Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. На выпускной
  4. Сценарий выпускного бала "Под алыми парусами мечты"

Сценарий выпускного бала "Под алыми парусами мечты"

Джемилева Эльзара Джаферовна
Джемилева Эльзара Джаферовна
PPTX
304
4

Сценарий выпускного бала «Под алыми парусами мечты» представляет собой тщательно продуманный план мероприятия, который помогает создать атмосферу радости и веселья для детей, покидающих детский сад. Выпускной бал — это не просто прощание, это этап, который является важным моментом в жизни каждого ребёнка. Важнейшей задачей сценария является раскрытие творческих способностей детей и формирование у них чувства благодарности к родителям и воспитателям.

Подготовка к празднику начинается с выбора музыкального репертуара, разучивания песен и стихов, а также танцевальных номеров. Дети, помогая своему музыкальному руководителю и воспитателям, активно участвуют в этой подготовке, что придаёт им возможность проявить свою индивидуальность. В этом сценарии задействованы не только сами выпускники, но и дети младшей группы, что создаёт дополнительную эмоциональную связь между малышами и старшими.

На центральной стене представляется корабль с алыми парусами, который символизирует новый этап в жизни детей. Это важный момент в сценарии, когда ведущие, поднимая настроение всех присутствующих, приглашают детей на борт, тем самым обозначая старт их нового школьного пути. Всё это сопровождается музыкальными номерами, заставками и веселыми моментами, которые делают праздник ярким и незабываемым.

Приглашённые на праздник гости, включая родителей, могут насладиться выступлениями детей, которые показывают свои музыкальные и танцевальные способности. Каждое выступление сопровождается бурными аплодисментами и яркими эмоциями. В процессе праздника особое внимание уделяется взаимодействию между детьми и родителями, что позволяет создать дружелюбную атмосферу и укрепить семейные связи.

Этот сценарий будет интересен не только детям, но и всем присутствующим, так как в нём запланированы увлекательные игры, песни и танцы, которые помогают молодым выпускникам не только весело провести время, но и запомнить этот день как один из самых светлых в своей жизни. Выпускной бал «Под алыми парусами мечты» станет важным событием для всех участников, отмечая переход от детства к школьной жизни с надеждой на светлое будущее.

Предпросмотр

"Под алыми парусами мечты" 

