Путешествие в лес - конспект образовательной деятельности
В этом документе представлен конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы, цель которой — углубить знания о лесной экосистеме и научить детей бережно относиться к природе. «Путешествие в лес» — это уникальная образовательная программа, которая не только расширяет представления о природе, но и развивает творческие способности каждого ребенка. Мы начнем с организации, где воспитатель представит детям телеграмму от Леса и зажжет их интерес к предстоящему приключению.
Основные задачи включают закрепление знаний о деревьях, развитие познавательного интереса и воображения у детей. Мы будем рисовать деревья, используя нетрадиционные техники создания художественных работ, что развивает мелкую моторику и артистические способности. На занятии будут задействованы различные материалы: бережно подобранные природные элементы, красочные иллюстрации, а также живописные произведения известных художников, что сделает процесс обучения более разнообразным и визуально привлекательным.
Воспитатель напрямую включается в процесс, задавая вопросы о времени года и о характерных особенностях растительности. Игровая форма обучения, представленная через чтение стихов и отгадывание загадок, создает увлекательную атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя частью лесной сказки. Важно, чтобы дети понимали, почему лес — это не просто место, а волшебный мир, полный жизни и загадок.
Также проведем экологическую беседу, где обсудим, как важно беречь природу и не оставлять следов в лесу. Реализация данной программы формирует у детей не только знания, но и уважение к окружающей среде, является залогом формирования их личности, способной заботиться о природе. Конспект включает в себя описание всех этапов занятия, методов и приемов, которые воспитатель сможет использовать для создания полноценной образовательной среды.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы
«Путешествие в лес».
Подготовила воспитатель
Цедринская Юлия Николаевна
Арзамас
Цель: расширить представление детей о лесе, совершенствовать навыки рисования.
Задачи:
-закрепить знания о деревьях;
- воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни;
-способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения;
-рисовать дерево нетрадиционным способом.
Материалы: телеграмма; разноцветные листочки; лапти; листы белой бумаги на каждого ребенка; краски; кисточки, баночки с водой; пейзажажи Шишкина И.И. «Хвойный лес», «Еловый лес», «Березовая роща», «Опушка леса», «Дуб»; плакат-рисунок экологических ситуаций; искусственные ёлочки
Методы и приемы:
- наглядные (показ иллюстраций , рассматривание, обследование);
- словесные (пояснение, просьбы, вопросы, чтение стихотворения, отгадывание загадки, подсказывание нужного слова);
- практические (рисование).
Предварительная работа с детьми: разучивание с детьми стихов и загадок о лесе.
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, мы получили телеграмму (показываю, читаю)
«Очень вас друзья люблю,
Приходите в гости, жду. Лес»
Лес приглашает нас в гости! Но попадает в лес тот, кто ответит на вопросы.
- Какое сейчас время года? Какой месяц?
- Какой месяц был перед октябрём?
- Какой будет после октября?
- Назовите все осенние месяцы. (ответы детей)
Воспитатель: Осень мимо пролетала
И листочки разбросала.
Чтобы попасть в лес, нужно превратиться в листья.
Возьмите по одному листочку (дети выбирают любой лист дерева)
Раз, два, повернись – и в листочек превратись (дети выполняют задание)
- Ты на каком дереве рос? Ответы детей (Я рос на берёзе)
- Значит ты, какой лист? (берёзовый лист) и т. д.
- Подул ветер, и листочки полетели. (Звучит музыка. Диск «Улыбка» Т-53)
- Прилетели в лес на полянку.
Отгадывание загадок.
Воспитатель: Здравствуй лес, дремучий лес
Полный сказок и чудес
Ты о чем шумишь листвою?...
Все открой, не утаи.
Ты же видишь мы свои.
- Ребята, а что такое лес? (много деревьев)
- А какие деревья растут в лесу? (ответы детей)
- Какие загадки про деревья вы знаете?
Ребенок 1: У неё одёжки колки-
Всё иголки, да иголки
Звери шутят: «Дядя ёж
На неё слегка похож» (ёлка)
Ребенок 2: У меня длинней иголки
Чем у ёлки
Очень прямо я расту
В высоту
Если я не на опушке
Ветки только на макушке (сосна)
- Ель и сосна какие деревья? (хвойные)
Ребенок 3: Клейкие почки
Зелёные листочки,
С белой корой
Стоит над горой. (береза)
Ребенок 4: Что за дерево стоит
Ветра нет а лист дрожит. (осина)
Ребенок 5: С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все обижают
Шкурку тонкую снимают. (липа)
Воспитатель: раньше с коры молодых лип драли лыко-кору, и из неё плели лапти. (показать лапти)
Экологическая ситуация
Воспитатель: Про лес написано много стихов, нарисовано картин.
- Почему человек так любит лес? (ответы детей)
- Какие стихи вы знаете?
Ребенок 6: Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Я стою зеленый.
Значит, я выносливый.
Значит, закаленный.
Ребенок 7: Возле речки у обрыва
Плачет ива, плачет ива
Может, ей кого-то жалко?
Может, ей на солнце жарко?
Может ветер шаловливый
За косичку дернул иву?
Может ива хочет пить?
Может нам пойти спросить?
Воспитатель: Посмотрите внимательно на этот рисунок, мне очень больно на все это смотреть.
- Что нельзя делать в лесу? (ответы детей по картине)
- Почему нельзя ломать ветки? (деревья живые)
- Почему нельзя разорять гнезда? (птицы наши друзья, мы помогаем птицам)
- Почему нельзя выбрасывать мусор? (Лес – это дом для растений, животных, птиц. В доме должно быть чисто.)
Воспитатель: Сейчас мы поиграем, представьте себя деревьями… (дети закрыли глаза) Ты какое дерево? А ты? (ответы детей: я береза, я дуб я рябина и т.д)
Мои корни глубоко вросли в землю.
Мой ствол, мои ветви тянутся к солнцу.
Это деревья в лесу. (открываем глазки)
Плавно руками помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем,
Крылья сложили назад.
Сейчас мы тихо пройдем, сядем за столики и нарисуем деревья.
Рисование
Посмотрите, какие деревья можно нарисовать. (Показ образца)
1 этап – Берем лист белой бумаги и в центре на одной половине мазками наносим краску. Возьмите теплые тона: красный, желтый, зеленый.
2 этап – Складываем лист, поглаживаем его.
3 этап – с помощью волшебного заклинания «Пона - мона – кона» раскрываем лист, получилась – крона. Дорисуйте ствол, ветви.
- Что дерево спрятало от людей? (корни)
Какие красивые у вас получились деревья! Скажи, пожалуйста, какое дерево ты нарисовал? (опросить ребят)
Рефлексия
- Где мы с вами побывали? (в гостях у леса) Чем занимались? (играли: превращались в листочки, в деревья, были на полянке, рассматривали картины и т.д., рисовали) Понравилось вам в гостях? Будете вы Его беречь? Лес дарит вам угощение…
