Сценарий новогоднего утренника «СНЕЖНАЯ ГОСТЬЯ»
Сценарий новогоднего утренника «СНЕЖНАЯ ГОСТЬЯ» в первой младшей группе — это волшебное событие, наполненное радостью и весельем. Главные герои утренника: Снегурочка и Снежная баба приглашают детей в мир зимней сказки. Праздник начинается, когда дети входят в зал и становятся вокруг яркой новогодней ёлки, которая несёт в себе магию праздника.
Ведущий утренника с гордостью рассказывает о работе праздничной ёлочки. Дети восхищаются игрушками, огоньками, а также получают возможность исполнить новогодние песни. Эта активная часть мероприятия способствует развитию чувства коллективизма и дружбы между детьми.
В процессе праздника дети участвуют в увлекательных играх и танцах, руководствуясь заданиями персонажей. Хоровод вокруг ёлки становится основным украшением праздника, позволяя детям не только проявить свою активность, но и ощутить атмосферу настоящего новогоднего веселья.
Снежная баба задаёт загадки и предлагает детям веселые игры, такие как «Зайка серый», где маленькие участники смогут пофантазировать и активно проявить свои творческие способности. Уникальные моменты праздника создаются благодаря тому, что каждый ребёнок вовлечен в общее действо, а радость и смех звучат в каждый уголок зала.
В завершение утренника детям вручаются подарки, которые являются символом дружбы и тепла в их сердцах. Наша цель — создать яркие воспоминания о зимнем волшебстве за счёт совместного участия всех маленьких участников и их звонкого смеха.
«СНЕЖНАЯ ГОСТЬЯ»
Новогодний утренник в первой младшей группе.
Действующие лица: Взрослые: ведущий, Снегурочка, Снежная баба.
Атрибуты и декорации: домик Снегурочки, коробка со снежинками и снежками.
Дети под музыку входят в зал, становятся вокруг елки.
Ведущий: У новогодней елочки
Зеленные иголочки.
И снизу до верхушки-
Красивые игрушки.
Висят на ветках шарики,
Волшебные фонарики,
И бусы, и снежинки,
И голубые льдинки.
Ведущий с детьми разглядывают елочку, рассказывает, какие на ней игрушки, какая елочка красивая.
Ведущий: Все, ребята, встанем
В дружный хоровод,
Здравствуй, елка,
Здравствуй, Новый год!
« Маленькая елочка»(под фонограмму)
Ведущий:Возле елки дом стоит,
А под елкой снег блестит,
А в окошке огонек,
Кто-то лампочку зажег.
Кто же в домике живет?
Выходи к нам в хоровод!
Стучит в домик. Из домика выходит Снегурочка.
Снегурочка:Здравствуйте, ребята! Какая у вас красивая елка! А почему на ней огоньки не горят ? Давайте хлопнем в ладоши и скажем: «Елочка, гори!»
Дети вместе со Снегурочкой хлопают в ладоши и говорят. Елочка зажигается.
Снегурочка: Наша елочка стоит,
Огоньками вся горит.
А притопнут каблучки,
И погаснут огоньки.
Дети топают- огоньки гаснут.
Снегурочка: Хлопай, хлопай, говори: « Наша, елочка, гори!»
Елочка вновь загорается огоньками.
Ведущий: Мы у елочки у нашей со Снегурочкой попляшем! Беремся дети за руки.
«Хоровод со Снегурочкой»
Ведущий: На полянку, на лужок
Тихо падает снежок
Слышу чьи-то я шаги
Кто-то в гости к нам спешит!
Под музыку входит снежная баба. Ходит по залу показывает себя детям.
Снежная баба: Здравствуйте, ребятки, я Снежная баба. Посмотрите, какая я красивая, снежная. Я к вам в гости пришла на Новый год! На елочку вашу посмотреть.
Ведущий: Со снежною бабой
Пляши веселей!
Становимся детки на цветы, ручки на бочок.
«Вокруг елочки нарядной детки побежали».
Снежная баба: А я знаю загадки
Слушайте, ребятки.
Ушки длинные торчат,
Глазки шустрые блестят.
Кто же это, угадайте?
На поляне скачут… ДЕТИ:Зайки!
Снегурочка: Ну-ка, зайки, веселей,
Своих лапок не жалей!
Будем прыгать и плясать,
Будем Новый год встречать!
Игра-забава « Зайка серый»
Снежная баба(выполняет движения по тексту)
Снег метлою разметая,
Идет баба снеговая.
