План работы «Юные волшебники» по детскому экспериментированию

Аверьянова Елена Николаевна

DOCX

426

Детское экспериментирование – это увлекательное приключение, где каждый ребенок становится настоящим исследователем. В нашем плане работы на неделю под названием «Юные волшебники» мы подготовили обширную программу, включающую самые различные мероприятия, которые способствуют всестороннему развитию детей. Главные цели этой программы – это развитие любознательности, творческих способностей и навыков критического мышления у детей.

Каждый день дети будут принимать участие в удивительных экспериментированиях, в ходе которых они смогут лучше понять окружающий мир. Например, на понедельник запланировано мероприятие «Удивительный песок», где мы познакомим детей с особенностями песка через игры, выставки песчаных художников и интерактивные упражнения. Это не только разв развивает их моторные навыки, но и способствует знакомству с физическими свойствами материалов.

Во вторник мы погрузимся в мир воды с помощью мероприятия «Волшебные капельки». Дети не только узнают о важности воды в нашей жизни, но смогут провести интересные эксперименты, которые демонстрируют необычные свойства жидкости. Этот день будет насыщен познавательными беседами и творческими заданиями, которые помогут им осознать, как они могут беречь воду и заботиться об экологии.

Среда станет днем научных открытий с проектом «Детская лаборатория», где юные исследователи смогут узнать о стекле и его удивительных свойствах, а также понаблюдать за результатами своих экспериментов. Мы запланировали множество ярких и интересных опытов, которые сделают этот день незабываемым для детей.

Четверг будет посвящен бумаге в мероприятии «Волшебная бумага». Дети узнают о ее происхождении и смогут попробовать создать свои произведения искусства из бумаги, а также поиграть в подвижные игры. Это даст возможность проявить свои креативные способности и юмор.

Наконец, в пятницу завершим неделю под темой «Воздух-невидимка». Дети не только познакомятся с основными свойствами воздуха и его значением для жизни на Земле, но и будут участвовать в увлекательных экспериментах, связанных с множеством интересных задач с воздухом. Это замечательное завершение недели полна позитива и детского восторга.

Предпросмотр

План работы на неделю
по детскому экспериментированию
«Юные волшебники»
Ответственные: Аверьянова Елена Николаевна,
Рамутис Екатерина Вячеславовна.

Дни недели	Время проведения	Мероприятие	Участники	Ответственные
Понедельник «Удивительный песок»	8.00 9.00-10.00 10.00-11.20 15.30 15.45	Утренняя гимнастика. Беседы. Закрепить знания детей о свойствах песка. "Свойства мокрого песка". Знакомство с песочными часами. Экспериментирование на участке. «Песчаный конус». Помочь определить, может ли песок двигаться. «Ветер и песок». Выяснить, почему при сильном ветре неудобно играть с песком. Художественное творчество. «Песчаные художники», «Куличики из песка». Бодрящая гимнастика. Чтение:сказка "Волшебник Кукумба в песочной стране".	Все группы Группы № 2,4,5 Группы № 4,5 Все группы Группы № 2,4,5	Воспитатели групп
Вторник «Волшебные капельки»	8.00 9.00-10.00 10.00-10.20 10.20-11.30 15.30 15.45	Утренняя гимнастика. Познавательные беседы. «Водоемы на Земле», «Где самые большие запасы пресной воды?», «Вкусная вода», «Правильно ли мы расходуем воду», «Поможем воде стать чистой», «Почему идет дождь». Художественное творчество. Рисование “Природные водоёмы: родник, ручей, озеро”. Обрывная аппликация «Кап-кап дождик». Опытно-экспериментальная деятельность детей. «У воды нет вкуса», «У воды нет запаха», «Как быстрее вылить воду из бутылки?», «Волшебная вода» (колорит). «Растворение веществ», оптические свойства воды. Подвижные игры. “Пройди через речку по мостику”, “Ручеёк”. Бодрящая гимнастика. Чтение:стихотворение “Сколько знаю я дождей” (А.Тараскин), “Ручеёк” (Т. Жиброва). Пословицы, поговорки, загадки по теме “Вода”.	Все группы Группы № 2,4,5 Группы № 4,5 Группы № 1,2,6 Группы № 2,4,5 Группы № 2,4,5 Все группы	Воспитатели групп
Среда «Детская лаборатория»	8.00 9.00-10.00 10.00-11.30 15.30 15.45	Утренняя гимнастика. Познавательные беседы. “Путешествие в мир стеклянных вещей”. «История появления стекла», «Производство стекла», «Свойства предметов, сделанных из стекла». (Иллюстрации, презентации). “Волшебные стёклышки”. Познакомить детей с приборами для наблюдения – микроскопом, лупой, биноклем. Объяснить, для чего они нужны человеку. (Иллюстрации, презентации). Опыты с лупой. Наблюдения на участке. Подвижные игры «Следопыты». Бодрящая гимнастика. Просмотр мультфильма «Фиксики». Серия «Про лупу».	Все группы Группы № 4,5 Группы № 1,2,4,5 Группы № 2,4,5 Все группы	Воспитатели групп
Четверг «Волшебная бумага»	8.00 9.00-10.00 10.00-10.20 10.20-11.30 15.30 15.45	Утренняя гимнастика. Познавательные беседы. «Бумага в жизни человека», «Ее история происхождения», «Основные этапы получения бумаги». «Свойства бумаги». (Иллюстрации, презентации). Художественное творчество. Оригами. «Бумажная гармошка», «Веер». «Парящий самолет», «Кораблики». Подвижные игры. Запускание бумажного змея, самолетиков. Бодрящая гимнастика. Чтение: Загадки, стихи про бумагу.	Все группы Группы № 4,5 Группы № 1,2,6 Группы № 4,5 Группы № 2,4,5 Все группы	Воспитатели групп
Пятница «Воздух-невидимка»	8.00 9.00-10.00 10.00-10.20 10.20-11.30 15.30 15.45	Утренняя гимнастика. Беседы о воздухе. «Воздух занимает важное место в жизни человека», «Источники загрязнения воздуха», «Чем опасен загрязненный воздух для здоровья». «Теплый и холодный воздух». Художественное творчество. «Забавная клякса» (раздувание краски через соломинку). Аппликация «Воздушный шар». Экспериментирование на участке. «Парусные гонки», «Что в пакете?», игры с воздушными шарами. Бодрящая гимнастика. Чтение: Заплетная С., Курникова Т. «Что ты знаешь о рыбах», сказки «О воздухе» (интернет-страницы).	Все группы Группы № 2,4,5 Группы № 4,5 Группа № 2 Группы № 2,4,5 Группы № 2,4,5	Воспитатели групп

28.02.2021

Обучение детей правилам безопасного поведения на дороге в первой младшей группе (2 - 3 года)

28.02.2021

Конспект занятия по развитию речи: «Какая бывает посуда?»

В данном документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему «Какая бывает посуда?» для детей старшего дошкольного возраста, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС. Цель занятия за...

28.02.2021

Технологическая карта: Фрукты для медвежонка

В этой технологической карте рассматривается увлекательная программа с темой «Фрукты для медвежонка», которая способствует развитию художественно-эстетической сферы у детей через изобразительную деятельность, в частности лепку. Мы предлагае...

28.02.2021

Создание и реализация обучающих игр для детей

Воспитатель Чупина В.Н. предлагает уникальные методические разработки игр, которые помогут детям активно изучать окружающий мир через игру. Эта статья включает в себя детальное описание нескольких игр, направленных на обучение и развитие ра...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий