- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План летней оздоровительной работы в детском саду «Алёнушка» на 2017 год
- →
План летней оздоровительной работы в детском саду «Алёнушка» на 2017 год
План летней оздоровительной работы (ЛОМ) детского сада «Алёнушка» на 2017 год утвержден на педсовете и отражает все важные аспекты, касающиеся здоровья и безопасности воспитанников. Основная цель плана - создание комфортной атмосферы для отдыха и оздоровления детей в летний период. Программа учитывает индивидуальные потребности каждого ребенка, его физические и психические особенности.
Первостепенной задачей является сохранение здоровья детей, удовлетворение их потребностей в движении и творчестве. Задачи охватывают широкий спектр мероприятий, включая организацию активного времяпрепровождения на свежем воздухе, занятия физкультурой, народные гуляния, подвижные игры и творческие мастер-классы. Мы уверены, что только комплексный подход к оздоровлению обеспечит детям радость и здоровье.
План внедряет элементы санитарного и педагогического просвещения для родителей, чтобы они понимали важность их участия в процессе оздоровления. Начиная с начала июня, все возрастные группы детского сада будут активно вовлечены в мероприятия, которые помогут не только развить физические навыки, но и обогатить их внутренний мир. Программа включает как индивидуальные занятия, так и общие мероприятия, способствующие социализации детей.
Также в рамках плана предусмотрена подготовка и проведение различных акций, направленных на взаимодействие с природой и знакомство с окружающим миром, что поспособствует формированию у детей бережного отношения к природе. Педагоги будут работать над укреплением командного духа через групповые игры, спортивные соревнования и культурные мероприятия. Каждое задание будет разработано с привязкой к возрасту детей, что создаст оптимальные условия для их участия.
Согласовано
на педсовете № 5 от 29 мая 2017 года
Утверждено Заведующий МКДОУ
Детский сад «Алёнушка»
__________ Л.А.Новикова
ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения
Детский сад «Алёнушка»
на 2017 год
Цели:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников в летний период с учётом их индивидуальных особенностей;
удовлетворение потребностей растущего организма в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.
3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
4. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.
5. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Успешность проведения ЛОМ во многом определяется комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
При планировании оздоровительной работы в ДОУ придерживаться следующих принципов:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- преимущественное использование немедикаментозных средств оздоровления;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала, педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- интеграция программы профилактики закаливания в семью;
- повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в ДОУ санитарных правил и нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Нормативно-правовая база.
Проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий с детьми в летний период регламентирует нормативные документы:
Конвенция о правах ребенка
Конституция РФ от 12.12.93 (ст. 38,41,42,43);
Федеральный закон от 24.07.98 №124-фз «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Минобразования России от 16.07.02 № 2715, Минздрава России № 227, Госкомспорта России № 166, Российской академии образования № 19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации»;
Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений» (вместе с рекомендуемым перечнем оборудования и методик по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений»);
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» (постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26);
Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках;
ФГОС ДО;
Программа развития МКДОУ;
Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений
Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках
Локальные акты МКДОУ.
I. План подготовки ДОУ к летнему сезону.
- анализ деятельности ДОУ за 2016-2017 уч.г;
- перспективы деятельности ДОУ на 2017-2018
19 мая
Заведующий
4
Итоговый педсовет
29 мая
Заведующий
Методист
5
Утверждение локальных актов:
- план ЛОМ на 2017 г.
- график организации совместной деятельности на летний период
- режим дня по возрастным группам
25-31 мая
Заведующий
6
Проведение практического тренировочного занятия по эвакуации в случае ЧС
31 мая
Зам. зав. по ХР
7
Инструктаж педагогических работников (7 инструктажей) под подпись
30 мая
Заведующий
8
Подготовка необходимой рабочей документации для ЛОМ
22-29 мая
методист
9
Пересмотр листов здоровья детей с учетом мед. показаний, группы здоровья.
Вынесение медицинских рекомендаций по оздоровлению каждого воспитанника
22-26 мая
Мед.сестра
воспитатели
10
Проведение комиссией по охране труда обследования территории, здания, спортивного и игрового оборудования на игровых участках. Составление актов.
25-31 мая
Заведующий
Зам. зав. по ХР
Административно-хозяйственная работа
1
Проведение ремонтных работ на участках с привлечением родителей.
