Циклограмма работы педагога-психолога в детском саду №2
Данный документ представляет циклограмму деятельности педагога-психолога в детском саду №2, утвержденную заведующим. В нем отражены различного рода мероприятия и задачи, которые ставит перед собой специалист для обеспечения гармоничного развития воспитанников. Циклограмма включает в себя организацию диагностики, коррекционно-развивающую работу и методическую деятельность, направленные на улучшение психологического климата в группе.
Основное внимание в цикограмме уделяется созданию благоприятных условий для игр и занятий, что способствуют развитию детей в дошкольном учреждении. Педагог психолог работает как с индивидуальными воспитанниками, так и с группами, используя разнообразные методы работы, начиная с наблюдений и заканчивая активными занятиями, направленными на развитие эмоционального интеллекта и социальных навыков.
Каждый день в расписании имеет свою специфику: вторник наполнен индивидуальными и подгрупповыми занятиями, в среду акцент делается на взаимодействии с педагогическим коллективом и родителями. Психолог постоянно анализирует и обобщает результаты работы, что позволяет корректировать планы и подходы, делая процесс обучения максимально адаптированным под нужды детей.
Особое внимание также уделяется взаимодействию как с детьми, так и с их родителями. Консультации с родителями позволяют развивать доверительные отношения и вовлекать их в образовательный процесс, что является залогом успешной коррекции и развития детей. Создание командной работы между педагогами и психологами не только повышает качество услуг, но и способствует комфортному пребыванию детей в детском саду.
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий МБДОУ
детский сад №2
________ /Каримова А.Д./
«____» _____________ 2017г.
Циклограмма деятельности педагога-психолога
9:00 – 10:00
10:00 – 10:15
10:15 – 10:45
10:45 – 11:15
11:15 – 12:30
12:30 – 13:00
14:00 – 15:00
15:45 – 16:15
16:15 – 17:00
Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания воспитанников в дошкольном учреждении.
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (группа раннего возраста).
Организационно – методическая работа.
Подгрупповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (старшая группа).
Групповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (средняя группа).
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (средняя группа).
Организационно – методическая работа.
Работа с педагогическим коллективом.*
Подгрупповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (подготовительная группа).
Организационно – методическая работа.
Вторник
09:00 – 09:30
09:30 – 10:15
10:15 – 10:45
10:45 – 12:30
12:30 – 13:00
14:00 – 15:00
15:00—15:45
15:45 – 16:15
16:00 –17:00
Организационно-методическая работа.
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (старшая группа).
Подгрупповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (старшая группа).
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (старшая группа).
Обработка, анализ и обобщение полученных результатов.
Работа с педагогическим коллективом.*
Обработка, анализ и обобщение полученных результатов.
П
одгрупповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (подготовительная группа).
Консультация родителей.**
Среда
9:00 – 9:30
9:30 – 10:15
10:15 – 11:00
11:00 – 11:30
11:30 – 13:00
14:00 – 15:00
15:00 – 16:00
16:00 – 17:00
Работа с пед.коллективом.*
Подготовка к занятиям.
Наблюдение за созданием в первой группе раннего возраста благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания воспитанников в дошкольном учреждении.
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (старшая, подготовительная группы).
Обработка, анализ и обобщение полученных результатов.
Организационно-методическая работа.
Работа с педагогическим коллективом.*
Консультация родителей.**
Четверг
МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ
Пятница
09:00 – 10:00
10:00 – 10:30
10:30– 11:25
11:25 – 11:45
11:45 – 12:30
12:30 – 13:00
14:00 – 17:00
Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания воспитанников в дошкольном учреждении.
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (младшая группа).
Организационно-методическая работа.
Групповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (средняя группа).
Групповая коррекционно – развивающая работа с воспитанниками (вторая младшая группа)
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (младшая группа).
Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с воспитанниками (подготовительная к школе группа).
Обработка, анализ и обобщение полученных результатов.
Организационно-методическая работа.
*если педагогические работники не пришли на консультацию, психолог может заняться обработкой результатов диагностики или проводить с воспитанниками групповые и индивидуальные обследования, коррекционно-развивающие занятия.
** если родители не пришли на консультацию, психолог может заняться обработкой результатов диагностики или проводить с воспитанниками групповые и индивидуальные обследования, коррекционно-развивающие занятия.
Педагог-психолог: Шарипова Л.Р.
