Конспект НОД по рисованию "Солнышко" для воспитателей
В данном документе представлен конспект занятия по рисованию в детском саду "Колосок", расположенном в селе Соболево. Целью данного занятия является не только развитие творческих навыков детей, но и формирование их эмоционального восприятия через искусство. Обучая детей рисованию, мы создаем условия для раскрытия их воображения и креативности, что в свою очередь способствует гармоничному развитию личности.
Занятие начинается с беседы о солнце, его функциях и значении, а также с чтения стихотворения А. Барто. Это не только привлекает внимание детей, но и создает позитивное настроение, что очень важно для успешной деятельности. Через игру "Солнышко и дождик" дети получают возможность не только активно участвовать, но и развивать свои физические навыки. Динамика занятия в полной мере отражает подход к интеграции различных образовательных областей.
Следующим шагом является обучение детей основам рисования, где они осваивают использование цветовой гаммы теплых оттенков. Рисование солнца становится не просто задаче, а настоящим художественным процессом, способствующим повышению интереса к творчеству. Каждое действие детей под руководством воспитателя аккуратно обсуждается и направляется, что формирует у них ощущение уверенности и самостоятельности в творчестве.
В заключении занятия, когда все дети создают свои уникальные работы, осуществляется совместный анализ произведенных картин. Обсуждение созданных рисунков помогает детям увидеть, как разнообразно можно интерпретировать одно и то же изображение, способствует формированию критического мышления и учит принимать чужое мнение. Таким образом, конспект НОД по рисованию становится целостной дополняющей частью образовательного процесса в детском саду.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Колосок» общеразвивающего вида
с приоритетным направлением - физическое воспитание,
с. Соболево, Первомайского района, Оренбургской области
(рисование красками)
(конспект НОД по рисованию во второй младшей группе)
Составила воспитатель:
Третьякова Елена Валентиновна
2017 г
Цель:
Учить создавать живописную композицию, с использованием теплых характеристик цветовой гаммы (желтый, красный, оранжевый цвета)
Развивать у детей воображение, интерес к рисованию
Доставить детям радость от тесного общения с красками и использования нетрадиционных способов рисования.
Интеграция образовательных областей: »Художественное творчество», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Социализация».
Задачи:
Учить передавать в рисунке образ солнышка округлой формы, располагая рисунок в середине листа;
Продолжать учить детей правильно пользоваться кисточкой, ватной палочкой, краской, водой, салфеткой;
Упражнять в умении создавать яркий выразительный образ из цветного пятна;
Формировать способность, замечать прекрасное в окружающей нас жизни;
Воспитывать в детях самостоятельность и творчество
Предварительная работа: Чтение художественной литературы: разучивание стихотворения А. Барто «Солнышко», беседа, наблюдение за солнцем, подвижная игра «Солнышко и дождик»;
Словарная работа: оранжевый, тёплые цвета, два, много.
Индивидуальная работа по ИЗО:
Учить правильно держать кисточку: Алевтину,Маргариту,Султана
Индивидуальная работа по звукопроизношению:
Учить отчетливо произносить слова из стихотворения и заклички: Малика,Алана. Валерию
Материалы и оборудование:
магнитная доска, мольберт, гуашь желтая, оранжевая, красная, образец рисунка, альбомные листы для рисования, кисть № 5, ватные палочки, баночки с водой, салфетки для просушивания кисти, иллюстрация солнышка, зонтик, ширма, мягкая игрушка «Солнце», сюрпризный момент (конфеты)
Содержание ОДД
Воспитатель:
Ребята, послушайте внимательно и отгадайте мою загадку:
Кто утром раньше всех встаёт.
Кто всем тепло и свет даёт?
Кто, лучистым, ярким светом
Пробежался по предметам?
Луч горячий выпускает,
Землю нашу освещает?
Если к нам в окно заглянет,
Все, как в сказке засияет!
Дети: - Солнышко!
Воспитатель:
Правильно, это солнце.
Скажите все вместе (солнышко, солнце)
Воспитатель:
Ребята, давайте вместе повторим стих Агнии Барто «Солнышко»
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
Воспитатель:
А сейчас ребята, присядьте и послушайте какие есть пословицы про солнце:
Солнце низенько, так и вечер близенько.
Солнце встанет, так и утро настанет.
Солнце, воздух и вода — лучшие доктора.
Воспитатель:
А хотите поиграть в игру «Солнышко и дождик»?
Вставайте скорее в кружок.
Под веселую музыку все танцуем, а по сигналу «дождь пошел», скорей все прячемся под зонтик.
Воспитатель:
Ребята, а солнышко уже здесь!
Услышало, что о нем так ласково отзываются, и поспешило к нам.
Давайте мы его дружно позовем:
Солнышко – нарядись, Красное – покажись!
Воспитатель:
Смотрите, а вот и солнышко заглядывает в окошко и видит, как вы играете, занимаетесь в детском саду.
Солнышко:
Слышу ребята, как меня вы зовете,
Весело, дружно здесь вы живете?
Чтоб о вас узнал весь свет,
Нарисуйте мой портрет.
Воспитатель:
Ну что ж ребята, нарисуем солнышко?
Дети: - Да!
