Конспект занятия по развитию речи детей в средней группе на тему «К нам весна шагает»

Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска
«Детский сад № 17 « Сказка»

Конспект занятия
по развитию речи детей в средней группе
на тему: «К нам весна шагает».

Составила:
Воспитатель
Визирю В.В.

г. Нефтеюганск

Занятие по развитию речи детей в средней группе на тему:
«К нам весна шагает»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Цель: учить детей замечать изменения в природе с приходом весны, воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Образовательные задачи:
—расширять и обогащать представления детей о сезонных изменениях природы весной;
— учить детей выразительно читать стихи, активизировать словарь детей;
— дать детям представление о изготовлении обучающего пособия по новой технологии Лэпбук и умение с ним работать.
Развивающие задачи:
—активизировать у детей развитие любознательности, воображения,
образного мышления;
— развивать у детей внимание, память;

Воспитательные задачи:
— воспитывать любовь к родной природе;
—формировать умение работать коллективно, воспитывать самостоятельность, активность, аккуратность.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество» (стихи и загадки), «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная.

Предварительная работа: наблюдения в природе;экспериментирование, чтение произведений художественной литературы с описанием весеннего пейзажа; разучивание стихов, загадок, песен о весне; подбор материала и изготовление совместно с детьми обучающего пособия по новой технологии Лэпбук.
Материал: оборудование мультимедио, презентация «Барбоскины о весне», календарь природы, «Портрет Весны» в технике Лэпбук, тазик с водой, бумажный кораблик.

Ход.

-Ребята, предлагаю начать наш день с улыбки. Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. У нас хорошее настроение, подарим его всем окружающим нас.

-Вы любите героев мультфильмов? Они к нам сегодня пришли в гости, посмотрите (на экране герои мультика «Барбоскины», они спрашивают ребят, что такое весна, просят помощи)

Проблемная ситуация. Нужно помочь Барбоскиным, познакомить их с весной.

-Ребята, вы хотите помочь Барбоскиным познакомиться с наступившим временем года Весна?

- Подумайте, как же мы можем это сделать?

Варианты ответов детей:

• Прочитать стихи о весне;

• Загадать загадки;

• исполнить песни на весеннюю тематику;

• Продемонстрировать подборку картинок о весне;

• Использовать календарь природы группы (приметы весны);

• Использовать папку «Портрет Весны», которую мы совместно изготовили в технике Лэпбук.

Работа с Лэпбуком. В папке карманчики с рубриками:

• «Загадки»;

• «Стихи»;

• «Труд в природе»;

• «Птицы»;

• «Весенний цветник»;

• «Насекомые»;

• «Животные»;

Предполагаемые ответы детей в работе с Лэпбуком.
- Погода весной солнечная, теплая, дождливая, ветреная, бывает гроза.
- Весной люди копают огород, делают грядки, сеют семена, сажают рассаду, поливают и пропалывают.
- Любимые забавы детей весной пускать лодочки, кораблики по ручейку. Кораблики изготавливают из бумаги, дерева.
- Подвести детей к проведению эксперимента, с целью выяснить, долго ли будет плавать кораблик сделанный из бумаги?
Ход эксперимента:

• Опустить в подготовленный заранее таз с водой бумажный кораблик.

• Наблюдение за тем, что с ним происходит (держится на воде, плавает).

• Через определенный интервал времени посмотреть, что происходит с корабликом (постепенно намокает, тонет).

• Выводы, умозаключения детей.

- Весной из теплых краев к нам прилетают грачи скворцы. Птицы вьют гнезда, высиживают птенцов.
- Рассказы детей о первых весенних цветах-ландышах, подснежниках, нарциссах, тюльпанах и т.д.
- Насекомые. После продолжительного сна появляются разные насекомые, наполняющие воздух вокруг жужжанием, яркими красками, стрекотом.
- Животные. Просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, бурундуки. Белочки и зайчики меняют шубку. У животных появляется детеныши .
Разминка «Весенние заботы».
Хорошо весной, я знаю. Хлопки.
Я с друзьями птиц встречаю. Ладошки вперед.
Лодочки в ручьях пускаю Имитация движений
С папой грядки я копаю. Имитация движений
С мамочкой цветы сажаю. Имитация движений

Итог, релаксация.
- Как вы думаете, мы помогли Барбоскиным познакомились с весной?
- Как мы это сделали? Что мы для этого использовали?
- О чем же они узнали?
- Вы поделитесь со своими близкими сегодняшними впечатлениями?
Спасибо, ребята, вы сегодня очень постарались, помогли Барбоскиным, а они к вам еще не раз придут в гости.