Выпускной утренник в детском саду "Алые паруса"

"Под алыми парусами мечты" 

Цель: создание радостной, весёлой и торжественной атмосферы праздника, помочь детям в проявлении своей индивидуальности, правильно настроится, воспринимать праздник и собрать внимание перед «Выпуском в школу».
Задачи:
1. Раскрытие творческих способностей детей.
2. Формирование у детей чувства благодарности родителям и сотрудникам
детского сада.
3. Совершенствование актёрского мастерства детей.
4. Выявление музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских
и поэтических способностей детей.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.
Предварительная работа:
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание стихов, танцев.
- разучивание песен.
Атрибуты: бинокль, жираф, китель, фуражка капитана, связка шаров для малышей, дипломы, записка в карман Бармалею.
На центральной стене корабль с алыми парусами, воздушные шары.
На мультимедийном экране - коллаж детей выпускников.
Ход праздника:
Под фанфары выходят 2 ведущих. 
Ведущий 1: Мы этот день с волненьем ждали и вот сегодня он настал.
Манят дороги школьной дали, ну, а в саду, прощальный бал.
Ведущий 2: Звучат торжественно фанфары, призывно ноты высоки.
В наш зал войдут красиво пары, встречайте, наши выпускники!
В зал под музыку входят парами дети подготовительной группы, выстраиваются на свои места, на экране фотографии выпускников.
Песня «Катавасия».
Вед: 1Пять лет мы ждали этот день, но он нагрянул, как- то сразу.
И расцвела в саду сирень, как не цвела ещё ни разу.
2. Букеты, музыка, стихи и светлый от улыбок зал-
Всё это вам, выпускники, сегодня ваш дошкольный бал.
Реб:1.Дошкольное детство – пора золотая, счастливых деньков хоровод. 
Как жаль, что так быстро они пролетают  и вот уже школа нас ждёт! 
2. Как весело, дружно мы в садике жили,  играли все дни напролёт, 
Смеялись, и пели, и крепко дружили,  и вот уже школа нас ждёт! 
3. Дошкольное детство умчалось куда-то,  а время бежит всё вперёд, 
Смотрите, как выросли ваши ребята, и вот уже школа нас ждёт! 
4. Солнце лучиком весёлым  в окна радостно стучит 
И гордимся мы сегодня  словом важным «выпускник»! 
5. Скажем саду «До свиданья!»  ждёт нас школьная страна 
И домашние заданья,  и весёлые дела! 
ПЕСНЯ «До свиданья детский сад» Муз. А. Тимофеева.
Ведущий 1: Да, школьное детство – большая страна, в волшебных морях затерялась она.  Как бы попасть нам в эту страну?
Звучит шум прибоя, мультимедийный экран поднимается ,за ним у центральной стены корабль с алыми парусами. 
Ведущий 1: Какой красивый корабль! Вот бы нам на нём поплыть в школьную страну!  Как же мы поплывём, если на корабле нет капитана! 
Вед 2/Капитан: (надевает китель/фуражку) На корабле есть капитан!
В плаванье вы будете старшим помощником (ведущему 1)
Ну что ж, дорогие друзья, я приглашаю всех на борт! 
Полный вперёд!!! 
Дети «заходят» на корабль, под песню «Черное море». 1 куплет.
Капит-вед: (см. в бинокль). По курсу вижу остров. (дети высаживаются т.е выходят в зал)
Под муз. на спине спит мальчик, дети с ведущими подходят:
Вед: Мальчик, а ты кто такой?
Двоечник: Я – Петя Лентяйкин!
Вед: Какая у тебя подозрительная фамилия.
Двоечник: Фамилия, как фамилия. А вы откуда здесь взялись?
Вед: А мы - будущие школьники.
Дв: Школьники? Подумаешь, я тоже в школу ходил.
Вед: Что значит «ходил»? А в какой класс?
Дв: Два раза в первый, три - во второй.
Вед: Так ты что, двоечник?
Дв: Да я не виноват, это мне учителя неправильные попадались.
Ну её, эту школу, я вот на острова убежал – красота!
Уроки учить не надо, делай чё хош!
Вед: Ну и ну, Петя Лентяйкин! Как ты можешь так говорить?
Дв: Чем учебники читать, мне бы лучше погулять.
Кто тут смелый, кто герой? Пацаны, айда за мной!
1 мальчик: Мне вообще –то, тоже лень в школу бегать каждый день.
2 мальчик: Я бы тоже вместо чтенья, здесь погрелся без сомненья.
3 мальчик: Я готов идти с тобой, докажу, что я герой!
Девочки: Ой, куда же вы пойдете, ведь без знаний пропадёте.
(девочки садятся на места)
Мальчики (Вместе): Всем, всем, всем, давно пора понять.
Мы маленькие дети, нам хочется гулять.