Цель: создание радостной, весёлой и торжественной атмосферы праздника, помочь детям в проявлении своей индивидуальности, правильно настроится, воспринимать праздник и собрать внимание перед «Выпуском в школу».
Задачи:
1. Раскрытие творческих способностей детей.
2. Формирование у детей чувства благодарности родителям и сотрудникам
детского сада.
3. Совершенствование актёрского мастерства детей.
4. Выявление музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских
и поэтических способностей детей.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.
Предварительная работа:
- подбор музыкального репертуара;
- разучивание стихов, танцев.
- разучивание песен.
Атрибуты: бинокль, жираф, китель, фуражка капитана, связка шаров для малышей, дипломы, записка в карман Бармалею.
На центральной стене корабль с алыми парусами, воздушные шары.
На мультимедийном экране - коллаж детей выпускников.
Ход праздника:
Под фанфары выходят 2 ведущих. 
Ведущий 1: Мы этот день с волненьем ждали и вот сегодня он настал.
Манят дороги школьной дали, ну, а в саду, прощальный бал.
Ведущий 2: Звучат торжественно фанфары, призывно ноты высоки.
В наш зал войдут красиво пары, встречайте, наши выпускники!
В зал под музыку входят парами дети подготовительной группы, выстраиваются на свои места, на экране фотографии выпускников.
Песня «Катавасия».
Вед: 1Пять лет мы ждали этот день, но он нагрянул, как- то сразу.
И расцвела в саду сирень, как не цвела ещё ни разу.
2. Букеты, музыка, стихи и светлый от улыбок зал-
Всё это вам, выпускники, сегодня ваш дошкольный бал.
Реб:1.Дошкольное детство – пора золотая, счастливых деньков хоровод. 
Как жаль, что так быстро они пролетают  и вот уже школа нас ждёт! 
2. Как весело, дружно мы в садике жили,  играли все дни напролёт, 
Смеялись, и пели, и крепко дружили,  и вот уже школа нас ждёт! 
3. Дошкольное детство умчалось куда-то,  а время бежит всё вперёд, 
Смотрите, как выросли ваши ребята, и вот уже школа нас ждёт! 
4. Солнце лучиком весёлым  в окна радостно стучит 
И гордимся мы сегодня  словом важным «выпускник»! 
5. Скажем саду «До свиданья!»  ждёт нас школьная страна 
И домашние заданья,  и весёлые дела! 
ПЕСНЯ «До свиданья детский сад» Муз. А. Тимофеева.
Ведущий 1: Да, школьное детство – большая страна, в волшебных морях затерялась она.  Как бы попасть нам в эту страну?
Звучит шум прибоя, мультимедийный экран поднимается ,за ним у центральной стены корабль с алыми парусами. 
Ведущий 1: Какой красивый корабль! Вот бы нам на нём поплыть в школьную страну!  Как же мы поплывём, если на корабле нет капитана! 
Вед 2/Капитан: (надевает китель/фуражку) На корабле есть капитан!
В плаванье вы будете старшим помощником (ведущему 1)
Ну что ж, дорогие друзья, я приглашаю всех на борт! 
Полный вперёд!!! 
Дети «заходят» на корабль, под песню «Черное море». 1 куплет.
Капит-вед: (см. в бинокль). По курсу вижу остров. (дети высаживаются т.е выходят в зал)
Под муз. на спине спит мальчик, дети с ведущими подходят:
Вед: Мальчик, а ты кто такой?
Двоечник: Я – Петя Лентяйкин!
Вед: Какая у тебя подозрительная фамилия.
Двоечник: Фамилия, как фамилия. А вы откуда здесь взялись?
Вед: А мы - будущие школьники.
Дв: Школьники? Подумаешь, я тоже в школу ходил.
Вед: Что значит «ходил»? А в какой класс?
Дв: Два раза в первый, три - во второй.
Вед: Так ты что, двоечник?
Дв: Да я не виноват, это мне учителя неправильные попадались.
Ну её, эту школу, я вот на острова убежал – красота!
Уроки учить не надо, делай чё хош!
Вед: Ну и ну, Петя Лентяйкин! Как ты можешь так говорить?
Дв: Чем учебники читать, мне бы лучше погулять.
Кто тут смелый, кто герой? Пацаны, айда за мной!
1 мальчик: Мне вообще –то, тоже лень в школу бегать каждый день.
2 мальчик: Я бы тоже вместо чтенья, здесь погрелся без сомненья.
3 мальчик: Я готов идти с тобой, докажу, что я герой!
Девочки: Ой, куда же вы пойдете, ведь без знаний пропадёте.
(девочки садятся на места)
Мальчики (Вместе): Всем, всем, всем, давно пора понять.
Мы маленькие дети, нам хочется гулять.
Все мальчики исполняют танец « мы маленькие дети» Е. Крылатова, остаются в центре зала, под муз. появляется Бармалей.
Барм: Всем мальчикам на свете давно пора понять.
Что кушать Бармалею, давно пора опять. ( обматывает их канатом)
А, попались! Хватит бегать! Мне всерьёз пора обедать.
1 мал: Милый, милый Бармалей, смилуйся над нами.
Отпусти нас поскорей к нашей милой маме.
2 мал: Милый, милый, людоед, смилуйся над нами.
Мы тебе дадим конфет, чаю с сухарями.
Петя Лент: Ну, пожалуйста, любезный, Бармалей, отпустите маленьких детей!
Барм: Ну, уж нет, куда ж я вас теперь отпущу, нам, Бармалеям,
тоже кушать хочется, особенно вас, потому что нет ничего
вкуснее, чем лентяи да лодыри…
Ух, уморился я с вами, посидите, только тихо, а я прилягу….
(звучит колыбельная, Барм засыпает в центре, мальчики садятся за ним)
1 мал: Что нам делать? Вот попались! Доигрались! Догулялись!
2 мал: Ой, какая- то бумажка в Бармалеевом кармашке.
(подкрадывается, вынимает из кармана листок)
3мал: На какой- то план похоже.
4мал: Наших отыскать поможет.
5 мал: Посмотрите, эта стрелка нас куда – то приведёт.
Только что это за слово, кто из вас, его прочтёт?
Петя: Нет, я двоечником был.
4мал: А я все буквы позабыл!
5мал: А вот здесь до поворота нужно сделать пять шагов.
Только я не знаю счёта, кто из вас считать готов?
Петя: Я же двоечником был!
1 мал : А я все цифры позабыл!
2 мал: Эх, даже план не разгадали! Убежим теперь едва ли.
3 мал: А ведь всё из-за тебя, двоечник несчастный!
Лучше в школе учат пусть, чем съедят напрасно! ( Плачут)
Вед\капитан: Выручать идём друзей! Ну, держись, Бармалей!
Под муз. девочки окружают Бармалея.
Вед: Бармалей, ты окружён!
Барм(Просыпается) Что ??? Как Окружён? Откуда вас столько?
Вед: Мы пришли выручать своих друзей.
Барм: Ха! Ха! Ха! Выручать друзей! Был у меня один ужин, а теперь на всю неделю хватит! Где мои лодыри, которых я приготовил на ужин.
Вед: А ну –ка попробуй, поймай!
Игра «Ловишки». Под муз, Барм бегает бегает за мальчиками лодырями. Дети, стоящие в кругу, держатся за руки и поднимают руки, чтобы пропустить ребят, и отпускают, чтобы остановить Бармалея.
В конце игры Бармалея не выпускают из круга.
Барм: Отпустите вы меня, миленькие дети.
Буду всех я вас любить, вы не будете шалить?
Вед: Если пошалим то, только самую малость.
Танец «Шалунишки».
Барм: Буду, буду я добрей, полюблю я всех детей,
Потому что Бармалей, любит маленьких детей.
Вед: Ну, что ребята, отпустим, Бармалея? Да!
Расскажем ему, кто такие дети? Да!
Песня «Что такое дети».
(Барм на припев после 3 куплета уходит, дети садятся на места)
Вед1: Наконец то, вроде живы, все здоровы? Дети: Да, здоровы!
Ну, тогда продолжить надо, нам прощанье с детским садом.
Капитан смотрит в бинокль. 
Капитан: Вот по курсу островок,  он не низок, не высок. 
Там на острове игрушки,  куклы, мишки, погремушки. 
Эй, помощник, остров чей? 
Ведущая 1: Это – остров Малышей!!! 
Под музыку выходят малыши младшей группы. 
Воспитатель мл.гр: Такими же вот крошками вы в детский сад пришли,
Учились топать ножками, теперь вы подросли.
И мы пришли поздравить вас с переходом в первый класс.
Первый малыш: Вас сегодня малыши поздравляют от души!
Второй малыш: Но про нас не забывайте, садик наш вы, навещайте! 
Третий малыш: Мы немножко подрастём, тоже в школу к вам придём. 
Четвёртый малыш: И хотим вам пожелать, лишь пятёрки получать! 
Пятый малыш: Чтобы стало веселей, песню запевай, скорей. 
Песня малышей «Мы пришли поздравить вас».
Ведущая: Всем большое вам спасибо, что поздравить нас пришли. 
И за это шары воздушные (связку), дарят вам выпускники! 
Под музыку дети подготовительной группы, дарят малышам шары и дети младшей группы уходят. 
Капитан: Я вижу берега Школьных островов, ведь школьная страна – это страна детей, страна настоящих друзей, с которыми вы встретитесь и пройдёте с ними по жизни.
Вед 1: Уважаемый капитан, наше плаванье было познавательным и интересным.  Мы преодолели все преграды, потому, что мы -
Дети: Дружные!
Вед: Потому, что мы-
Дети: Лучшие! Танец « Мы – лучшие»!
Остаются в зале на своих местах.

