Конспект занятия по математике для детей средней группы «Гномики»
Представляем вашему вниманию уникальный конспект занятия по математике для детей средней группы, название которого - «Гномики». Это занятие обещает стать не только познавательным, но и увлекательным для детей, ведь оно наполнено волшебством и игрой. Воспитатель с радостью приветствует детей, inviting их на волшебное приключение, где они будут знакомиться с днями недели и помогать добрым гномам в выполнении интересных заданий.
В ходе занятия дети познакомятся с каждым из гномов, которые олицетворяют дни недели. Каждый гном имеет свой цвет и характер, что создаёт атмосферу увлекательной игры и способствует обучению. Дети научатся различать цвета, считать и понимать, что такое цифры, и как они представляют количество предметов. Направляя внимание на красочный дом, где живут гномы, дети вместе с воспитателем создают игровую обстановку, в которой они не только обучаются, но и развлекаются.
Задания, предлагаемые воспитателем, направлены на развитие логического мышления, мелкой моторики и командной работы. Например, дети смогут выкладывать дорожки из цветных квадратов, обсуждать, какой цвет начинается первому, и выполнять различные математические операции через игру. Они также будут заниматься динамическими паузами, которые позволят отдохнуть и энергично продолжить занятия. Для совершенствования навыков восприятия информации у детей будет возможность активно участвовать в задании, связанном с нахождением соседей чисел.
Заключительная часть занятия также будет интересной, ведь дети смогут получить сладкий сюрприз в виде конфет. Это создаёт положительный эмоциональный отклик и желание детей участвовать в подобных занятиях вновь. Конспект занятия предлагает целый ряд действий, которые позволят детям не только узнать новое о гномах и математике, но и порадоваться простым волшебным моментам, которые делают их день незабываемым. Воспитатель задаст вопросы, позволяющие сделать выводы о том, чему дети научились за время занятия, и обсудит их впечатления об уроке, тем самым подводя итог их учебному путешествию.
Конспект занятия по математике в средней группе
«Гномики»
Вводная часть: Дети заходят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Внимание! Внимание! Спешу вам сообщить
Сегодня путешествие хотим мы совершить!
-Я знаю волшебные слова, которые помогут нам отправиться в волшебное путешествие:
«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.
Вокруг себя повернёмся, дружно за руки возьмёмся.
Глаза закроем, скажем: «Ах! »
И окажемся в гостях. »
Основная часть:
Обращаю внимание детей на красивый дом.
- Этот дом вам знаком? Кто живёт в доме том? (неделя)
- Вот стоит красивый дом,
И живёт Неделя в нём.
Дней в неделе ровно семь-
Знать об этом надо всем!
Братья – гномы здесь живут,
Дружно песенки поют.
И, рассказывая сказки,
Каждый день меняют краски…
Вот неделя началась,
За работу принялась…
- Какой гном первым приходит в дом недели? (понедельник)
(показываю гнома – понедельник) –
-В понедельник первый гном в красный цвет раскрасил дом,
Ели гномы помидор и болтали разный вздор.
- А сегодня, ребята, второй день недели. Называется он –Вторник.
(показываю гнома - вторник) -
- А во вторник стало вдруг всё оранжевым вокруг,
Ели гномы на обед семь оранжевых конфет.
Гном Вторник любит всё оранжевое. Он и оделся в оранжевый наряд.
- Какой гном приходит вторым в дом недели? Рядом с каким гномом он поселится?
- Хотел гном зайти в свой дом, но не получается. Ему необходимо выполнить задания! Ребята, поможем гному?
Задание: Посмотрите, какой конверт! (открываем его- в конверте лежат цветные квадраты) –
Ребята, какого цвета эти квадраты? (красные, жёлтые, синие и зелёные) А сейчас послушайте задание: нам надо выложить дорожку из цветных квадратов по схеме, начиная с любого цвета. Попробуем? Давайте сначала договоримся, с какого цвета мы начнём.
- Молодцы, идём по дорожке.
(предлагаю детям сесть поудобнее, около конвертов)
- Рядом с каждым из вас лежат конверты с цифрами,
достаньте их и положите перед собой. А что такое цифры? (значки, которые обозначают количество предметов)
- А сейчас внимательно слушайте задания, чтобы помочь Гному попасть в домик:
- Посмотрите и сосчитайте, сколько белок на дереве с орехами (2) Какой цифрой мы обозначим количество белок ? (2)
- Сколько белок с шишками? (3) покажите мне цифру, которой можно обозначить количество этих белок. Сколько всего белок на дереве? (5) Какой цифрой мы обозначим количество белок?
А сейчас немножко отдохнём.
Динамическая пауза «Отдыхаем»
Выполняют движения под музыку.
-Ребята, а для чего мы с вами все эти задания выполняем? (чтобы гному помочь попасть в домик)
Давайте теперь посмотрим на экран (презентация с заданием)
- Нужно помочь гномику, найти соседей. Назовите соседей числа 3, 5, 2.
- Следующее задание находится в этой коробочке… Вы знаете, гном Понедельник испёк для гнома Вторника печенье.
Давайте посмотрим на какие геометрические фигуры похоже печенье… (квадраты, круги, треугольники, прямоугольники) А какого цвета печенье (красное, синее, жёлтое, оранжевое, зелёное) Мы с вами помним, что гном Вторник любит оранжевое печенье, но самое главное, не круглое… Давайте мы с вами отберём это печенье на тарелочку.
д/и «Отбери нужные фигуры» (подходим к дому Гномов)
Ну, Гном Вторник, мы все задания выполнили. Что-то не открывается дверь.
Давайте мы вспомним волшебные слова… (пальчиковая гимнастика «Замок»- дети по тексту выполняют движения)
На двери висит замок
Кто его открыть бы смог?
Постучали, покрутили,
Повертели… и открыли.
- Ну, вот теперь наш гном зайдёт в свой домик!
Заключительная часть:
- Какого цвета окошко гнома Вторника? (оранжевое) Почему?
(потому, что гном Вторник любит всё оранжевое.)
- Мы с вами знаем, что гномы каждый день сменяют друг друга по очереди. И никогда не путаются, потому что у них есть специальные часы. Эти часы цветные. Как вы думаете, на какой части часов должна стоять стрелка сегодня, во вторник? (на оранжевой) (переставляем стрелку на часах у дома)
-А гном для вас приготовил сюрприз! Скорей несите тарелочку, в которую мы с вами складывали оранжевое печенье. Давайте положим всё в коробочку гнома. Оказывается она волшебная…
(коробка с двойным дном - колдуем и превращаем «печенье» в конфеты)
Послушайте волшебные слова:
Ножкой топнем, в ладоши хлопнем
Вокруг себя повернёмся,
Закроем глаза и в садик вернёмся.
- Ребята вам сегодня понравилось занятие? Какое задание для вас было сегодня самым трудным? А самым лёгким? А самым интересным? Молодцы! Вы меня сегодня очень порадовали! (угощаем детей конфетами)
Всем гостям спасибо за внимание!
