Календарно-тематическое планирование в художественно-эстетическом развитии

Календарно- тематическое планирование
Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»
Рисование.

месяц

неделя

Тема ООД

Кол-во

Задачи

сентябрь

1 неделя
(04.09-08.09)
До свидания, лето. Здравствуй детский сад.

«В гостях у карандаша»

1

Создать условия для работы с карандашами. Способствовать равномерно, располагать несколько предметов на листе бумаги. Создать условия для формирования желания помогать товарищам в работе.

2 неделя
(11.09.-15.09)
Осень. Времена года.

 "Осенняя" палитра

1

Создать условия формирование навыков работы с гуашью. Способствовать развитию фантазии, воображению. Прививать любовь к творчеству.

3 неделя
(18.09-22.09)
Осень. Деревья.

«Осенние листочки»

1

Создать условия формирование навыков изображения овальных форм, передавать их отличия от круглых. Способствовать равномерно, располагать несколько предметов на листе бумаги. Создать условия для формирования желания помогать товарищам в работе.

4 неделя
(25.09-29.09)
Огород. Овощи.

«Есть у нас огород»

1

Создать условия для закрепления приёмов рисования кистью (раскрашивания). Способствовать развитию воображения, чувства прекрасного. Создать условия для формирования желания работать в микро группах.. 

октябрь

5 неделя
(02.10-06.10)
Сад. Фрукты.

«На яблоне поспели яблоки»

1

Создать условия для закрепления приёмов рисования кистью (раскрашивания). Способствовать развитию воображения, чувства прекрасного. Создать условия для формирования желания работать в микро группах.

6 неделя
(09.10-13.10)
Грибы. Ягоды

«Волшебное лукошко»

1

Создать условие для развития самостоятельного расположения деталей на листе. Обеспечить условия для сознания выразительного сюжета. Создать условия для формирования любви к живописи.

7 неделя
(16.10-20.10)
Игрушки

«Мишка с куклой»

1

Создавать условия для развития творческих способностей. Создать условия для работы с гуашью, умению смешивать цвета. Формировать навыки рисования предметов круглой и овальной формы..

8 неделя
(23.10-27.10)
Одежда

«Украшение фартука» (декоративное рисование)

1

Создать условия формирование навыков рисовать гуашью. Способствовать, развитию передачи характерных особенностей фартука. Создать условия для формирования самостоятельности и целенаправленности в работе, умение доводить начатое дело до конца;

30.10.17. Каникулы «Народные праздники и игры»

ноябрь

9 неделя
(06.11-10.11)
Обувь

«Обувная фабрика»

1

Создать условия для рисования детьми с помощью шаблонов, расположения и соотношения по величине. Способствовать равномерно, располагать несколько предметов на листе бумаги. Создать условия для формирования желания помогать товарищам в работе.

10 неделя
(13.11-17.11)
Мебель

«Мебель для куклы Маши»

2

Создать условия для работы с карандашами. Способствовать умению раскрашивать, не выходя за контур равномерно. Создать условия для формирования желания помогать товарищам в работедоброжелательного отношение друг к другу

11 неделя
(20.11-24.11)
Посуда

«В мастерской у гончара».

1

Создать условия для закрепления умений украшать предметы растительным орнаментом, используя разные элементы. Способствовать выбору материалов для рисования. Совершенствовать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их.

12 неделя
(27.11-01.12)
Зима. Зимующие птицы.

«Наши друзья-пернатые (ворона)»

1

Создать условия для передачи детьми в рисунке образ птиц, подбирая соответствующую цветовую гамму. Способствовать развитию творчества, образные представления. Способствовать продолжать формировать умения рассматривать свои работы.

декабрь

13 неделя
(04.12-08.12)
Комнатные растения

«Красивые цветы»

1

Создать условие  для знакомства детей с акварельными красками, их особенностями. Сформировать навык рисования способом примакивания. Способствовать развитию навыков работы с акварелью. Создать условия для формирования уважения к товарищам.

14 неделя
(11.12-15.12)
Наш город. Моя улица.