26-31 мая
Зам. заведующего по ХР
Воспитатели
2
Проведение ревизии существующего инвентаря, оборудования, комплектов игрового и физкультурно-спортивного оборудования для детей
26-31 мая
Зам. заведующего по ХР
3
Оформление прогулочных участков, цветников.
Июнь-август
Воспитатели
4
Изучение наполняемости групп в летние месяца для их последующего объединения
23-29 мая
Заведующий
5
Проведение инструктажа педагогов, обслуживающего персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних оздоровительных мероприятий, праздников, игр, походов, экскурсий
23 мая
Заведующий
6
Экологический субботник по благоустройству территории ДОУ с привлечением родителей
22-30 мая
Зам. заведующего по ХР
7.
Проект «Экологическая тропа в ДОУ»
Июнь-август
Методист
Воспитатели
8.
Подготовка оборудования и материала для игр с водой и песком
22-29 мая
Методист
Воспитатели
9.
Подготовка материала и оборудования для проведения закаливающих процедур
22-30 мая
Методист
Воспитатели
10.
Уборка территории ДОУ и прилегающей территории:
- покос травы;
- стрижка кустов;
- обрезка сухих веток и деревьев;
- уборка территории от случайного мусора.
Июнь-август
Зам. заведующего по ХР
Методическая работа
1
Семинар для воспитателей «Подготовка и проведение работы с детьми летом»
25 мая
Методист
2
Работа педагогов с подготовкой раздаточного информационного материала для педагогов всех возрастных групп по следующим темам:
- экскурсии и пешие прогулки;
- подвижные игры на свежем воздухе;
- информация для родителей;
- анализ задач всех образовательных областей в соответствии с реализуемыми в ДОУ программами.
22-30 мая
Методист
3
Подготовка тематической выставки для педагогов ДОУ «Лето 2017»
к 29 мая
методист
4
Пополнение методического кабинета необходимым материалом в помощь воспитателям:
a) маршруты прогулок и экскурсий с учётом месторасположения дошкольного учреждения, рекомендации к ним по их проведению, информацию о сложностях маршрутов и возможных опасностей маршрутов
б) картотека подвижных, строительно-конструкторских, дидактических игр дошкольников на игровых участках, в экскурсиях, в походах с кратким описанием каждой из них
в) календарь летних народных праздников, развлечений
г) информация о растениях и животных Калужской области
до 29 мая
методист
6
Пополнение методического кабинета картотекой с художественным словом по летнему сезону.
Июнь-август
методист
7
Пополнение медиатеки методического кабинета ЭОР с музыкальным сопровождением к утренней гимнастике, режимным моментам.
до 31 мая
муз. руководитель
8
Подготовка комплексно-тематического планирования образовательной работы на летний период.
до 29 мая
методист
9
Составление графика организации совместной деятельности ЛОП.
22-30 мая
методист
10
Составление режима дня на ЛОП в разных возрастных группах
до 22 мая
методист
11
Разработка плана летних оздоровительных мероприятий 2017года.
до 29 мая
методист
Работа с родителями
1
Проведение общего и групповых родительских собраний по анализу работы учреждения за 2016-2017 учебный год и подготовке к ЛОП 2017 года, на которых познакомить родителей с состоянием здоровья детей, проинформировать о летней программе детского сада и т.д.
с 15 по 26 мая
Заведующий
2
Консультация для родителей воспитанников ДОУ на медико-педагогические темы для тех, кто выезжает с детьми за город на отдых и остающиеся в городе
22-30 мая
Медсестра
3
Информационно-справочный раздел для родителей, как в методическом кабинете, так и папки-передвижки в группах.
22-31 мая
методист
4
Ознакомление родителей с Планом ЛОМ
19 мая
Заведующий
5
Ознакомление родителей с результатами мониторинга развития детей по образовательным областям. Вынесение рекомендаций педагогам и родителям детей по построению дальнейшего индивидуального маршрута развития детей.
19 мая
методист
6
Размещение информации о ЛОМ на сайте ДОУ.
29-31 мая
методист
7
Анкетирование «Удовлетворенность деятельностью детского сада».
22-26 мая
методист
II. Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Утренняя гимнастикаЦель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия
Традиционная гимнастика (включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений):
- с предметами и без предметов
- на формирование правильной осанки
- на формирование свода стопы
на снарядах и у снарядов
- с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, обручи, гимнастические палки)
Коррекционная гимнастика (включение в комплекс 3 – 4 специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии у детей)
На воздухе
Ежедневно перед завтраком
Младшая гр. – 6 мин.
