- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие диалогической речи младших дошкольников в детском саду «Звёздочка»
- →
Развитие диалогической речи младших дошкольников в детском саду «Звёздочка»
В данном документе представлен опыт работы педагога дошкольного образования Светланы Русенчик, которая более 35 лет занимается развитием коммуникативной компетенции у детей. Тема самообразования освещает важность диалогической речи как основного средства общения, что особенно актуально для младших дошкольников в их раннем возрасте.
Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что диалогическая речь способствует развитию связной речи и формированию социальных навыков у детей. В возрасте от 3 до 5 лет дети особенно восприимчивы к языковым взаимодействиям, что делает их обучение диалогической речи приоритетным направлением в учебной деятельности.
Цель данной работы заключается в исследовании языковой и неречевой формы общения, что окажет положительное влияние на коммуникативные способности детей. Для достижения этой цели педагог выделяет несколько задач, среди которых создание условий для общения в группе и формирование творческих способностей в речи у дошкольников.
Практические результаты реализации данной программы включают улучшение профессионального уровня педагога и создание оптимальной речевой среды, что делает языковое общение преобладающим средством взаимодействия среди детей. Важной частью работы является информационная поддержка родителей и создание совместных условий для речевого развития их детей через диалог.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Детский сад «Звёздочка»
Русенчик Светлана Владимировна
Стаж работы: 35 лет
Тема самообразования: «Развитие диалогической речи младших как средство формирования коммуникативной компетенции»
2017-2018 г
Актуальность темы:
диалогическая речь есть основная форма речевого общения дошкольников, способствующая формированию связной речи;
младший дошкольный возраст- сензитивен в освоении детьми диалогической речью с помощью языковых и неречевых средств;
Цель: изучение языковой и неречевой формы социального взаимодействия и коммуникативной компетенции младших дошкольников.
Задачи:
изучить методы и приёмы, формирующие диалогическую речь младших дошкольников;
создать младшим дошкольникам условия для реализации коммуникативной функции речи в группе;
обеспечить коммуникативную и игровую мотивацию дидактических заданий и упражнений.
организовать парное взаимодействие детей в разнообразных видах детской деятельности.
формировать творческие способности в речевом развитии дошкольников.
совершенствовать компетентность родителей в вопросах языковых форм общения;
Предполагаемый результат: совершенствование своего профессионального уровня и мастерства для организации оптимальной речевой среды в группе, языковое общение становится доминируюшим над неречевыми формами взаимодействия.
Практический выход: представление опыта работы по теме самообразования молодым специалистам д/с «Звёздочка»
Форма отчёта по проделанной работе: доклад.
Изучение методической литературы по теме самообразования (методы, приёмы)
Ознакомление с опытом работы педагогов-новаторов по вопросам диалогического взаимодействия младших дошкольников (сборники, методические материалы Арушановой, Ушаковой, Струминой, Шахнорович, интернет-ресурсы, семинары)
Пополнение предметно- пространственной развивающей среды группы (Зоны «Театра», атрибуты С/Р игр)
Создание картотеки игр и упражнений по развитию диалогической речи младших дошкольников
Систематизация опыта по теме самообразования.
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Работа с детьми
Создание игровых ситуаций, требующих диалогического общения при взаимодействии дошкольников.
Ситуативное общение младших дошкольников с воспитателем
Наблюдение за коммуникативными умениями детей в процессе совместной и игровой деятельности.
Инсценирование потешек (в лицах)- показ родителям на р/с «Речевое развитие младших дошкольников»
Повседневно
Повседневно
Январь
Февраль
Март
Май
Работа с родителями
Ознакомление с планом самообразования педагога
Консультации: «Диалогическое общение младшего дошкольника со сверстниками»
Пополнение ППРС, « Театр», атрибутика С/Р игр.
Родительское собрание «Речевое развитие младших дошкольников»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Май
Работа с педагогами
Представление опыта работы по т/с молодым специалистам д/с «Звёздочка»
Май
