- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для младшей группы
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для младшей группы
В данном материале подробно описана технологическая карта организованной учебной деятельности для младшей группы, охватывающая темы сенсорики и конструирования. Основное внимание уделяется развитию у детей способности выделять, выбирать и называть предметы по цвету и форме, что играет важную роль в их познавательном развитии.
Ключевым элементом данного занятия является активное вовлечение детей в обучение через игру и исследовательскую деятельность. Это позволяет не только вызвать интерес к окружающему миру, но и развивать такие важные навыки, как память, внимание и речь. Использование красочных материалов и визуального оборудования, таких как вазы и цветы, делает процесс обучения более увлекательным.
Сначала воспитатель создает мотивационную атмосферу, предлагая детям исследовать полянку с цветами, что способствует их эмоциональному вовлечению в процесс. В ходе различных игр и заданий дети имеют возможность не только наблюдать за предметами, но и активно участвовать в их описании, что укрепляет их навыки коммуникации.
Занятие завершается рефлексией, где дети отвечают на вопросы, демонстрируя полученные знания и умения. Ожидается, что по итогам занятия они не только научатся различать основные цвета, но и получат удовольствие от процесса, что способствует еще большей заинтересованности в обучении.
Ұйымдастырылған оқу кызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
1 младшая группа
Білім беру саласы: «Таным»
Образовательная область: «Познание»
Бөлімі/Раздел: Сенсорика/Конструирование
Тақырыбы/Тема: «Сравнение предметов, выделение признаков отличия/Строим горку на детской площадке».
Мақсаты/Цели: Формировать умение выделять, выбирать и называть по цвету и форме, выполнять задания воспитателя.
Білімдік/Образовательные: Вызывать интерес и желание заниматься.
Дамыту шылық/Развивающие: Развивать память, внимание, мышление, речь.
Тәрбиелік/Воспитательные: Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
Көрнекіліктер/Оборудование: Три вазы синего, желтого и красного цвета, цветы синего, желтого и красного цвета.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: Ваза, цветы, лепестки, стебель, красный, синий, желтый.
Қостілдік компонент/Билингвальный компанент:
слова: - Цветок-гүл.
Этапыдеятельности
Тәрбиешііс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардыңіс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
И/с: «Цветы на полянке».
Дети посмотрите какая чудесная полянка! Она усыпана разноцветными цветами. Давайте мы с вами погуляем по полянке.
Дети рассматривают полянку. Соглашаются по ней погулять.
Ұйымдастыру-іздестіру
Организационно-поисковый
1.Д/и: «Посмотри, скажи!».
Воспитатель. Ребята, посмотрите сколько здесь цветов. Какие они красивые. Посмотрите, какие длинные стебельки у цветов. Что это? (Стебелёк). А лепестки у цветочков разного цвета. Потрогайте, какие они тонкие, мягкие. Что это? (Лепестки) Вот красивый красный цветок. А лепестки, у него какого цвета? (Красного). Покажите, где лепестки? покажи цветок красного цвета. Какого цвета цветок ты показал? А вот это цветок желтого цвета. Какого цвета цветок? (Желтого). Какого цвета у него лепестки? А вот это цветок синего цвета. Какого цвета цветок? (Синего). Какого цвета у него лепестки?
Дети рассматривают полянку с цветами. Определяют цвет лепестков. Называют
2.Ф/м: «Цветы».
(Сесть на корточки, обнять руками колени).
Наши нежные цветки распускают лепестки,
(Медленно встают, плавно поднимают
руки вверх)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
(Покачать руками).
Наши алые цветки закрывают лепестки.
(Ладони обеих рук соединяют, опускают вниз,
возвращаются в исходную позицию).
Выполняют П/г.
3.Д/и: «Подарок для мамы».
Воспитатель. Ребята, у нас есть красивые вазы, посмотрите какие они. Зачем ваза нужна? (Ставить цветы). Какого цвета ваза? Эта ваза красного цвета. Какого цвета ваза? Эта ваза синего цвета. Какого цвета ваза? Эта ваза желтого цвета. А наши мамы любят цветочки? Давайте соберём для мамы букеты.
Молодцы ребята! Вашим мамам очень понравится ваш подарок.
Дети собирают цветы в вазу по заданному цвету.
Рефлексивті түзетушілік
Рефлексивно-
корригирующий
Итог ОУД
Вопросы по содержанию занятия.
Отвечают на вопросы.
Қүтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Нені біледі/Знать: Основные цвета: красный, желтый, синий,
Қандай түсініктерді игерді/Иметь: Интерес и желание заниматься.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері/Уметь: Формировать умение выделять, выбирать и называть по цвету и форме, выполнять задания воспитателя.
