Конспект занятия по изодеятельности "Волшебный грибок"
Воспитатель высшей квалификационной категории Волкова Н.В. предлагает внимание к уникальному конспекту занятия по изодеятельности "Волшебный грибок" для средней группы, проводимому в детском саду №83 ОАО «РЖД». Цель занятия – развить художественно изобразительные способности детей, научить их рисовать и поддерживать интерес к изобразительной деятельности.
В процессе урока педагогу удается не только познакомить детей с основами рисования контуров с помощью фломастеров, но и тонко провести ниточку между искусством и природой, знакомя детей с различными видами грибов, их съедобными и ядовитыми свойствами. Занятие включает интересные игровые элементы и задачи, что делает его увлекательным и познавательным.
На занятии дети решают цветовые задачи, где получают ответы на вопросы о смешивании красок. Педагог, используя игровой формат, помогает детям определить, как разные цвета взаимодействуют друг с другом, создавая новые оттенки. Затем приходит время для волшебства — дети рисуют и дорисовывают детали к грибам, превращая их в забавных зверушек.
В этом конспекте особое внимание уделяется художественному восприятию, где каждый ребенок в процессе создания своих уникальных снежинок и зверушек учится выражать свои эмоции через искусство. Взанятии используются не только традиционные методы, но и современные подходы к рисованию, создавая живую атмосферу взаимодействия ребенка и искусства.
Конспект занятия по изодеятельности
«Волшебный грибок»
(средняя группа).
Воспитатель высшей квалификационной
категории Волкова Н.В.
Детский сад №83 ОАО «РЖД».
г. Печора
2017 г.
Цель: Развивать художественно изобразительные способности детей.
Задачи:- Развивать образное мышление детей.
-Учить рисовать контур фломастерами, тонировать цветными карандашами.
-Поддерживать интерес к изобразительной деятельности.
-Закреплять знание цветов и некоторых оттенков.
-Знакомить с некоторыми видами грибов (съедобных и опасных для жизни - ядовитых).
Ход занятия.
Педагог: Ребята, сегодня я была в лесу и нашла вот такой красивый гриб
(показывает муляж белого гриба). Кто-нибудь знает, как он
называется? (некоторые дети называют-белый гриб).
Педагог: Сегодня я вам расскажу немного о грибах. Они бывают
съедобные и несъедобные.
( Показывает таблицу с изображением грибов ,рассказывает о них.
Предлагает детям назвать, показать, сказать съедобный гриб или нет )
Педагог: А теперь решите цветовые задачи. Если к любой из красок,
добавить белую краску, получится краска светлее или темнее?
Дети: Светлее.
Педагог: Красная + белая =розовая, синяя + белая = голубая, зеленая +
белая = салатовая, желтая + белая = лимонная и т.д.
(показывает детям карточки).
Педагог: Ребята, а еще грибы бывают волшебные.
(Показывает детям нарисованный гриб).
Знаете, как сделать грибы волшебными? Нужно
дорисовать детали и грибы превратятся в зверушек.
(Дети рисуют фломастерами вместе с педагогом).
Педагог рисует лягушонка и читает стихотворение:
-Я зеленый лягушонок говорю ква-ква с пеленок.
Далее педагог рисует белку и читает стихотворение:
-Я ловкая рыжая белка, знакома мне каждая ветка.
Педагог рисует зайца и читает стихотворение:
-Я ловко прыгаю, петляю, от волка быстро убегаю.
Педагог рисует медведя и читает стихотворение:
-Я веселый бурый мишка я боюсь, упавшей шишки.
Дети нарисовали контуры зверушек фломастерами, педагог предлагает
затонировать их цветными карандашами.
Педагог: Вот какие вы волшебники, нарисовали очаровательных
зверушек, а все благодаря обычному грибку. Покажите друг
другу свои работы. Видите, какие разные получились зверята,
каждый со своим характером.