Все мальчики исполняют танец « мы маленькие дети» Е. Крылатова, остаются в центре зала, под муз. появляется Бармалей.
Барм: Всем мальчикам на свете давно пора понять.
Что кушать Бармалею, давно пора опять. ( обматывает их канатом)
А, попались! Хватит бегать! Мне всерьёз пора обедать.
1 мал: Милый, милый Бармалей, смилуйся над нами.
Отпусти нас поскорей к нашей милой маме.
2 мал: Милый, милый, людоед, смилуйся над нами.
Мы тебе дадим конфет, чаю с сухарями.
Петя Лент: Ну, пожалуйста, любезный, Бармалей, отпустите маленьких детей!
Барм: Ну, уж нет, куда ж я вас теперь отпущу, нам, Бармалеям,
тоже кушать хочется, особенно вас, потому что нет ничего
вкуснее, чем лентяи да лодыри…
Ух, уморился я с вами, посидите, только тихо, а я прилягу….
(звучит колыбельная, Барм засыпает в центре, мальчики садятся за ним)
1 мал: Что нам делать? Вот попались! Доигрались! Догулялись!
2 мал: Ой, какая- то бумажка в Бармалеевом кармашке.
(подкрадывается, вынимает из кармана листок)
3мал: На какой- то план похоже.
4мал: Наших отыскать поможет.
5 мал: Посмотрите, эта стрелка нас куда – то приведёт.
Только что это за слово, кто из вас, его прочтёт?
Петя: Нет, я двоечником был.
4мал: А я все буквы позабыл!
5мал: А вот здесь до поворота нужно сделать пять шагов.
Только я не знаю счёта, кто из вас считать готов?
Петя: Я же двоечником был!
1 мал : А я все цифры позабыл!
2 мал: Эх, даже план не разгадали! Убежим теперь едва ли.
3 мал: А ведь всё из-за тебя, двоечник несчастный!
Лучше в школе учат пусть, чем съедят напрасно! ( Плачут)
Вед\капитан: Выручать идём друзей! Ну, держись, Бармалей!
Под муз. девочки окружают Бармалея.
Вед: Бармалей, ты окружён!
Барм(Просыпается) Что ??? Как Окружён? Откуда вас столько?
Вед: Мы пришли выручать своих друзей.
Барм: Ха! Ха! Ха! Выручать друзей! Был у меня один ужин, а теперь на всю неделю хватит! Где мои лодыри, которых я приготовил на ужин.
Вед: А ну –ка попробуй, поймай!
Игра «Ловишки». Под муз, Барм бегает бегает за мальчиками лодырями. Дети, стоящие в кругу, держатся за руки и поднимают руки, чтобы пропустить ребят, и отпускают, чтобы остановить Бармалея.
В конце игры Бармалея не выпускают из круга.
Барм: Отпустите вы меня, миленькие дети.
Буду всех я вас любить, вы не будете шалить?
Вед: Если пошалим то, только самую малость.
Танец «Шалунишки».
Барм: Буду, буду я добрей, полюблю я всех детей,
Потому что Бармалей, любит маленьких детей.
Вед: Ну, что ребята, отпустим, Бармалея? Да!
Расскажем ему, кто такие дети? Да!
Песня «Что такое дети».
(Барм на припев после 3 куплета уходит, дети садятся на места)
Вед1: Наконец то, вроде живы, все здоровы? Дети: Да, здоровы!
Ну, тогда продолжить надо, нам прощанье с детским садом.
Капитан смотрит в бинокль. 
Капитан: Вот по курсу островок,  он не низок, не высок. 
Там на острове игрушки,  куклы, мишки, погремушки. 
Эй, помощник, остров чей? 
Ведущая 1: Это – остров Малышей!!! 
Под музыку выходят малыши младшей группы. 
Воспитатель мл.гр: Такими же вот крошками вы в детский сад пришли,
Учились топать ножками, теперь вы подросли.
И мы пришли поздравить вас с переходом в первый класс.
Первый малыш: Вас сегодня малыши поздравляют от души!
Второй малыш: Но про нас не забывайте, садик наш вы, навещайте! 
Третий малыш: Мы немножко подрастём, тоже в школу к вам придём. 
Четвёртый малыш: И хотим вам пожелать, лишь пятёрки получать! 
Пятый малыш: Чтобы стало веселей, песню запевай, скорей. 
Песня малышей «Мы пришли поздравить вас».
Ведущая: Всем большое вам спасибо, что поздравить нас пришли. 
И за это шары воздушные (связку), дарят вам выпускники! 
Под музыку дети подготовительной группы, дарят малышам шары и дети младшей группы уходят. 
Капитан: Я вижу берега Школьных островов, ведь школьная страна – это страна детей, страна настоящих друзей, с которыми вы встретитесь и пройдёте с ними по жизни.
Вед 1: Уважаемый капитан, наше плаванье было познавательным и интересным.  Мы преодолели все преграды, потому, что мы -
Дети: Дружные!
Вед: Потому, что мы-
Дети: Лучшие! Танец « Мы – лучшие»!
Остаются в зале на своих местах.

