Көктемнің келуі: «Күн жылынды» оқу әрекетінің технологиялық картасы
Бұл материал білім беру мекемелерінде пайдалану үшін көктем мезгіліне арналған ерекше технологиялық карта болып табылады. Тақырып «Күн жылынды» Ж.Смақовтың шығармасы арқылы балаларды көркем әдебиетпен таныстыруды мақсат етеді. Көктемнің келуі табиғаттың оянуымен, жаңарумен тығыз байланысты, сондықтан біз балаларға осы мезгілдің әдемілігі мен ерекшеліктерін көрсетуіміз керек.
Біздің жас ұрпақтың түсінігін дамыту үшін, картада дыбыс ойындары мен шығармашылық тапсырмалар қамтылған. Бұл әдістер балаларды табиғат дыбыстары арқылы қызықтыра отырып, есте сақтау мен эмоциялық қабылдауды жақсартуға көмектеседі. Біздің мақсатымыз - балаларды көктем мезгілі жайлы түсінікке, табиғаттың сұлулығын сезінуге жетелеу.
Технологиялық картада көрнекі құрал-жабдықтар, соның ішінде үнтаспа, құстардың сайраған дауысы, судың сылдырағаны және басқа да дыбыс құралдары ұсынылған. Ойындар мен тапсырмалардың көмегімен балалардың ынтасы мен қызығушылығын арттырып, тыңдау, қайталау және шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытамыз.
Карта кезеңдері педагогтің және тәрбиеленушінің әрекеттерін қамтиды. Тәрбиешінің дұрыс ұйымдастырылуы арқылы балалардың белсенді түрде қатысуы қамтамасыз етіледі. Рефлексивті бөлімде балалардан көктемнің келгенін көрсету, табиғаттың құбылуын танып-білу сұралады, бұл оларды шығармашылық тұрғысынан ойлануға итермелейді.
Нәтижесінде, балалар көктем мезгіліндегі өзгерістерді игеріп, әдеби шығарманың мазмұнын аша алады. Бұл материал Касымканова Д.Е. тәрбиешінің жетекшілігімен дайындалған, ал Каримова М.С. тексерген. Біздің кеңестеріміз бен ұсыныстарымыз балалардың жалпы мәдениетінің дамуына үлес қосады.
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің тақырыптық технологиялық картасы №15
қатынас
Бөлімі:
Көркем әдебиет
Тақырыбы:
«Күн жылынды» Ж.Смақов
Мақсаты:
Көктем мезгіліне қатысты көркем сөздермен таныстыру
Міндеттері:
Көктемде табиғаттың біртіндеп оянатынын айту.
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:
Үнтаспа,құстардың сайраған дауысы,судың сылдырағаны.
Кезеңдері
Тәрбиешінің әрекеті
Баланың әрекеті
Мотивациялық қызығушылық
Үнтаспадан құстардың сайра- ған дауысы,судың сылдырап аққан дауысы естіледі.
Ненің дауысын естіп тұрсыңдар?
Оны естігенде көз алдыңа не елестейді?
Балалар әуен мен шығып жат – қан дыбыстарға қатысты өз ойларын айтады.
(орман,құстар,қар еріп ағып жатыр)
Ұйымдастыру іздестіру
Дыбысты бекітуге арналған ойын.
Көз алдарыңа ағып жатқан су- дыелестетіңдер.Ол қалай сылдырайды?
СССССС
Ал мынау тасып жатқан өзен.
Ол қалай шулайды?
ШШШШ
Өзеннен тасып аққан су жолда тасқа кездесіп қалды да қатты ренжіп ырылдады.
РРРРРР
«Көктем» тақпағын мәнерлеп оқу
Көктем келді құс келді
Күн ұзын,түн қысқа енді
Көктем келді су ақты
Күннің көзі шуақты
Көктем келді гүл өсті
Сөдік жұмыс: шуақты,гулесті,келісті
Сергіту сәті
Көтеріп жоғары күннің өзі,
Қарды ерітті,жылғалардан су ақты.
Жарқыраған алтындай күннің көзі,
Құшақтады құшағымен қуатты.
Дидактикалық ойын:
«Сөз айт,көп айт»
Барлық дыбыстарды дауыс күшін құбылта,айтылуы бойынша дұрыс қайталап отырады.
Өлең сөздерін тыңдайды,жекелеме сөздерді суретке қарап еске сақтайды.
Тәрбиешімен бірге сөздерді қайталайды,қимыл-қозғалыс-тар жасайды.
Рефлексивті түзтушілік
Балалар көктемнің келгенін біз қайдан білеміз?
Көктем туралы бүгін кімнің тақпағын жаттадық?
Онда не туралы айтылған?
Балалар тәрбиешінің көмегімен қойылған сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Көктем мезгілінің өзгерістерін
Нені игереді:
Күннің жылынғанын
Нені біледі:
Әдеби шығарманың мазмұнын түсіну
Тексерген : Каримова М.С. Тәрбиеші : Касымканова Д.Е.