Нос морковку задирает
И снежинки раздувает.
Снегурочка подкидывает из корзинки снежинки.
Ведущий: Дети, давайте соберем снежинки в корзинку Снегурочке.
Игра «Собери снежинки»
Снежная баба: А вы, ребята, боитесь мороза?
Дети: Нет!
Снежная баба: А если ручки замерзнут?
Дети: (хлопают) Мы похлопаем!
Снежная баба:А если ноженьки замерзнут?
Дети: (топают) Мы потопаем!
Снежная баба:Чтобы было нам теплей,
Выходи плясать скорей!
5.Пляска «Раз-два, хлоп в ладошки!»
Снежная баба: Я принесла на праздник снежки в коробочке. (Раскидывает их). Вы собирайте поскорей, кто больше всех соберет. Дети собирают под музыку.СТАВИТ КОРОБКУ ПОД ЕЛОЧКУ.
Снежная баба: Вот как весело играли,
Снегурочка: А ребятки не устали . И еще хотят играть!
Снежная баба: А меня вам не догнать!
Снежная баба под музыку бегает вокруг елки дети догоняют .
Снежная баба:А что это там под елочкой лежит? Давайте посмотрим. Вот так чудеса снежки превратились в подарки!
Ведущий: Спасибо вам, Снежная баба и Снегурочка, за смех и веселье, за подарки!
Снежная баба, Снегурочка: С Новым годом, детвора!
Уходить уже пора, до свидания!
Дети :Сау болыныз!
КҚМК«Радуга» бөбекжай-бақшасы»
КГКП«Ясли-сад «Радуга»
Сценарий новогоднего утренника в первой младшей группе
«СНЕЖНАЯ ГОСТЬЯ»
Тәрбиеші:Оспанова Ж.Ә.
с.Тимирязево
2012жылы
КҚМК «Радуга» бөбекжай-бақшасы»
КГКП «Ясли-сад «Радуга»
Ашық сабақ бірінші кіші топта
«Қысқы орманға серуен».
Открытое занятие в первой младшей группе
«Прогулка в зимний лес»
Тәрбиеші:Оспанова Ж.Ә.
с.Тимирязево
2012жылы
Тема: «Прогулка в зимний лес»
Мақсаты: Балалардың алғашқы қыс туралы ұғымдарын қалыптастыру. Балаларды тәрбиешінің қыс туралы әңгімесін тыңдау, сөздер қосу, сөйлемдерді аяқтай білуге үйрету; мына жануарларды атай білу және айыра білу- қоян, аю, түлкі, олардың мінезділік негіздерін ажырата білуді қалыптастыру(қоянның құлағы ұзын,түлкінің ұзын және ұлпадай құйрығы, аю қыста апанында ұйқтайды). Оларға деген мейірімділік сезімін ояту. Сөздің қолданылуын және оны айта білуді дамыту(киімдер атауын, ойыншық жануарлар, шыршалардың ұзындығын) тілдің демалу ептілігін дамыту: балаларды біртіндеп, ақырын ауыз арқылы дем шығара білуге үйрету(қаршықтарды үрле) өлең мәтінін қолдана отырып олардың имитациялық қозғалыстарын орындауды жәнеқолдарының қимылдарын дамыту. Көру және есту қабілеттерін, тыңдау, ойлау және тілдерін дамытуды дағдыландыру. Табиғат құбылыстарының әсемдігін бақылай білуге тәрбиелеу. Топ ішінде жағымды, эмоционалды көңілді қалыптастыруға дағдыландыру.
Программное содержание:
формировать у детей первые связные представления о зиме;
учить детей следить за рассказом воспитателя о зиме, добавлять слова, заканчивать фразы; учить различать и называть таких животных, как заяц, медведь, лиса, белка; формировать умение выделять их характерные особенности (у зайца длинные уши, лиса рыжая, у нее длинный, пушистый хвост; медведь зимой спит в берлоге; белочка любит шишки и орешки);
стимулировать добрые чувства по отношению к ним;
развивать понимание речи и активизировать словарь (названия одежды, игрушек-животных, величины елок);
способствовать развитию речевого дыхания: приучать детей постепенно, медленно выдыхать через рот («сдуем снежинку»);
упражнять в выполнении имитационных движений в сопровождении стихотворного текста, развивать моторику рук;
стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, способствовать активизации речи;
воспитывать у детей умение наблюдать за красотой природных явлений;
способствовать созданию положительного эмоционального настроя в группе.