«Зимний город»

1

Создать условия для передачи в рисунке картину зимнего города. Создавать композицию узора, элементов росписи, придерживаясь характерных особенностей. Создать условия для формирования уважения к товарищам.

15 неделя
(18.12-22.12)
Новый год.

«Снегурочка»

1

Создать условия рисования нетрадиционным способом по мокрой бумаге.  Способствовать видеть и замечать прекрасное в повседневной жизни. Создать условие воспитывать самостоятельность в работе.Способствовать развитию мелкой моторики рук.

2512.17. каникулы «Новогодние чудеса»

январь

Рождественские каникулы

09.01.18. каникулы «Спортландия»

16 неделя
(15.01-19.01)
Правила дорожного движения

«Дорожные знаки»

1

Создать условия отрабатывать различные приёмы рисования. Способствовать развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать умение подбирать краски по цветовой гамме. Создать условия для формирования самостоятельности и целенаправленности в работе, умение доводить начатое дело до конца;

17 неделя
(22.01-26.01)
Домашние птицы

«Яички простые и золотые».

1

Создать условия для обучения детей украшению элементами декоративной росписи овальных силуэтов. Способствовать воспитанию интереса и эстетического отношения к народному искусству. Создать условия для развития глазомера, чувства цвета, формы, ритма, пропорций. Создать условия для формирования уважение и взаимопомощь.

18 неделя
(29.01-02.02)
Домашние животные и их детёныши

«Коза и козлёнок»

1

Создать условия для формирования навыков рисовать животных. Обеспечить материалом составлению изображения. Способствовать любви к животным.

февраль

19 неделя
(05.02-09.02).
Дикие животные и их детёныши

«Медведица с медвежатами».

1

Создать условия для формирования навыков рисовать животных. Обеспечить материалом составлению изображения. Способствовать любви к животным.

20 неделя
(12.02-16.02)
Подводный мир

«Рыбки в аквариуме»

1

Создать условия для развития у детей эмоционального, радостного отношения к художественному изображению аквариумных рыбок. Способствовать развитию творчества, образные представления. Способствовать продолжать формировать умения рассматривать свои работы.

21 неделя
(19.02-23.02)
Наша армия

Наша армия родная"

1

Создать умения для формирования умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений. Обеспечить материал для передачи образа солдат, летчиков, моряков. Способствовать общественных представлений, любви к Родине.

22 неделя
(26.02-02.03)
Перелётные птицы.

«Перелётные птицы»

1

Создать условия для навыков рисовать перелётных птиц. Способствовать, выстраивая изображение из составных частей. Способствовать отмечать и оценивать выразительность изображения.

Март

23 неделя
(05.03-09.03)
Весна. Мамин праздник.

«Моя мама»

1

Создать условия формирование навыка изображать портрет. Способствовать умению передавать особенные черты. Создать условия для формирования любовь и уважение к маме.

24 неделя
(12.03-16.03)
Дикие животные весной

«Лесные жители»

1

Создать условия для формирования изображать животных. Способствовать умению передавать изображения животного. Вызвать радость от созданного изображения.

25 неделя
(19.03-23.03)
Домашние животные
весной

«В гостях удедушке Егора»

1

Создать условия для формирования изображать животных. Способствовать умению передавать изображения животного. Вызвать радость от созданного изображения.

26.03.18. каникулы «театральная неделя»

апрель

26 неделя
(02.04-06.04)
Первые весенние цветы

«Первоцветы»

1

Создать условия для развития эстетического восприятия, чувства цвета. Совершенствовать умение составлять композицию, используя растительные мотивы народных орнаментов. Создать условия для формирования самостоятельности целенаправленности в работе, умение доводить начатое дело до конца;

27 неделя
(09.04-13.04)
Космос

«Ракета для Незнайки»

1

Создать условия передавать свою фантазию на лист бумаги. Совершенствовать умения самостоятельного выбора содержания работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа

28неделя
(16.04-20.04)
Профессии. Продавец.

«Мир вокруг нас»
(по замыслу)

1

Продолжать формировать умение детей видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы. Создать условия для формирования самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца;

29 неделя
(23.04-27.04)
Профессии. Почтальон.