Средняя гр. – 8 мин.
Старшая гр. – 10 мин.
Подготовительная к школе гр. -12 мин.
1 методист
2 Мед. сестра
3 Воспитатель
ООД по физической культуре
Организация ОД должна исключать возможность переутомления или нарушения деятельности
физиологических процессов и структур организма, в частности косно-мышечной и сердечно-сосудистой систем как наиболее нагружаемых при физических упражнениях.
Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр.
Виды ОД по физ. культуре:
- традиционная, тренировочная, сюжетная (игровое), контрольная, занятия ритмической гимнастикой, коррекционно-развивающие (включение специальных упражнений в соответствии с характером нарушений в развитии детей). Используется организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечение.
На воздухе, на спортивной площадке
Три раза в неделю,
в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары и после ее спада)
Младшая гр. – 15
Средняя гр. - 20
Старшая гр. – 25
Подготовительная к школе гр. - 30
Воспитатель
Подвижные игры
Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей
Виды игр:
-сюжетные (использование при объяснения крошки-сказки или сюжетного рассказа);
- несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования);
- дворовые
- народные
- с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол, городки)
На воздухе, на спортивной площадке
Ежедневно в часы наименьшей инсоляции
Для всех возрастных групп – 10-20
Воспитатель
Двигательные разминки (физминутки): выбор зависит от интенсивности и вида ведущей деятельности
Варианты:
- упражнение на развитие мелкой моторики;
- ритмические движения
- упражнение на внимание координации движений;
- упражнения в равновесии;
- упражнения для активизации работы глазных мышц;
- гимнастика расслабления;
- корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонении или нарушении развитие детей);
- упражнения на формирование правильной осанки;
- упражнения на формирование свода стопы.
На воздухе, на игровой или спортивной площадке
Ежедневно в часы наименьшей инсоляции
Младшая гр.-6
Средняя гр.-8 Старшая гр.– 10
Подготовительная к школе гр. - 12
Воспитатель
Элементы видов спорта, спортивные упражнения Способствует формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей
Виды спортивных упражнений:
- катание на самокатах;
- езда на велосипеде;
- футбол;
- баскетбол;
- бадминтон;
Прикладное значение спортивных упражнений:
-восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю
На воздухе, на игровой или спортивной площадке
Ежедневно в часы наименьшей инсоляции
Младшая и средняя группы – 8-10
Старшая и подготовительные к школе группы –12
Воспитатель
Гимнастика пробуждения
Гимнастика сюжетно игрового характера
«Сон ушел.
Пора вставать.
Ножки, ручки всем размять»
спальня
Ежедневно после дневного сна
Для всех возрастных групп -3-5
Воспитатель
Гимнастика после дневного сна
Разминка после сна с использованием различных упражнений: с предметами и без предметов;
На формирование правильной осанки;
На формирование свода стопы;
Имитационного характера;
Сюжетные или игровые;
С простейшими тренажерами
(гимнастические мячи, гантели, утяжелители, гимнастические палки, обручи);
На развитие мелкой моторики
На координацию движений
Равновесие
Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах
Ежедневно после дневного сна
Для всех возрастных групп – 7-10
Воспитатель
Закаливающие мероприятия
Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:
- элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, обтирание, обливание до пояса);
- закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями)
С учетом специфики закаливающего мероприятия
По плану и в зависимости от закаливающего мероприятия
По усмотрению медицинских работников
Мед. сестра, воспитатели
Индивидуальная работа в режиме дня
Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным и упражнения. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющие нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшения физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки.
В физкультурном зале или на спортивной площадке
Устанавливается индивидуально
Устанавливается индивидуально
Воспитатель
Праздники, досуг, развлечения
Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями
На воздухе, на групповой или спортивной площадке
1 раз в неделю
Не более 30
Педагоги и специалисты ДОУ
III. ПРИМЕРНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тема: «Путешествие в парк»
Цель: Воспитание бережного отношения к лесу и его обитателям.
1 -8 июня
«Детство – это я и ты» праздничное мероприятие в музыкальном зале. Рисунки на асфальте.
Джалалова Ж.А.
Чтение художественной литературы о природе.
