Календарно-тематическое планирование работы педагога-психолога с детьми ОВЗ

Календарно-тематическое планирование представляет собой важный инструмент для педагога-психолога, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Этот документ создан для упрощения и систематизации работы с детьми, давая возможность структурированно подходить к каждому месяцу учебного года.

В документе подробно описаны темы на каждый месяц, начиная с сентября и заканчивая маем. Каждая тема включает в себя разнообразные виды и формы работы, направленные на развитие детей с ОВЗ. Например, занятия по теме «Овощи» в сентябре предлагают увлекательные игры, такие как «Четвертый лишний» и «Ругаемся овощами», которые помогают развивать внимание и эмоциональную саморегуляцию.

Каждый месяц включает новые темы и соответствующие задания, что позволяет не только поддерживать интерес детей, но и учитывать их индивидуальные особенности. Важно отметить, что особое внимание уделяется развитию различных навыков: от мелкой моторики до логического мышления и эмоциональной отзывчивости.

Документ также акцентирует внимание на важности игры в обучении детей с ОВЗ. Игровые методы позволяют детям легко усваивать новую информацию, а также справляться с негативными эмоциями и развивать общительные навыки. В материалах представлены лучшие практики, которые эффективно используются в образовательных учреждениях.

Например, занятия в апреле и мае содержат упражнения на развитие вкусовых ощущений с помощью «волшебного тазика», что позволяет детям активно взаимодействовать с окружающим миром. Эти занятия помогут детям лучше понять свои чувства и эмоции, что является важной частью их психологического развития.

Таким образом, данный документ является незаменимым помощником для педагога-психолога, предоставляя ему все необходимые инструменты для организации работы с детьми с ОВЗ в течение всего учебного года.