«Маленький гномик»

1

Создать условия для передачи детьми в рисунке образ маленького человечка, подбирая соответствующую цветовую гамму. Способствовать развитию творчества, образные представления. Способствовать продолжать формировать умения рассматривать свои работы.

май

30 неделя
(02.05-06.05)
Транспорте

«Грузовая машина»

1

Создать условия передавать в рисунке форму и взаимное расположение частей разных машин, создавая коллективную композицию «Улицы города». Создать условия для формирования радости от созданного изображения.

31 неделя
(08.05-11.05)
9мая

«Салют Победы…»

1

Создать умения для формирования умение создавать рисунок. Обеспечить материал для передачи салюта. Способствовать общественных представлений, любви к Родине.

32 неделя
(14.05-18.05)
Насекомые

«Насекомые планеты»

1

Создать условия  развитие у дошкольников творческих способностей
Способствовать умению передавать изображения животного. Способствовать продолжать формировать умения рассматривать свои работы.

33 неделя
(21.05-25.05)
Лето

«Лето»

1

Создать условия рисования нетрадиционным способом по мокрой бумаге.  Способствовать видеть и замечать прекрасное в повседневной жизни. Создать условие воспитывать самостоятельность в работе.
Способствовать развитию мелкой моторики рук.

34 неделя
(28.05-01.06)
День защиты детей

«Детский
сад моей мечты»

1

Создать условия изображения интересных архитектурных сооружений. Способствовать развитию фантазии, воображению. Прививать любовь к творчеству.

Аппликация/Лепка

месяц

неделя

Тема ООД

Кол-во

Задачи

сентябрь

1 неделя
(04.09-08.09)
До свидания, лето. Здравствуй детский сад.

Л «В гостях у ТАП-ЛЯП»

1

Создать условия для работы с пластилином. Способствовать в создании поделки. Создать условия для формирования желания помогать товарищам в работе.

2 неделя
(11.09.-15.09)
Осень. Времена года.

А. «Красивые флажки»

1

Создать условия для формирования пространственного и логического мышления, Способствовать творчеству и фантазии при составлении гирлянды из флажков. Создать условие для формирования аккуратности в работе.

3 неделя
(18.09-22.09)
Осень. Деревья.

Л«Осенние листочки»

1

Создать условия формирование навыков изображения Барельеф. Способствовать равномерно, располагать несколько предметов на пластине. Создать условия для формирования желания помогать товарищам в работе.

4 неделя
(25.09-29.09)
Огород. Овощи.

А. «Овощи в банке»

1

Создать условия освоение техники симметричного, силуэтного вырезывания, используя разнообразные способы. Освоить технику симметричного силуэтного вырезывания. Дать возможность каждому ребенку проявить самостоятельность в выборе способов украшения. Создать условия для формирования доброжелательного отношение к окружающим.

октябрь

5 неделя
(02.10-06.10)
Сад. Фрукты.

Л. «Фрукты на тарелке»

1

Создание условий для формирования навыков лепки в технике «пластинография». Способствовать развитию мелкой моторики рук, творческого воображение. Создать условие для формирования аккуратности в выполнении работ

6 неделя
(09.10-13.10)
Грибы. Ягоды

А. «Грибы в лукошке»

1

Создать условие для формирования навыков  лепи, научить вылепливать части гриба. Способствовать развитию чувства цвета, творческих способностей ребенка. Создать условие для формирования уважение и взаимопомощи.

7 неделя
(16.10-20.10)
Игрушки

А. «Наша новая кукла»

1

Создать условия формирование навыков  развивать у детей образного мышления, фантазии, творчества и воображения при составлении сюжетных картин. Способствовать учить детей создавать композиции .Создать условие для формирования интереса и бережного отношение к природе, вызвать желание сохранять её красоту в аранжировках и флористических композициях.

8 неделя
(23.10-27.10)
Одежда

А. «Красивая варежка»

1

Создать условие для формирования  согласованию своих действий с действиями товарищей при составлении узора. Создать условия длярасположению изображения по всему листу, определять место отдельных предметов. Создать условие для формирования взаимопомощи.

