Формирование художественно-эстетических вкусов через развлечения
Каждый родитель знает, что развлечения являются неотъемлемой частью жизни детей дошкольного возраста. Они помогают не только развлекать, но и воспитывать в детях важные качества, формируя их художественно-эстетические вкусы и способности. Статья предлагает погрузиться в удивительный мир развлечений, которые могут стать ключом к развитию ребенка.
Развлечения, такие как музыкальные представления, театральные постановки и игры-драматизации, создают уникальные возможности для обучения и творчества. Они позволяют детям знакомиться с различными видами искусства, будь то музыка или театральное искусство, и вдохновляют их на новые идеи и творческие проявления. Каждый вечер развлечений становится не только приятным времяпрепровождением, но и важным шагом в развитии эстетического восприятия.
Особое внимание следует уделять подготовке и проведению вечеров развлечений. Это не просто мероприятие, а целый процесс, который требует участия как детей, так и воспитателей. Коллективная подготовка способствует развитию чувства ответственности у детей, формирует навыки взаимодействия с другими и помогает создать атмосферу дружбы. Важно, чтобы каждое такое событие проводилось на высоком художественном уровне.
Кроме того, кукольный театр занимает особое место в жизни детей. Его яркие и красочные представления не только развлекают, но и учат высокоморальным качествам. Дети учатся сопереживать, понимать и подражать позитивным героям, что формирует их личность и ценностные ориентации. Это не просто игра, это воспитание, основанное на ярких примерах дружбы, храбрости и трудолюбия.
Таким образом, развлечения не только наполняют жизнь детей радостью, но и играют значимую роль в их становлении как личностей. Понимание и умелое использование этого фактора в воспитании поможет сделать процесс обучения увлекательным и действенным, что, несомненно, отразится на художественно-эстетическом развитии каждого ребенка.
Статья. Роль развлечений в формировании художественно-эстетических вкусов и способностей.
В жизни детей дошкольного возраста важное место занимают развлечения.Они приносят детям большую радость,создают у них бодрое настроение,воспитывают активность,жизнерадостность,чувство коллективизма и юмора.
Особенную роль играют часы развлечений в формировании художественно-эстетических вкусов и способностей.Дети знакомятся с лучшими образцами художественного слова,слушают песни,музыкальные произведения,смотрят представления кукольного,теневого театра и т.п.
Вечера развлечений содействуют творческой деятельности детей ,дают широкую возможность проявить творческие способности каждого ребенка. Такие вечера должны проводиться на высоком художественном уровне и отвечать отвечать задачам воспитания подрастающего поколения.
Вечера развлечений следует проводить один раз в неделю для каждой возрастной группы ,музыкальные-не чаще одного раза в две недели.Для детей младшей и средней групп продолжительностью не более 15-20 минут,для старшей-подготовительной групп 25-30минут.
С восторгом дети воспринимают сюрпризные развлечения.Но,как правило,они заблаговременно узнают о вечере и берут посильное в его подготовке.Разучивают песни,танцы,тексты инсценировок,готовят приглашения и оформляют зал.
Эмоционально дети воспринимают концерты,на которых их знакомят с музыкальными инструментами:фортепиано,скрипкой,баяном,аккордеоном,домброй,бандурой,сопилкой,балалайкой,ксилофоном и др. Вначале исполнитель должен рассказать об истории инструмента,показать его основные части,кратко объяснить их назначение,продемонстрировать звукоизвлечение,обращая внимание на характер звучания.Затем исполнить несколько пьес разного характера.Это могут быть новые или знакомые детям произведения.
Как самостоятельные,так и тематические концерты могут вести сами дети.Например старшие выступают перед младшими.Такие концерты пользуются большим успехом.В гости к малышам можно пригласить учеников-бывших выпускников этого детского сада.Если кто-либо из детей учится в музыкальной школе или хореографической студии,их также можно привлекать к выступлениям.
Важное место среди развлечений занимают игры-драматизации и драматизованные сказки.
Участием в них есть возможность в интересной захватывающей формепривлечь детей к сокровищнице родной речи.В процессе этих игр у детей воспитывается активность,инициатива,трудолюбие,развиваются также художественные способности:творческая фантазия,умение вжиться в образ.
Игра-драматизация требует значительной подготовительной работы.Если она не готовится как сюрпризный момент,то в ней должны усаствовать дети всей группы.Для перврго выступления рекомендуется брать детей с выразительными движениями,хорошо запоминающих текст.В последующих выступлениях принимают участие все дети.Чтобы охватить игрой всех детей и чтобы они получали радость и удовлетворение,состав исполнителей необходимо постоянно менять.
В игре-драматизации важное место занимает музыка.Умело подобранная образная музыка органически входит в представление,подчеркивает основную идею произведения,помогает в раскрытии характеров действующих лиц.
Не менее важное значение в игре имеет художественное оформление сказок и костюмы детей.Делать сложные декорации,шить специальные костюмы вовсе не обязательно.Модно подготовит отдельные детали,атрибуты,характеризующие данный персонаж.
Кукольный театр в детском саду-самый любимый вид развлечения.Его необычность,яркость,красочность,динамика глубоко захватывает детей.Кукольное представление переносит малышей в дивный волшебный мир,где все сказочно:реальное и вымышленное.Дети верят персонажам представления и воспринимают их так,как будто это живые существа.
Кукольный театр является не только развлечением для детей,но и способомвоспитания высоких моральных качеств и положительных черт характера.Дошкольники стремятся подражать тем героям кукольного театра,которые им наиболее понравились.Поэтому следует показывать представления целенаправленного воспитательного значения с яркими примерами дружбы,храбрости,правдивости,трудолюбия и находчивости.