Оборудование:ноутбук, презентация «Зима», «зимний лес» - елочки разной высоты в снегу, игрушки-животные (заяц, лиса, медведь); сюрпризный момент (конфеты-снежинки).
Предварительная работа: наблюдения, опыт со снегом; рассматривание картин, игрушек, иллюстраций в книгах; разучивание движений и текста к играм «Зимняя прогулка», «Выше – ниже», «Зайка беленький»,
Ход занятия:
І.Сейчас на улице зима
Наступили холода.
Но нам морозы нипочем.
С вами мы гулять пойдем
Игра «Зимняя прогулка»
Очень холодно зимой - Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам
Но мы пойдем гулять с тобой - «Пробегают» указательными и средними пальцами по бедрам
Я надену шубку - Проводят ладонями от плеч по груди вниз
Я надену шапку - Двумя руками поглаживает голову
Я надену шарфик- Поглаживают шею одной ладонью, другой ладонью
А потом красивые, Теплые, пушистые,
Крошки-рукавички На ручки натяну - Поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавицы
И хотя я маленькая У меня есть валенки - Выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую
- Давайте отправимся в лес на поезде (едут). Паровоз привез нас в лес. Присаживайтесь на пенечки (стульчики).
Рассказ воспитателя о зиме.
(слайд №1) - Посмотрите, как красиво в зимнем лесу
(слайд №2) - На земле, на деревьях лежит … (снег). Снег какой? (белый, холодный)
(слайд №3) – Из снега можно лепить. Что можно слепить? (снеговика, снежки)
(слайд №4) – По снегу можно кататься на …(санках)
(слайд №5) - … на лыжах
(слайд №6) - Смотрите, снова пошел снег. Ой, на мою ладонь снежинка села, большая, красивая (воображаемая ситуация). И на ваши ладошки опустились снежинки. Видите их. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте легко, долго.
(слайд №7) - Вот как хорошо зимой в лесу.
Небо ярко-синее,
Ели, сосны в инее,
Снег сверкает под ногами.
Эй, ребята, кто за нами?
- Пошли мы к елочкам. А они-то разные: есть высокие, есть поменьше, а есть совсем маленькие (дети повторяют)
Упражнение «Выше – ниже»
Ель, Дети поднимаются на носки, руками тянутся вверх.
Елка, Встают на всю ступню, руки разводят в сторону
Елочка, Приседают, руки вытягивают перед собой
Колкая иголочка.Сжимают, разжимают пальцы рук .
- Здесь в лесочке погуляем
И зверушек повидаем
- Какие звери живут в лесу? (заяц, лиса, волк, медведь)
- Кто это? (қоян,заяц). Какие у зайчика ушки?
- Увидел зайчик ребятишек и испугался
Ты не бойся, зайка, нас,
А пустись-ка лучше в пляс.
- И мы с тобой попляшем.
Игра «Зайка беленький»
1.Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит.
2.Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп надо лапочки погреть.
3. Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать
Прыг, скок, прыг, скок - надо зайке поскакать.
4. Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг и ускакал... (Дети прячутся).
- Кого зайка испугался? Кто это? (түлкі лиса)
- Лисичка рыжая. А хвост какой у лисички? (длинный, пушистый)
Лисонька-лисичка,
Рыжая сестричка.
Хвост пушистый – краса.
Ай-да лисонька-лиса.
из стихотворения И. Токмаковой «Как на горке – снег, снег…»
…И на елке – снег, снег,
И под елкой – снег, снег,
А под снегом спит медведь.
Тише, тише. Не шуметь!
Обращает внимание на сугроб. Сколько снега намело (приподнимается край ткани – виден спящий медведь). Да это же мишка спит. В берлоге спит. Домик у медведя называется берлога.
А в берлоге спит аю, медведь.
Тише, тише, не шуметь!
А почему нельзя шуметь? А когда вы спите, можно шуметь? А вы не шумите, когда кто-то спит? Молодцы, нужно заботиться обо всех, кто хочет спать, - пусть спит, отдыхает, сил набирается. И медведь в берлоге спит всю зиму. Проснется сильным, отдохнувшим.- Нам пора возвращаться в детский сад (идут «по снегу», высоко поднимая колени)
ІІІ.Итог: вам понравилось в лесу? Что понравилось? Оценка деятельности детей. Сюрпризный момент (снежинки-конфеты).