1 реб: Школ в Евпатории много – специальные, музыкальные, спортивные,
гимназия... Как тут не растеряться? Куда податься? 
2 реб: Я думаю, что школа – всё равно, что институт. 
Туда по конкурсу самых умных берут! 
Берут, за парты сажают и одиннадцать лет обучают! 
3 реб: А чему нас учить? Мы же многое знаем, давно уже книжки читаем! 
4 реб: Как это чему учить? Самому главному: кем быть! 
5 реб: А я давно уже знаю, я не сплю в тихий час, а мечтаю…
стать великим футболистом! 
6 реб: А я хочу шофёром быть, грузы разные возить! 
7 реб: Я мечтаю о балете, лучше нет его на свете! 
8 реб: Я хочу врачом стать классным , буду всех лечить лекарством 
Очень вкусным, как конфета, съел его – болезни нету! 
9 реб: Я хочу управлять самолётом, быть в самолёте главным пилотом! 
10 реб: А я эстрадным артистом! 
11 реб: А я крутым финансистом! 
12 реб.: Я хочу стать пианисткой, замечательной артисткой 
Музыка со мною с детства,  я люблю её всем сердцем! 
13 реб: Я мечтаю стать скорей воспитателем детей, с ними петь, гулять, играть,  дни рожденья отмечать! 
14 реб: В красках я души не чаю,  стать художницей мечтаю 
Закажите мне портрет, справлюсь я, сомнений нет! 
15 реб: А я капитаном, моря бороздить! 
16 реб. А я решил милиционером быть, в городе нашем за порядком следить! 
Вед1: Профессий в жизни много –разных, почётных и не очень , но в каждой профессии надо стремиться быть первым.