Воспитатель:
А сначала, скажите мне ребята, чтобы нарисовать солнышко, что нам нужно подготовить?
Дети: - краски, кисточку, лист бумаги, стакан с водой.
Воспитатель:
Правильно нам нужна гуашь жёлтого и красного цвета, кисточка, стаканчик с водой и листочек бумаги.
Ребята, а ещё есть оранжевый цвет, его можно получить, если смешать желтую краску с красной. Посмотрите получается красивая оранжевая краска!
Воспитатель:
Какими красками можно нарисовать солнышко?
Дети: - Желтой, красной, оранжевой
Воспитатель:
Ребята, скажите, а какие предметы имеют жёлтый (оранжевый, красный) цвет? Дети: - лимон, банан, апельсин, мандарин, помидор, ягоды.
Воспитатель:
А можно нарисовать солнышко синим, фиолетовым или голубым цветом?
Дети: - нет
А скажите ребята, если солнышко будет синим или фиолетовым, как думаете оно будет нас греть? Дети: нет.
Воспитатель:
Правильно ребята, для рисования солнышка можно использовать только желтый, красный и оранжевый цвет, эти цвета мы называем - тёплые цвета, потому, что они греют нас, дают нам тепло.
А кто знает, какую форму имеет солнышко?
Дети: - Круглое, как шар, колесо, мяч
Воспитатель:
Как мы его будем рисовать?
Давайте попробуем в воздухе нарисовать солнышко(дети рисуют пальчиком в воздухе солнышко вместе с воспитателем)
Ребята, давайте круглое солнышко мы с вами будем рисовать желтой краской, а лучики у него будут красными или оранжевыми.
Вот держу я кисточку
Посредине палочки,
Подношу её к листу,
Рисовать сейчас начну.
Воспитатель:
Алгоритм рисования:
Размешиваем краску желтого цвета.
Набираем её на кисточку. (Спрашивает ребят, капает краска с кисточки или нет?)
Подносит кисточку к листу на большом мольберте.
Касаемся листа бумаги, оставляя заметное пятнышко.
Не отрывая кисти, начинаем круговыми движениями увеличивать пятно – приговариваем:
Наше солнышко растет,
Наше солнышко встает,
Солнце просыпается,
Деткам улыбается!
Воспитатель:
Хотите нарисовать свое солнышко?
Дети: - Да!
Дети приступают к работе.
Воспитатель наблюдает за действиями детей, последовательностью выполнения.
Если в процессе работы возникают трудности, воспитатель оказывает помощь (подсказкой, или, придерживая руку ребенка своей, направляет его дальнейшее рисование.
Как только солнышки будут нарисованы у всех детей, воспитатель предлагает солнышко нарядить, украсить его лучиками.
Воспитатель:
Посмотрите, лучи у солнца прямые, как наши ручки.
У всех ручки прямые, ну-ка покажите мне.
Давайте сделаем
ПАЛЬЧИКОВУЮ ГИМНАСТИКУ «ДАЙ НАМ, СОЛНЫШКО, ТЕПЛА»
Мы ладошки потянули, | дети потягивают руки вверх |
Дай нам, солнышко, тепла, | делают движение пальцами, словно маня к себе. |
Наши пальчики — малютки, | ритмично сгибают и разгибают пальцы. |
Не хотят уж больше ждать |
Воспитатель:
У нас с вами две руки, а у солнышка лучей много.
Итак, сколько у солнышка лучей?
Дети: - много!
Воспитатель:
Смотрите, лучики у солнца везде: и сбоку, и вверху, и внизу.
Они могут быть короткими и длинными.
Солнышку нужно много лучиков, чтобы всех – всех обогреть, ярким светом осветить, утром разбудить – всех птичек, животных, ребятишек.
Вот какое доброе у нас солнце!
Воспитатель:
Давайте дорисуем ему лучи.
Ребята, лучи можно нарисовать оранжевой и красной гуашью.
Дети: - Да!
Воспитатель:
А давайте, мы лучики будем рисовать не кисточкой, а ватными палочками, хотите?
Дети: - Да!
Взяв ватную палочку, воспитатель набирает оранжевую или красную краску, рисует прямые лучи на большом мольберте, то же самое продолжают выполнять дети.
Воспитатель:
У меня получилось желтое солнышко, а лучи у него оранжевые и красные.
А у вас получились лучи?
Дети: - Да!
Воспитатель:
Давайте, посмотрим на наш рисунок.
Какое солнышко у нас получилось?
Дети: - Яркое, теплое, волшебное …
Воспитатель:
Скажите, если на улице будет светить такое солнышко, какое будет у всех настроение?
Вот какое замечательное, доброе солнышко!
Всех зверят, животных и ребят обогрело своими лучами.
Воспитатель:
Итак, ребята, что мы сегодня делали?
Дети: - рисовали солнышко и лучики
Воспитатель:
- Теперь вы все знаете, сколько лучиков у солнышка? Дети: - много
- А какого цвета солнышко? Дети: - жёлтого
- А какого цвета лучи у солнца? Дети: - оранжевые, красные.
Воспитатель:
Давайте покажем рисунки нашему солнышку, которое сегодня к нам заглянуло.
Солнышко говорит вам «спасибо!», а ещё оно приготовило для вас угощение