30.10.17. Каникулы «Народные праздники и игры»

ноябрь

9 неделя
(06.11-10.11)
Обувь

Л. По замыслу с использованием разнообразных приёмов

1

Создать условия для формирования навыков лепки. Способствовать развитию мелкой моторики рук, творческое воображение. Создать условие для формирования аккуратности в выполнении работ

10 неделя
(13.11-17.11)
Мебель

Л. «Стол и стул для куклы»
Коллективная

1

Создать условия для формирования навыков работы с пластилином. Создать условия развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук. Создать условие для формирования интереса к творчеству

11 неделя
(20.11-24.11)
Посуда

Л. «Чайная чашка»

1

Создать условия для закрепления приемов лепки. Закреплять умение создавать самостоятельно предметы посуды из соленого теста для совместных игр; Создать условие для формирования дружеских взаимоотношений.

12 неделя
(27.11-01.12)
Зима. Зимующие птицы.

А. Коллективная декоративно-сюжетной композиции «Зимующие птицы»

1

Создать условие использование разные способы лепки (налеп, углубленный рельеф.)  Способствовать развитию чувств формы, наблюдательность, творческое воображение.

декабрь

13 неделя
(04.12-08.12)
Комнатные растения

Л. «Цветок в горшке»

1

Создать условия для развития передавать форму предметов при лепке
Способствовать развитию памяти, мышление, творческое воображение, интерес к познанию родов войск; Способствовать умение работать в коллективе;

14 неделя
(11.12-15.12)
Наш город. Моя улица.

Л. «Мост»

1

Создать условие ознакомления детей с приёмами лепки предметов из фольги. Способствовать развивать творческое воображение, эмоциональную отзывчивость – умение сочувствовать сказочному персонажу. Создать условие для формирования  усидчивости. 

15 неделя
(18.12-22.12)
Новый год.

Л. «Мешок с подарками»

1

Создать условия для формирования умения передавать в лепке характерные черты предмета, используя полученные умения(лепить из целого куска). Способствовать развитию эстетического чувства детей, навыков самостоятельного творчества. Создать условие для формирования дружеских взаимоотношений.

2512.17. каникулы «Новогодние чудеса»

январь

Рождественские каникулы

09.01.18. каникулы «Спортландия»

16 неделя
(15.01-19.01)
Правила дорожного движения

А «Светофор»

1

Создать условие для создания коллективного коллажа. Способствовать развитию чувства цвета, творческие способности ребенка. Создать условие для формирования уважения и взаимопомощи.

17 неделя
(22.01-26.01)
Домашние птицы

«Яички простые и золотые».

1

Создать условия для обучения детей украшению элементами декоративной росписи овальных силуэтов. Способствовать воспитанию интереса и эстетического отношения к народному искусству. Создать условия для развития глазомера, чувства цвета, формы, ритма, пропорций. Создать условия для формирования уважение и взаимопомощь.

18 неделя
(29.01-02.02)
Домашние животные и их детёныши

А. «Добрый Бои»

1

Создать условия для закрепления приема вырезания симметричных предметов из бумаги сложенной вдвое. Развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции. Создать условие для формирования стремления доставлять себе и другим радость поделками.

февраль

19 неделя
(05.02-09.02).
Дикие животные и их детёныши

А. «Оленёнок»

1

Создать условия формирования умений выполнять сюжетную поделку. Создать условия  развитие у дошкольников творческих способностей, через нетрадиционную  технику аппликации. Продолжать учить детей создавать композиции. Создать условия для формирования интереса и бережного отношение к природе.

20 неделя
(12.02-16.02)
Подводный мир

Л. «Аквариум »

1

Создать условия для закрепления известных методов лепки. Создать условия использовать шаблон и стеку для придания изделию необходимой формы. Способствовать развитию эстетического чувства и эмоции

21 неделя
(19.02-23.02)
Наша армия

Л. «Самолёт, самолёт…!»