Танец: «Самые – пресамые».
Капитан: Море синее нас ждёт, по местам! Полный вперёд! 
Песня: «Паруса детства».
Дети «заходят» на корабль и на проигрыш после 2 куплета выстраиваются в зале в шахматном порядке лицом к зрителям. 
Дети: 1. Наш сад сегодня приуныл…  и мы грустим совсем немного. 
Вот день прощанья наступил,  ждёт нас дальняя дорога. 
2. Оставив здесь кусочек детства,  уходим в первый школьный класс. 
Но с вами будем по-соседству,  и вспомним вас ещё не раз! 
3. Не раз мы вспомним, как играли,  и сколько было здесь затей! 
Как рисовали вечерами  и лес, и маму, и ручей! 
4. Как книжки добрые любили, в кружочке, сидя, почитать, 
Как на экскурсии ходили,  чтоб всё-всё-всё о жизни знать! 
5. Да, мы грустим совсем немного,  и время не вернуть назад. 
И нам пора, пора в дорогу, 
Все: Прощай, любимый детский сад! 
Вед1/2.. 
1. Вот и пришёл расставания час: 
Кружит по саду детсадовский вальс. 
Вальс.
1. Наш детский сад  в школу своих провожает ребят! 
2. Здесь мы играли, шалили, росли, 
Здесь наши детские годы прошли. 
Каждое утро спешили сюда. 
Нам детский сад не забыть никогда.
3. Время приходит – мы в школу идём, 
Встретимся с книгами и с букварём. 
Будем учиться, взрослеть и дружить 
Что б ни случилось, нам детский сад не забыть! 
На фоне музыки: 
Вед 1. Что сказать вам на прощанье 
В этот трогательный час? 
Чтоб исполнились желанья  и мечты сбылись у вас, 
Чтобы шли по жизни смело,  за любое брались дело, 
Чтобы вы с пути не сбились,  чтобы вами все гордились. 
Стройте, пойте и дерзайте, и про нас не забывайте! 
Вед 2. Желаем в школе вам успехов 
И произносим: «В добрый час!» 
Пусть в сентябре звонком весёлым 
Радушно встретит школа вас! 
Дети садятся на места.
Вед 1. Начинается церемония награждения дипломами об окончании детского сада.
Вед 2. Слово предоставляется заведующей Клещевич Г.Н.
( вручает дипломы.) 
Заключительная песня: «Прощальная».
Праздник закончен, педагоги раздают детям воздушные шары.



Утверждаю ………………
Заведующий МБДОУ
«ДС №1 «Космос»
---------- Г.Н. Клещевич.



Сценарий выпускного бала подготовительной группы
"Под алыми парусами мечты».



Муз. руководитель: Джемилева Э.Д.





03.06. 2016г