Проект «День Земли» для детей 5-6 лет
Проект «День Земли» разработан для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет в группе №05 «Почемучки» и направлен на формирование у них представлений о необходимости бережного отношения к Земле. Мы живем на планете, которая как живой организм нуждается в заботе и уважении. Цель проекта - привлечь детей к осознанию важности защиты природы через различные виды образовательной деятельности.
Основные задачи проекта заключаются в формировании у детей понятия о нашей планете, уточнении их знаний о природных ресурсах, развитии активного словаря и умении выражать свои чувства к окружающему миру. Формы работы очень разнообразны: от подвижных игр и творческих заданий до бесед и просмотров мультфильмов, которые помогают детям лучше понять, почему забота о природе важна для каждого из нас.
Проект начинается с подготовительного этапа, где мы определяем цели и задачи, разрабатываем необходимые материалы и создаем развивающую среду для детей. В основном этапе реализуются занятия по различным направлениям: познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию, через которые дети узнают о важности нашего общего дома. Заключительный этап включает проведение экологического развлечения «День Земли», создание альбома «Берегите Землю», что позволяет детям закрепить полученные знания и опыт.
Проект «День Земли»
Старший дошкольный возраст 5-6 лет гр. №05 «Почемучки»
Актуальность: : Планета Земля - наш общий дом. Человек и природа - одно целое, неделимое. Дети должны знать, что наша планета - живой организм, что она так же, как и мы, может болеть, если люди обижают природу и друг друга. И мы, люди планеты Земля, должны уважать друг друга, защищать, любить и заботиться о своей планете.
Мы считаем, что именно с дошкольного возраста нужно создавать условия для полноценного и своевременного развития ребенка, ориентируясь на разнообразные формы и методы и обязательно привлекая к участию родителей.
Цель проекта: формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности.
Задачи проекта:
Сформировать у детей понятие о Земле как планете.
Уточнить знания детей о природных ресурсах нашей планеты.
Развивать словарь по лексической теме.
Формировать умение передавать в работе своё отношение к окружающему миру.
Участники проекта: воспитатели, дети старшего дошкольного возраста 5-6 лет, родители.
Сроки реализации: 17.04.2017г. – 24.04 2017 г.
Место реализации: МБДОУ «Д/с № 47», группа «Почемучки».
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
Формы и методы работы:
Непосредственно – образовательная деятельность.
Дидактические и подвижные игры.
Просмотр мультфильмов.
Беседы.
Индивидуальная и групповая работа.
Коллективно-творческая работа.
Подготовительный этап
- Поставка цели и задач;
- Подбор и разработка необходимых материалов (разработка занятий, бесед, подбор художественной литературы).
- Создание развивающей среды.
- Подбор игр.
- Подготовительная работа с родителями детей.
Основной этап реализации проекта:
Реализация проекта через образовательные области:
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие
Заключительный этап:
Экологическое развлечение «День Земли»
Создание альбома «Берегите Землю»
Работа с родителями:
Консультации для родителей: «Приобщение детей к природе»
Ожидаемый результат: Дети:
- Имеют представления о Земле как планете, о природных ресурсах нашей планеты.
-Владеют знаниями о бережном отношении к миру природы.
- Пополнился и активизировался словарь по теме.
План реализации
Название мероприятий
Познавательное развитие
НОД «Земля наш общий дом», «Земля наша кормилица»
Беседа: «О Всемирном празднике «День Земли», «Наш дом, наша планета - её надо любить и беречь».
- рассматривание иллюстраций о весне, весенних явлениях; рассматривание первоцветов;
- наблюдение за неживой природой, изменениями, происходящими с наступлением весны;
- рассматривание иллюстраций на тему охраны природы;
- рассматривание картин «Лес», «Луг», «Пруд»;
Исследовательская деятельность: игры с водой, экспериментирование с водой и землёй.
Д/и «Мир растений», «Дикие и домашние животные», «Времена года», «Когда это бывает?», «Что такое хорошо?», лото «Мир животных»,«Кто где живет», «Посели в домики».
Подбор энциклопедий, материалов из Интернета,
Речевое развитие
НОД
Общение «Мы - друзья природы».
Беседы на темы: «Как вести себя в природе, чтобы не навредить ей», «Животные и птицы – это наши друзья»
Ситуации: «Что бы ты сделал, если бы увидел как мальчик ломает ветки деревьев? Топчет цветы?»
- ознакомление детей с поговорками, загадками о природе, животных, растениях, природных явлениях;
- заучивание пословиц, поговорок о весне.
Социально-коммуникативное развитие
НОД «Какие люди живут на земле»
Игровая ситуация: «Расскажи Незнайке, как вести себя в лесу».
ситуативные разговоры: «Как мы вместе отдыхали?», «Как вы помогаете планете Земля?» (Игра «Хорошо – плохо»)
Беседа: «Как вести себя в природе», «Мы друзья природы»
Просмотр мультфильмов:
Художественно –эстетическое развитие
НОД Вхл «Литературный марафон»
Разучивание песен и танцев к празднику
Прослушивание: «Звуки природы», «Звуки леса».
Раскраски «Времена года», «На лугу», «Кто живет в море?», «Кто живет в лесу?» и др.,
Экологическое развлечение «День Земли»
ВХЛ Заучивание стихотворения «Трудолюбивая бабочка»
Чтение и рассматривание иллюстраций энциклопедии «Животный мир»;.
Художественное произведение В. Теснов «Лечебница под сосной», Л.Толстой «О. Муравьях»;
Чтение «Экологические сказки»
Физическое развитие
Подвижная игра «Поймай комара», «Лягушки и цапля».
Игра-соревнование «Кто быстрей?
