Игра «Брейн-ринг» - тест на интеллект и командный дух
«Брейн-ринг» – это не просто игра, это интеллектуальное состязание, которое объединяет команды в увлекательной и познавательной атмосфере. Структура игры предусматривает участие четырех команд, каждая из которых содержит по четыре участника, готовых бросить вызов своим мыслям и логике.
Концепция игры включает пять захватывающих раундов, где участникам предлагается отвечать на разнообразные вопросы и решать задачи в области образования, культуры и искусства. Сигналом к действию служит нажатие кнопки, что создает динамику и азарт. Замечательное сочетание соревнования и сотрудничества, которое завораживает и развивает.
Каждый раунд проверяет различные навыки: от разминки, которая задает тон и разогревает умы участников, до креативного завершающего этапа, где команды демонстрируют свои художественные способности. В атмосфере дружеского соперничества и смеха участники учатся работать вместе, проявляют креативность и ощущают радость от достижения общей цели.
«Брейн-ринг» – это не только игра, но и возможность для саморазвития, раскрытия своего потенциала в разных сферах. Особенно ценно то, что участники имеют шанс встать на место жюри, оценивать и комментировать работы друг друга, что формирует командный дух и взаимопомощь.
Приглашаем вас принять участие в этой увлекательной активности и узнать, насколько глубоки ваши знания и как эффективно вы можете работать в команде. Убедитесь сами, что «Брейн-ринг» - это не только игра, но и настоящая школа жизни!
Интеллектуальная игра Брейн-ринг.
Сегодня, уважаемые коллеги, предлагаю вам поиграть увлекательную игру брейн-ринг. На ваших программках в углу нарисован квадрат разного цвета. Коллеги, у кого квадрат желтого цвета проходят за первый стол
Синего стол №2
Красного стол №3
И фиолетового стол №4
ЖЮРИ: коллеги с черным квадратом. Представьтесь, пожалуйста. Займите место за столом. И так мы начинаем.
Как вы уже поняли в "Брэйн -ринг" играют 4 команды по 4 игрока.
Игра состоит из 5 раундов.
Победителем игры становится та команда, которая наберет большее количество баллов.
О готовности дать ответ на прозвучавший вопрос, команда сигнализирует нажатием на кнопку. Если команда затрудняется дать ответ на помощь могут прийти и другие команды.
Команда, которая даст правильный ответ, получает одно очко.
Раунд 1 .Разминка.
1.В какую образовательную область включены продуктивные виды деятельности?(х-э р.)
2.С какого вида детской деятельности начинается развитие навыков трудовой деятельности у детей?(самообслуживание и элементарный бытовой труд)
3. Процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей.(мотивация)
4. Какие психические процессы развиваются с помощью игровых технологий?
( внимание, память, сообразительность, мышление)
Раунд 2. «Я б в художники пошел»
1.Жанр живописи, изображающий предметы быта ,цветы ,фрукты.(натюрморт)
2.Жанр живописи, изображающий природу.
3.Искуство строительства и украшения зданий(архитектура)
4. Изображение художником конкретного человека или группы людей. (портрет)
3 раунд. «Как звали художника, написавшего эту картину?».
Иван Айвазовский (среди волн)
Иван Шишкин (Хвойный лес)
Валентин Серов (девочка с персиками)
Илья Репин (Бурлаки на Волге)
4 раунд «Ребусы».
5раунд «Объяснялки».
Воспитанники нашего детского сада приготовили для вас объяснялки. Ваша задача отгадать, о чем же говорят дети. Не по очереди, а кто быстрее нажмет кнопку.
6 Раунд «Творческий».
Под музыку выносится конверты. Команды выбирают.
В конвертах: Гжель, хохлома, городецкая роспись, дымковская роспись.
Вам необходимо задекорировать доску.Выберить материал с которым вы будете работать и приступайте к работе.
Пока рисуют физминутка для всех (? Народный стиль. Может в костюмах с сушками выйти всем раздать ?? )
Команды показывают свои работы. Жюри оценивает. Подводят итоги.
Синквейн по теме: Творчество.
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему синквейна;
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль;
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы;
4 строка – фраза, несущая определенный смысл;
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Например синквейн на тему: Осень | Творчество |
Для грамоты
команда № в составе:
за победу в интеллектуальной игре «Брейн-ринг»,
в рамках методического районного объединения
для воспитателей старшего дошкольного возраста.
Руководитель РМО _______Е.В. Кочеткова
Члены Жюри:
Г.Маркс 19 сентября 2017г.
Лист оценки интеллектуальной игры «Брейн-ринг»
№ раунда | Команда №1 | Команда | Команда | Команда |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 |