Все группы
Памятка для родителей «Прогулка в природу»
Изготовление знаков «Береги природу»
Экскурсии в парк.
Старшие группы
Тема: «Россия – Родина моя!»
Цель: Воспитание любви к Родине.
9 – 16 июня
Рассматривание иллюстраций, альбомов, книг «Россия – родина моя»
Все группы
Беседы «Мой дом – моя страна». Рассматривание иллюстраций, чтение книг. Разучивание стихотворений о России.
Выставка рисунков «Россия – наш общий дом».
Тема: «Солнечное лето!»
Цель: Создание положительного эмоционального настроя, развитие творческих способностей
19-23 июня
Литературные встречи «Читаем стихи о лете»
Все группы
Забавы с мячом
Наблюдения, беседы, прогулки, трудовая деятельность.
Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж»
Спортивное развлечение «Веселые старты»
Скуришина С.И.
Зябрева Е.Н.
Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребёнка»
Все группы
Тема: «В гостях у госпожи мелодии»
Цель: Развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству.
26-30 июня
Музыкально-дидактические игры.
Все группы
Памятка для родителей «Пойте ребенку песни».
Игры с пением без музыкального сопровождения (хороводные, русские народные)
Танцевальные игры
Слушание музыки
ИЮЛЬ
Тема: «Моя семья»
Цель: Воспитание любви и уважения к близким.
3-7 июля
Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчает близких людей»
Все группы
Выполнение работ детьми с использованием разнообразных художественных материалов: краски- гуашь, акварель, палитры, восковые мелки, карандаши графитные и цветные, бумага разного формата и цвета
Изготовление подарков для родных и близких людей
Тема: «Неделя здоровья» 4-8 июля.
Цель: Укрепление физического и психического здоровья через приобщение ребенка к здоровому образу жизни
10-14 июля
Тематические беседы «Береги своё здоровье», «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода».
Все группы
Памятка для родителей «В каких продуктах живут витамины»
Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К.И.Чуковского.
Праздничное мероприятие «Праздник Чистюль»
Сухарева О.Н.
Рябова Е.П.
Тема: «Все, что неизвестно, очень интересно!»
Цель: Создание необходимых условий для развития интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста.
17-21 июля
Организация выносной мини-лаборатории на участок для проведения различных опытов.
Все группы
Изготовление игрушек из бросового материала для игр с водой и песком
Игра-занятие «Откуда? Что? Почему?»
Консультация «Домашняя игротека для детей и их родителей»
Тема: «Цветочная поляна»
Цель: Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно – правильного отношения к представителям растительного мира.
24-31 июля
Чтение рассказов, сказок, разучивание стихотворений, инсценировка художественных произведений
Все группы
Памятка для родителей «Если ребенок боится насекомых»
Изготовление цветов из бумаги
Рисование нетрадиционной техникой
АВГУСТ
Тема: «Неделя игры и игрушки» 8 - 12 августа
Цель: Укрепление здоровья детей, развитие познавательной, социальной и художественно-эстетической деятельности дошкольников.
1-11 августа
Чтение сказок, рассказов, стихотворений по теме
Все группы
Кукольный театр
Воспитатели
Организация подвижных, дидактических, сюжетных игр
Все группы
Фотоотчет «Мы играем» (эл.вид)
Рисунки «Наши любимые игрушки»
Досуг «Воздушный шарик в гостях у ребят»
Сидорова Е.А.
Шастина Н.А.
Тема: «Что такое хорошо, и что такое плохо»
Цель: Развивать коммуникативные навыки детей, учить играть дружно, делиться игрушками, вежливо обращаться друг к другу, развивать навыки вежливого общения.
14-18 августа
Беседы, обыгрывание ситуаций, совместные игры
Чтение художественной литературы
Словарик вежливых слов
Все группы
«Подарок другу»
Викторина «Ежели вы вежливы»
Проведение различных игр на участке.
Тема: «До свидания, лето!»
Цель: Создание условий для реализации художественных способностей каждого ребенка.
21-29 августа
Наблюдения в природе, слушание классической музыки.
Все группы
Самостоятельная художественная деятельность.
Дидактические игры, игровые обучающие и творческие ситуации
Рисунки «Краски лета»
Викторина «Природа и мы»
Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей и т.д.)
Презентация «Как мы провели лето»
Праздничное мероприятие «Три брата – три спаса»
Белкина Е.Н.
Грох С.Н.