1 реб: Школ в Евпатории много – специальные, музыкальные, спортивные,
гимназия... Как тут не растеряться? Куда податься? 
2 реб: Я думаю, что школа – всё равно, что институт. 
Туда по конкурсу самых умных берут! 
Берут, за парты сажают и одиннадцать лет обучают! 
3 реб: А чему нас учить? Мы же многое знаем, давно уже книжки читаем! 
4 реб: Как это чему учить? Самому главному: кем быть! 
5 реб: А я давно уже знаю, я не сплю в тихий час, а мечтаю…
стать великим футболистом! 
6 реб: А я хочу шофёром быть, грузы разные возить! 
7 реб: Я мечтаю о балете, лучше нет его на свете! 
8 реб: Я хочу врачом стать классным , буду всех лечить лекарством 
Очень вкусным, как конфета, съел его – болезни нету! 
9 реб: Я хочу управлять самолётом, быть в самолёте главным пилотом! 
10 реб: А я эстрадным артистом! 
11 реб: А я крутым финансистом! 
12 реб.: Я хочу стать пианисткой, замечательной артисткой 
Музыка со мною с детства,  я люблю её всем сердцем! 
13 реб: Я мечтаю стать скорей воспитателем детей, с ними петь, гулять, играть,  дни рожденья отмечать! 
14 реб: В красках я души не чаю,  стать художницей мечтаю 
Закажите мне портрет, справлюсь я, сомнений нет! 
15 реб: А я капитаном, моря бороздить! 
16 реб. А я решил милиционером быть, в городе нашем за порядком следить! 
Вед1: Профессий в жизни много –разных, почётных и не очень , но в каждой профессии надо стремиться быть первым.

Танец: «Самые – пресамые».
Капитан: Море синее нас ждёт, по местам! Полный вперёд! 
Песня: «Паруса детства».
Дети «заходят» на корабль и на проигрыш после 2 куплета выстраиваются в зале в шахматном порядке лицом к зрителям. 
Дети: 1. Наш сад сегодня приуныл…  и мы грустим совсем немного. 
Вот день прощанья наступил,  ждёт нас дальняя дорога. 
2. Оставив здесь кусочек детства,  уходим в первый школьный класс. 
Но с вами будем по-соседству,  и вспомним вас ещё не раз! 
3. Не раз мы вспомним, как играли,  и сколько было здесь затей! 
Как рисовали вечерами  и лес, и маму, и ручей! 
4. Как книжки добрые любили, в кружочке, сидя, почитать, 
Как на экскурсии ходили,  чтоб всё-всё-всё о жизни знать! 
5. Да, мы грустим совсем немного,  и время не вернуть назад. 
И нам пора, пора в дорогу, 
Все: Прощай, любимый детский сад! 
Вед1/2.. 
1. Вот и пришёл расставания час: 
Кружит по саду детсадовский вальс. 
Вальс.
1. Наш детский сад  в школу своих провожает ребят! 
2. Здесь мы играли, шалили, росли, 
Здесь наши детские годы прошли. 
Каждое утро спешили сюда. 
Нам детский сад не забыть никогда.
3. Время приходит – мы в школу идём, 
Встретимся с книгами и с букварём. 
Будем учиться, взрослеть и дружить 
Что б ни случилось, нам детский сад не забыть! 
На фоне музыки: 
Вед 1. Что сказать вам на прощанье 
В этот трогательный час? 
Чтоб исполнились желанья  и мечты сбылись у вас, 
Чтобы шли по жизни смело,  за любое брались дело, 
Чтобы вы с пути не сбились,  чтобы вами все гордились. 
Стройте, пойте и дерзайте, и про нас не забывайте! 
Вед 2. Желаем в школе вам успехов 
И произносим: «В добрый час!» 
Пусть в сентябре звонком весёлым 
Радушно встретит школа вас! 
Дети садятся на места.
Вед 1. Начинается церемония награждения дипломами об окончании детского сада.
Вед 2. Слово предоставляется заведующей Клещевич Г.Н.
( вручает дипломы.) 
Заключительная песня: «Прощальная».
Праздник закончен, педагоги раздают детям воздушные шары.

Утверждаю ………………
Заведующий МБДОУ
«ДС №1 «Космос»
---------- Г.Н. Клещевич.

Сценарий выпускного бала подготовительной группы
"Под алыми парусами мечты».

Муз. руководитель: Джемилева Э.Д.

03.06. 2016г