Создание панно «Подсолнухи» из солёного теста
В этом документе представлено занятие по созданию панно из солёного теста с изображением подсолнухов. Этот процесс позволит детям не только развить творческие способности, но и узнать много нового об этом удивительном цветке. В ходе занятия дети научатся формировать различные элементы, такие как лепестки и стебли, а также составлять композиции.
Основной целью занятия является не только практическое освоение техники лепки, но и развитие у детей наблюдательности и внимания к деталям. Педагог сможет создать атмосферу творчества и доверия, где каждый ребенок будет чувствовать себя уверенно, работая с тестом. Важно подчеркнуть значение бережного отношения к природе, которое формируется через такие занятия.
Учебное занятие включает в себя объяснение различных этапов лепки, которое сопровождается наглядными примерами и обсуждением. Дети увидят образцы готовых работ, смогут представить, каким будет их итог, и освоить основы композиции. Итогом станет создание индивидуального панно, которым каждый сможет гордиться и который можно будет разместить на видном месте.
После подготовки рабочего места дети проведут множество практических упражнений, обмениваясь идеями и творческими находками. В процессе работы возникнет возможность для обсуждения и анализа результатов. Это не только повысит уровень навыков, но и создаст настроение творческого сотрудничества, объединяющего всех участников занятия.
Во время итоговой рефлексии дети смогут поделиться своими впечатлениями и обсудить, что больше всего им понравилось, что было трудным и какой опыт они получили в ходе занятия. Это занятие станет важным этапом в формировании у детей устойчивых интересов к творческой деятельности и знакомству с красотой окружающего мира.
Панно из солёного теста «Подсолнухи»
Занятие входит в цикл изделий из окрашенного тeста «Фантазии
Мукосола», состоящий из шести занятий по 45мин.
Проводится в начале учебного года.
Цель: научить детей лепить подсолнух и составлять панно из отдельных цветов.
Задачи:
Закрепить навыки: раскатывания «колбасок», «шариков», «капелек».
Закрепить навыки соединения деталей.
Научить придавать изделию законченный вид.
Развивать наблюдательность, произвольное внимание, фантазию.
Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
Методическая цель педагога:
Создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребенка, его
творческих способностей посредством знакомства с лепкой из соленого теста
Необходимые материалы, инструменты и приспособления:
Картон с фоном для наклеивания изделия
Соленое тесто (окрашенное).
Салфетки бумажные.
Стаканчики с водой для смачивания пальцев.
Стеки и зубочистки.
Мука.
Фольга.
Фартуки.
Оборудование: декоративные изделия с изображением подсолнуха, работа -
образец, проектор для демонстрации слайдов.
Предварительная работа: на лист картона нанести фон с помощью голубой и зелёной гуаши, дать высохнуть.
Содержание занятия:
1.Организационный момент (приветствие)
2.Основная часть
1. Введение в тему
2. Теоретическая часть занятия
3. Техника безопасности
4. Физминутка
5. Практическая часть занятия
3.Итог занятия (рефлексия)
Ход занятия.
1.Организационный момент
Звучит мелодия (казачья) дети заходят в кабинет.
Педагог: - Здравствуйте, ребята!
Все за парты дружно сели,
Дpyr на друга посмотрели.
Посмотрели на гостей,
Улыбнулись поскорей.
2.Основная часть
Введение в тему
Педагог: - Ребята, наш кабинет сегодня выглядит необычно. Надеюсь, вы
заметили? Что изменилось? (ответы детей). Посмотрите, что ещё я принесла!
Педагог (достаёт Семечки, мёд): - Почему именно сегодня я принесла семечки и мёд? Откуда человек берет такие вкусные продукты? (ответы детей). А сейчас послушайте загадку!
Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
из оконцев тех глядят
Сотня маленьких галчат. (ответ детей: подсолнух)
Педагог: -Вы догадались, чем мы сегодня займёмся на занятии?
Правильно Ребята, сегодня мы с вами будем учиться лепить этот необычный цветок, цветок подсолнуха. Он любит теплое южное солнце и сам похож на Солнце.