1

Создать условия для развития  детей лепить предметы, используя усвоенные ранее приемы. Способствовать развитию память, мышление, творческое воображение, интерес к познанию родов войск; Способствовать умение работать в коллективе;

22 неделя
(26.02-02.03)
Перелётные птицы.

Л. «Жаворонок » тесто-пластика

1

Совершенствовать технические умения и навыки работы с тестом. Создать условия для развития чувства формы, пропорции, глазомера, мелкой моторики рук, фантазии, творчества. Создать условия для формирования любви к природе, желание заботиться о ней.

Март

23 неделя
(05.03-09.03)
Весна. Мамин праздник.

А. «Подарок для мамы»

1

Создать условие для развития учить составлять композицию из цветов, чередовать и правильно наклеивать. Способствовать развитию навыка коммуникативного поведения, творческие способности детей; мелкую моторику рук; тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры. Вспомнить правила безопасного обращения с ножницами. Создать условие для формирования уверенности в своих силах; аккуратности; усидчивости; самостоятельности; трудолюбие.

24 неделя
(12.03-16.03)
Дикие животные весной

Л«Лесные жители»

1

Создать условия для формирования лепить животных. Способствовать умению передавать изображения животного. Вызвать радость от созданного изображения.

25 неделя
(19.03-23.03)
Домашние животные
весной

А.«В гостях удедушке Егора» (нетрадиционная (вата, бархатная бумага))

1

Создать условия для формирования изображать животных. Способствовать умению передавать изображения животного. Вызвать радость от созданного изображения.

26.03.18. каникулы «театральная неделя»

апрель

26 неделя
(02.04-06.04)
Первые весенние цветы

А. «Первоцветы»

1

Создать условия для развития эстетического восприятия, чувства цвета. Совершенствовать умение составлять композицию, используя растительные мотивы народных орнаментов. Создать условия для формирования самостоятельности целенаправленности в работе, умение доводить начатое дело до конца;

27 неделя
(09.04-13.04)
Космос

Л. «Космолёт»

1

Создать условия развитие навыка и умения техники рельефной лепки. Способствовать закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приема. Создать условие для формирования самостоятельности и целенаправленности в работе, умение доводить начатое дело до конца;

28неделя
(16.04-20.04)
Профессии. Продавец.

«Мир вокруг нас»
(по замыслу)

1

Продолжать формировать умение детей видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы. Создать условия для формирования самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца;

29 неделя
(23.04-27.04)
Профессии. Почтальон.

А. «Сумка почтальона»

1

Создать условия для формирования навыков работы с цветной бумагой и ножницами Способствовать умению детей создавать композиции . Создать условие для формирования знаний детейо профессиях.

май

30 неделя
(02.05-06.05)
Транспорт. Профессии на транспорте

А. «Воздушный шар»

1

Создать условия для формирования навыков работы с салфетками. Способствовать формированию умения планировать и заранее продумывать весь ход работы. Создать условие для формирования взаимовыручки, усидчивости.

31 неделя
(08.05-11.05)
9мая

Л. «Вечный огонь»

1

Создать условия формирование навыков  развивать у детей образного мышления, фантазии, творчества и воображения.Способствовать учить детей создавать композиции .

32 неделя
(14.05-18.05)
Насекомые

А. «Бабочка»

1

Создать условия  развитие у дошкольников творческих способностей.  Способствовать умению детей планировать свою работу.  Способствовать развитию мелкой моторики рук.

33 неделя
(21.05-25.05)
Лето

Л «Мой мяч»

1

Создать условия для  формирования навыков у дошкольников творческих способностей. Способствовать создавать изображения, используя различные методы и приемы.
Создать условия для формирования у детей любви к своему детскому саду, сотрудникам, бережное отношение к ценностям детского сада.

34 неделя
(28.05-01.06)
День защиты детей

Л «Мальчики и девочки»

1

Создать условия формирование навыков  развивать у детей образного мышления, фантазии, творчества и воображения при составлении сюжетных картин. Способствовать учить детей создавать композиции .Создать условие для формирования интереса и бережного отношение к природе, вызвать желание сохранять её красоту в аранжировках и флористических композициях.