- Главная
- →
- Уголки в детском саду
- →
- Огород на подоконнике
- →
- Огород на окне: воспитание любви к природе у детей
- →
Огород на окне: воспитание любви к природе у детей
Проект «Огород на окне» представляет собой увлекательное и практическое занятие для детей, которое позволяет им не только наладить связь с природой, но и развить множество полезных навыков. В рамках данного проекта дети смогут поучаствовать в процессе выращивания растений на подоконнике, что вдохновляет их на активные действия и формирует экологическое сознание.
Важность данной инициативы трудно переоценить. После зимы, когда природа вновь пробуждается, проект предоставляет детям уникальную возможность увидеть, как из семян вырастают настоящие растения. Они учатся главному — заботиться о живом, следить за его потребностями в свете, тепле и влаге. Создание общего дела между детьми, воспитателями и родителями делает проект особенно значимым и объединяющим.
Поставленные цели и задачи максимально ориентированы на развитие познавательных способностей дошкольников. Учительское руководство в процессе ухода за растениями будет стимулировать у детей уважение к труду, помогут научиться совместным действиям и развивать творческое мышление. Наблюдения за ростом растений, экспериментирование и занятия с использованием иллюстраций способствуют углублению их знаний об окружающем мире.
Работа с родителями также играет ключевую роль. Они активно принимают участие в проекте, что в свою очередь создает крепкие семейные узы через совместные занятия и обмен впечатлениями. Как итог, проект не только расширяет кругозор маленьких садоводов, но и формирует позитивную атмосферу сотрудничества и взаимодействия между всеми участниками.
Проект "Огород на окне"
Тип проекта: практический.
Время проведения: кратковременный.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА.
Закончилась зима. Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на подоконнике - приятное занятие, особенно весной., когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на глазах. Это могут быть лук, салат, помидор, бархатцы, огурцы.
Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления.
Целью ставили: обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за рассадой в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей: сделать проект общим делом детей, воспитателей, родителей.
Ставили следующие задачи: учить ухаживать за растениями. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла и влаги. Развивать познавательные и творческие способности. Воспитывать уважение к своему труду.
Работа над проектом: наблюдения, беседы, опыты.
Результат: во время работы над проектом мы собрали стихи, загадки, поговорки, рассказы, сказки про овощи. Приобрели необходимые атрибуты для посадки: контейнеры, землю, семена, удобрения. Изготовили таблички – указатели с названиями растений. Создали лабораторию, (для наблюдений).
Проводили исследования: «Какая земля» - закрепили свойства земли. «Вода» - выяснили, что вода необходима для роста растений. «Солнце» - определили роль солнца в жизни растений. «Человек» - выяснить насколько растения нуждаются в уходе человека.
На 1 этапе: организовали огород на подоконнике. Посадили: лук, салат, томаты, огурец, овес, газонную траву. Разучили стихи, сочиняли сказки про овощи, подбирали пословицы о труде, загадывали друг другу загадки.
На 2 этапе: наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводили занятия, дидактические игры, беседы, просмотр документальных фильмов.
На 3 этапе: подводили итоги, собирали урожай, оформили папку «От семени к ростку, от ростка к урожаю»
Работа с родителями: родители принимали активное участие в работе над проектом. Помогли приобрести атрибуты. Охотно с детьми придумывали сказки об овощах. Разучивали с детьми стихи о растениях. Помогли изготовить необходимые атрибуты к дидактическим играм «От какого овоща часть?»
Вывод: все цели и задачи поставленные в ходе работы над проектом были полностью реализованы. Планируем продолжить работу на следующий год.
