуется время и терпение.
3. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.
4. Не «приклеивайте» вашему ребенку «ярлык» - немузыкальный, если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.
Звуковая сказка
Как известно, слух есть у каждого человека. Но если его не развивать, эта способность с годами угасает. Заниматься дома с малышом может любая мама.
Вы наверняка обращали внимание, как годовалые малыши любят колотить ложкой по тарелке или по столу. Превратите эту любовь в захватывающую игру. Для этого надо лишь дать понять крохе, что за каждым звуком что-то есть.
Игра на инструменте – это условный язык, в котором надо научиться разбираться. Придумайте звуковую сказку с переводом. Сначала произведите звук, а потом объясните, что это значит. И тогда удар по клавише ксилофона превратится в падение звездочки, а стук палочек по барабану – в цокот копыт маленьких козлят, которые бегут к маме.
Попробуйте поговорить с малышом на языке инструментов. Не надо произносит ни одного слова, просто «говорите» бубном или ксилофоном что-то ребенку, а он пусть с помощью своего инструмента «отвечает». А после этого попросите рассказать, о чем был «разговор». Примите любую его версию – малыш научится слушать. Пусть это только первоначальное представление о возможностях музыки. Позже фантазия подскажет ему, о чем хотели рассказать нам своей музыкой великие композиторы.
Почему дети не поют?
Один из компонентов музыкального слуха – умение чисто, без фальши, петь – во многом зависит от того, поющая ли у ребенка мама. Дело в том, что слух развивается только вместе с голосом. Если мама не поет вместе с ребенком, он просто не научится это делать. Напевая вместе с мамой простую песенку, ребенок инстинктивно прислушивается к маминому голосу: а так ли я пою, как она? Попадает сначала в две ноты, потом в три. В такие моменты он интуитивно считывает информацию, запоминает, как работает голосовой аппарат, смотрит, как мама берет дыхание. Это тоже очень важный компонент пения.
Иногда ребенок не поет, потому что не понимает, когда надо вдохнуть. Пение для него – трудная работа, потому что он задыхается, не дотягивая фразу. Именно поэтому так важно мамино пение, ведь под магнитофон правильно брать дыхание не научишься.
Для совместного пения очень важно правильно выбирать песни. Двухлетнему малышу популярные «взрослые» песни не подходят – слишком сложны для исполнения. Даже детские песенки не все для этого годятся.
Очень часто композиторы пишут «детские» песни, которые под силу исполнить разве что 10-летним. Но те их не поют, потому что по содержанию они им не интересны. Для малышей лучше выбирать коротенькие попевки из двух фраз, пока малыш не научится исполнять их чисто.
Не забывайте о том, что под песенку хорошо бы пританцовывать или аккомпанировать на настоящих и самодельных инструментах: кубиках, деревянных палочках… Такое ритмичное движение дает ощущение такта. Практика показывает, что малыши, которые в раннем возрасте не двигались под музыку, танцуют и поют, не выдерживая ритма.
2Литвин О. П. музыкальный руководитель
