Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Игры и упражнения
  3. Игра «Гостинцы для зайчика» в детском саду «Буратино»

Игра «Гостинцы для зайчика» в детском саду «Буратино»

Нургатина Надежда Витальевна
Нургатина Надежда Витальевна
DOCX
305
4

В нашем материале мы представляем уникальную игру «Гостинцы для зайчика», разработанную для старшей группы детского сада «Буратино». Эта игра не только развлекает детей, но и обучает их новым знаниям и навыкам, таким как коммуникация на татарском языке и взаимодействие в группе. Под руководством опытного воспитателя первой квалификационной категории Нургатиной Н.В. дети получают возможность погрузиться в интерактивное обучение.

Основная идея игры заключается в том, что сегодня зайчику исполняется день рождения, и дети помогут выбрать подарки и угощения для него. Это веселое задание мотивирует детей включаться в процесс, а также способствует развитию их речевых и социальных навыков. При общении с «продавцом» в магазине дети учатся задавать вопросы и выражать свои желания, что особенно важно в их возрасте.

В ходе игры проходит зарядка, среда обитания зайчика, а серьёзные задачи, поставленные преподавателем, делают занятие не только увлекательным, но и полезным. Дети учатся работать в команде, делиться впечатлениями и, конечно, дружить. На протяжении всего мероприятия благожелательная атмосфера помогает создать неформальную обстановку, где каждый ребенок может проявить себя.

Мы уверены, что такие игры способствуют всестороннему развитию детей. Упражнения, предусмотренные воспитателем, направлены на формирование желаемых навыков и умений для обучения и общения. Занятие заканчивается подведением итогов и выражением благодарности зайчику, что закрепляет незабываемые впечатления о празднике.

Предпросмотр

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Буратино»»





Игра «Гостинцы для зайчика»
(старшая группа)



Воспитатель первой квалификационной
категории Нургатина Н.В.






Пгт Аксубаево.
Воспитатель:
-Исәнмесез, балалар! Сегодня у зайчика день рождения и он нас с вами пригласил к себе в гости, подарок я успела купить, а вот гостинцы не купила. Давайте мы с вами по дороге зайдем в магазин и купим гостинцы для зайчика.
Воспитатель:Что же у нас любит зайчик? Нам с вами нужно спросить на татарском языке у продавца. Ты, Маша, будешь у нас продавцом. А мы будем покупателями.
В магазине.
Ребёнок:Исәнмесез.
Продавец: Исәнмесез. Хәлләр ничек?
Ребёнок:Яхшы, рәхмәт.
Продавец: Нәрсә кирәк?
Ребёнок:Алма кирәк.
Продавец: Нинди алма?
Ребёнок:Зур, кызыл, тәмле алма.
(Продавец за место яблока даёт лук).
Ребёнок:Юк, бу суган.
Продавец: Әйе, бу суган. Мә алма.
Ребёнок:Рәхмәт. Сау булыгыз.
Продавец: Сау бул. Исәнмесез.
Ребёнок:Исәнмесез. Миңа кирәк зур, баллы кишер. Рәхмәт. Сау булыгыз.
Продавец: Сау булыгыз. Исәнмесез. Нәрсә кирәк?
Ребёнок:Исәнмесез. Миңа кирәк матур, яшел груша. Рәхмәт. Сау булыгыз.
Продавец: Сау булыгыз. Исәнмесез.
Ребёнок:Исәнмесез. Миңа кирәк сары, тәмле банан. Рәхмәт. Сау булыгыз.
Продавец: Сау булыгыз. Исәнмесез. Нәрсә кирәк?
Ребёнок:Исәнмесез. Миңа кирәк кечкене, яшел кыяр.
Продавец:Мә, кыяр. Сау булыгыз.
Ребёнок:Рәхмәт.Сау булыгыз.
Воспитатель:Ребята теперь идём в гости к зайчику, он наверное нас уже заждался.
Заяц:Исәнмесез.
Дети:Исәнмесез.
Воспитатель:Исәнме, куян, мә сиңа бүләк. Туган кенең белән. Ребятки, зайка, принесли тебе гостинцы.
Дети дарят гостинцы.
Дети:
1-ый ребёнок: Мә, алма.
2-ой ребёнок: Мә, кишер.
3-ий ребёнок: Мә, груша.
4-ый ребёнок: Мә, банан.
5-ый ребёнок: Мә, кыяр.
Заяц:Рәхмәт, сезгә. Спасибо, вам. Давайте с вами сейчас поиграем в весёлую игру.
Воспитатель и дети играют в игру “Бар матур бакча ”.
Воспитатель: Вот мы повеселились, а теперь нам нужно отправляться домой. Поблагодарим и попращаемся ребята с зайчиком.
Дети:Рәхмәт.Сау булыгыз.
Воспитатель: Что вам сегодня понравилось? (Ответы детей).














Задачи:

  1. Формировать умение ориентироваться на род имени существительного при определении предмета по его признакам и построении предложения.

  2. Развивать умение общаться на татарском языке.

  3. Продолжать формирование представления детей о трудовой деятельности посредством сюжетно-ролевых игр.

  4. Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к окружающим, культурное общение.

  5. Формировать двигательную активность в подвижной игре.


Оснащение: ширма «Магазин», муляжи фруктов и овощей, плющевый заяц, аудио-запись физкультминутки «Бар матур бакча».