Показ слайдов с фотографиями цветов подсолнуха, цветущих полей.
Педагог: - Вот такие красивые цветы мы сегодня слепим и составим из них небольшую композицию. Показ образца панно.
Теоретическая часть занятия:
Рассматривание образца детьми, анализ изделия.
Педагог:- Ребята, давайте внимательно рассмотрим панно. Из каких деталей оно состоит? (ответы детей: Цветы, стебли, листья, трава).
Педагог:- Одинаковые ли по размеру все цветы? Листья? (ответы детей: Разные - большие и маленькие)
Стебли? Травинки? (Длинные и короткие). На поле можно увидеть крупные и мелкие цветы, высокие и низкие растения, растущие рядом. 
Педагог: - С чего начнем лепку? (ответы детей: с подготовки рабочего
места)
(дети объясняют: посыпаем мукой стол, картон, на котором будут сохнуть
детали, руки, чтобы тесто не прилипало и наберём воды в стакан для
склеивания деталей, приготовим инструменты: стеки, зубочистки.)
Педагог: А теперь внимательно посмотрите, я напомню вам все этапы
(Объяснение сопровождается показом).
1- Возьмем кусочек теста и разомнем его в руках.
2- Изготовим сердцевину. (Скатаем «шарик», смочим края водой и приклеиваем на фон, приклеиваем семечки).
3- Изготовим лепестки подсолнуха (педагог напоминает детям знакомый приём лепки: скатать «шарик», раскатать из него колбаску, нарезать её на полоски от 0,5 до 1 см, скатать шарики, приплюснут, чтобы получилась «Капелька», уложить вокруг сердцевины цветка и склеить их водой.)
4- Скатаем стебли - тонкие «колбаски» и приклеим их водой к цветам.
5- Слепим листочки - «капельки» и стекой прорежем прожилки (приём лепки
детям знаком), приклеим листики к стеблям.
6- Сделаем травинки при помощи стеки и приклеим их сверху стеблей.
7- Проверим, чтобы детали приклеивались к основе, правильно располагались. 
Мы проговорили все этапы лепки, цветок напоминание перед вами, а теперь, приступим к работе.
Педагог:- перед началом работы давайте вспомним технику безопасности, правила ТБ.
Солёное тесто - не съедобное! Работай с тестом на подкладной доске или фольге. Следи, чтобы тесто не попало на одежду или пол.
Будь осторожен с опасными инструментами - стекой, кисточкой!
Педагог: - Мы немножечко устали, давайте отдохнем. Предлагаю разминку.
Физминутка
Во дворе растёт подсолнyx,
Утром тянется он к солнцу. (Дети встают и тянут руки вверх.)
Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже. (Дети снова тянут руки вверх.)
Вертим ручками по кpyгy.
Не задень случайно друга!
Несколько кругов вперёд,
А потом наоборот. (Вращение прямых рук вперёд и назад.)
Руки в спину упираем,
Поясницу прогибаем.
А теперь давай, дружок,
Посмотри на потолок. (Поставить ладони сзади на пояс, медленный прогиб назад.)
Отдохнули мы чудесно,
И пора за парты сесть нам. (Дети садятся за парты.)
Практическая часть занятия
Дети готовят рабочее место, лепят элементы, декорируют их и располагают в соответствии с задуманной композицией. Педагог оказывает помощь некоторым ребятам, контролирует выполнение работы.
Педагог: Ребята, наши работы почти готовы, мы их положим на окно, чтобы они высохли полностью. Давайте посмотрим, какие великолепные цветы у нас получились.
Итог занятия
Анализ готовых работ
Дети анализируют композицию своего панно:
-всё ли они успели сделать, какое «настроение» у их произведения, смогли ли они донести свой замысел до зрителя (как они сами думают).
- общее впечатление (понравилось лепить или нет, что больше понравилось) Педагог обращает внимание на:
- аккуратность выполнения работ;
- выдумку и фантазию при выполнении работы, самостоятельность. 
Другие варианты панно «ПОДСОЛНУХИ»
Составил педагог доп.образования: Черенкова Анна Павловна
