Творческий проект «Пришла Коляда – отворяй ворота»

Тема проекта

«Пришла Коляда – отворяй ворота»

Направление

Познавательное, художественно – эстетическое,
речевое

Тип проекта:

• по числу детей – групповой, разновозрастный (принимали участие дети средних, старших, подготовительных групп);

• по доминирующему методу – игровой, творческий;

• по предметным областям – межпредметный (литература, музыка, история, физическая культура);

• по продолжительности – краткострочный (1 неделя);

Актуальность

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гуляние в середине зимы «Рождественские Колядки». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, пошутить, да песни петь. Коляда – один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Непосредственное участие детей в празднике оставляет более полное и глубокое представление о нем, дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого праздника.

Проблема проекта

Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздник Коляда, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможность детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Цель проекта

Создать условие для повышение интереса к традициям русского народа (праздник Коляда).

Задачи проекта

• Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.

• Обогащать духовный мир детей.

• Формировать представления о праздновании зимних святок на Руси.

• Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников проекта к традиции проведения народного праздника Коляда.

• Поддержать интерес к Рождественским праздникам и участию в обряде колядования.

• Воспитывать чувство патриотизма, основанного на погружении в русскую культуру и традиции.

Материал и оборудование.

• Рождественский атрибут «Вифлеемская звезда»;

• костюмы для ряжения;

• шумовые (в том числе самодельные) музыкальные инструменты;

• музыкальные записи «Щедровки» и «Колядки» в различном исполнении;

• спортивное оборудование для проведения конкурсов.

Этапы проекта

1. Подготовительный.

Цель: Создать условия для ознакомления детей с традициями празднования Рождественских колядок.
Содержание:

1. Составление план совместных действий с детьми, поиск и сбор информации о празднике;

2. Подбор материалов, пособий и литературы по теме «Коляда»;

1. 1. Подбор художественной литературы по духовно-нравственной тематике: колядки, сказки, стихи, загадки.

   2. Подбор иллюстраций, видео материалов, музыкальных произведений по теме проекта.

   3. Подбор материала для информирования родителей (папка-передвижка, объявление, буклет).

   4. Подбор материалов и пособий для продуктивной и творческой деятельности.

1. Привлечение родителей для исполнения ролей на празднике.

2. Взаимодействие с социальными партнерами: «Колледж русской культуры им. А. Знаменского», «Сургутский Краеведческий музей».

1. Основной

Цель: Создать условия для национальной традиции формирования знаний детей о русской национальной традиции «Рождественские колядки».
Содержание:

1. Беседа: «Как на Руси Рождество встречали»;

2. Заучивание закличек, стихов;

3. Разучивание хороводов, народных танцев, музыкальных игр.

4. Организация «Центра ряжения».

1. Заключительный

Цель: Создать условия для обобщения знаний детей о традиции празднования Колядок, для формирования устойчивого интереса к национальной культуре.
Содержание:

1. Музыкально-спортивное развлечение проведенное совместно с Колледжем Русской Культуры им. А. Знаменского «Пришла Коляда – открывай ворота»;

2. Взаимопосещение «Ряжеными» (дети, родители, педагоги) других групп и структурных подразделений детского сада.

3. Фоторепортаж для родителей «Как мы Коляду встречали»

Интеграция образовательных областей и видов детской деятельности

Образовательная область

Содержание деятельности

«Познавательное развитие»

- Беседа о празднике «Рождество Христово» с просмотром мультфильма Михаила Алдашина с одноименным названием.
- Беседа «Легенда о Рождественской Ёлочке» с просмотром мультфильма Себелевой И. М. (Перспектива, 2009)
- отгадывание загадок

«Художественно-эстетическое развитие»

- восприятие и слушание музыки: русской народной песни «Как на тоненький ледок», звучание церковных колоколов;
- изобразительная деятельность: лепка «Младенец в люльке», рисование «Рождественская ёлочка»;
- ручной художественный труд: аппликация «Ангел»;
- ритмопластика (движения под музыку песни «В лесу родилась ёлочка»);
- знакомство с шумовыми народными музыкальными инструментами;

«Речевое развитие»

- чтение и восприятие художественной литературы: стихотворений о Рождестве (И. Рутенин, «Зима. Рождество», «Рождество» Г. Лонгфелло, А. Фет «Ночь тиха»); рождественских сказок (Сказка про Рождество для детей «Путешествие к звёздам», «Паучки и Рождественская ёлка» в переводе В. Григоряна)

- разучивание колядок, частушек;
Словарная работа:
Рождество, святки, Коляда, колядки, народные традиции (колядование, народные игры.) Объяснить значение слов коляда от латинского – выкликать, колядка (короткая песня величально – поздравительного характера, колядовщики (исполнители колядок, авсень (от слов овес, сеять, песня с пожеланиями добра и изобилия дому, семье).

«Социально-коммуникативное развитие»

- Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
- Обыгрывание настольного театра «Рождение Иисуса Христа».

«Физическое развитие»

- подвижная игра «Валенки-скороходы», хороводная игра с речевым сопровождением «Топ-топ», малоподвижная игра с речевым сопровождением «Баба Яга».

Планируемый результат

• Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Рождественских колядок через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику. Возможность сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

• Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

• Предоставление участникам возможности почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обретения уверенности в себе, в своих силах,

• Использование детьми в активной речи потешек-колядок, стихов, активизация словарного запаса.

• Приобщение родителей к использованию традиций русской народной культуры в семейном воспитании детей.

• Пополнение предметно-развивающей среды продуктами художественно-творческой деятельности.

• Упрочение связей «детский сад-родитель», «ребенок-родитель», укрепление партнерских взаимоотношений и повышение уровня заинтересованности родителей и социальных партнёров в сотрудничестве с детским садом.

Ресурсное обеспечение (оборудование)

• Рождественский атрибут «Вифлеемская звезда»;

• костюмы для ряжения;

• шумовые (в том числе самодельные) музыкальные инструменты;

• музыкальные записи «Щедровки» и «Колядки» в различном исполнении;

• спортивное оборудование для проведения конкурсов.

Ресурсное обеспечение (литература)

1. Блинова Г.П. «Русские народные праздники». М.: Вузовская книга, 2000.

2. Веракса Н. Е, Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М. : Мозаика-Синтез, 2011

3. Гаврилова И.Г. «Истоки русской народной культуры в детском саду». СПб.: Детство-Пресс, 2008.

4. Дайн Г. «Детский народный календарь». М.: Детская литература, 2001.

5. Деркунская В. А. Воспитываем, обучаем, развиваем дошкольника в игре. – Москва, «Педагогическое общество России», 2009

6. Зацепина М.Б., Антонова Т.В. «Народные праздники в детском саду». М.: Мозаика-Синтез, 2008

7. Истомин С.В. Энциклопедия « Я познаю мир. Русский народ: традиции и обычаи». М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007.

8. Капранова Л.Н. «Бабушкины забавушки». Ростов на Дону: Феникс, 2008.

9. Левкодимов  Г. Е. «Рождественская елка», АОЗТ РИФМЭ, Москва, 1996г

10. Лялина Л.А. «Народные игры в детском саду». М.: ТЦ Сфера, 2009.

11. Пушкина С. И. «Мы играем и поем» инсценировки русских народных игр, песен, хороводов. – М. : Школьная пресса, 2000.

12. Харлицкий М.С., Хромов С.С. «Русские праздники, народные обычаи, традиции, обряды». М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 1996.

13. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду». М.: Мозаика-Синтез, 2008