Шашки: увлекательное развитие детей через игру
Игра в шашки – это нечто большее, чем просто развлечение. Это уникальный вид досуга, который сочетает в себе элементы спорта и искусства. Шашки позволяют детям погружаться в мир стратегии и логики, развивая в них смекалку и творческие способности. Начиная с простых правил, маленькие шашисты погружаются в сложный мир комбинационных приемов, что делает их первыми шагами к умственному развитию.
Во время игры дети учатся планировать свои действия, прогнозировать ход соперника и находить выход из сложных ситуаций. Шашки формируют усидчивость и улучшают пространственное мышление, что крайне важно для подросткового и детского возраста. Создание комфортной игровой среды и правильное обучение могут значительно повысить интерес детей к этой увлекательной игре.
Мой опыт работы с детьми показал, что шашки способствуют не только развитию интеллекта, но и положительному отношению к окружающим. Эта игра учит детей сопереживать, принимать поражение с достоинством и радоваться победам. Установление дружеских отношений и умение работать в команде становятся неотъемлемой частью игрового процесса, который помогает формировать личные качества юных шашистов.
Работа с детьми в шашечном клубе началась с разработки единого плана занятий, подбора материала и создания привлекательной атмосферы в группе. Мы вместе с родителями обеспечили качественные шашечные доски и организовали уютные уголки для игры. В дальнейшем мы провели турниры, которые принесли радость и ощущение соревнования. Благодаря активному вовлечению родителей, каждый турнир становился настоящим праздником.
Итак, игра в шашки открывает перед детьми новые горизонты в обучении и развитии, объединяет их в команду, развивает важнейшие личностные качества. Каждый новый ход, каждая партия превращается в увлекательное путешествие в мир логики и стратегии, оставляя незабываемые впечатления и непередаваемые эмоции. С каждым днем количество играющих детей только растет, что подтверждает эффективность этих занятий и их положительное влияние на развитие юных умов.
Игра шашки – это в одно время и спорт, и досуг, и творчество. Она, как известно, связывает все возрастные категории.
Первые шаги маленьких шашистов к творчеству скрываются, возможно, в шашечной борьбе.
Шашки – незаменимый «тренажер» для тех, кто желает поумнеть и научиться мыслить логически. Эта игра развивает у детей смекалку и сообразительность, умение планировать очередной ход, воспитывает усидчивость и пространственное воображение.
Мне очень хотелось помочь детям овладеть основами шашечной игры, завлечь красотой комбинационных приемов. Расширить кругозор относительно истории развития шашек, правил игры, а также специальной психологической подготовки.
Опыт работы с детьми свидетельствует, что шашки благотворно влияют на их развитие, расширяют интересы ребят. Укрепляют и развивают лучшие качества характера. Эта игра помогает установить положительные отношения со сверстниками, именно в игре дети учатся действовать в соответствии с правилами, сопереживать друг другу, достойно выигрывать и проигрывать с достоинством.
Свою идею по приобщению детей игре в шашки я начала воплощать с подбора литературы о шашках и составления перспективного планирования.
Много информации почерпнула из интернета.(история возникновения шашек, разновидностей их, занимательный материал). Использовала конспекты, которые напечатаны в журнале «здоровье дошкольника» за 2009 год №2-3 .
Интересный занимательный материал использовала из книги «Энциклопедия игр». Для того чтобы начать занятия необходимо было создать материальную базу. С помощью родителей в группах приобрели шашечные доски и организованы уголки для игры в шашки. Изготовили демонстрационную шашечную магнитную доску.
Работая, в тесном контакте с воспитателями старших и подготовительных групп, выявила количество играющих детей по группам. В дальнейшем эти ребята помогли расширить игровое поле в группе. В группах моя работа заключалась в составлении единых правил игры в шашки и рекомендаций по организации игры для педагогов.
С группой детей проводила занятия обучающего характера, на которых они узнавали историю возникновения шашек, знакомились с буквенными и цифровыми обозначениями полей, закрепляли знания шашечной терминологии. Постепенно вникали в правила игры.
На начало учебного года в каждой подготовительной группе играющих детей в шашки насчитывалось 5- 7 человек, а к концу года уже 90% детей в группе с интересом играли в шашки.
Итогом работы в этом направлении и стал шашечный турнир.
Подготовкой к проведению шашечного турнира, являлся отборочный тур в группах. В нем принимают участие все желающие дети. Выявляются сильнейшие, они же и становятся участниками соревнований. Большая работа проводится с родителями по привлечению их к проведению шашечного турнира.(судейство, спонсорская помощь). В эту работу вовлечены все специалисты Д/с.(Музыкальные руководители, психолог, руководитель изодеятельности и др.)
В перспективе планируется проведение семейных шашечных турниров.
