Конспект НОД по песочной терапии: «Волшебный цветок»
Данный документ представляет собой конспект НОД по песочной терапии в средней группе, названный «Волшебный цветок». Он направлен на развитие воображения, любознательности и творческих способностей детей. В процессе занятия педагоги будут использовать песочный планшет и различные материалы, такие как сухой песок, искусственные цветы и разноцветные камешки. Акцент будет сделан на развитие мелкой моторики и расширение словарного запаса детей, что в свою очередь способствует формированию у них способности к решению творческих задач.
Занятие начинается с приветствия, когда дети здороваются друг с другом и педагогом, создавая дружелюбную атмосферу. Затем они погружаются в мир песочной страны, где каждый из них становится волшебником. Используя воображение, дети участвуют в ритуале «входа» в Песочную страну, произносят заклинание, и тем самым настраиваются на позитивный лад для дальнейшего занятия. Важно, что в начале занятия педагоги задают детям вопросы о том, нравится ли им оставаться в песочной стране и чем они хотят заниматься, что способствует вовлечению каждого ребенка в процесс.
В ходе занятия дети узнают о волшебной истории Машеньки, которая ищет цветок, исполняющий желания. Педагог задает вопросы, на которые дети охотно отвечают, обсуждая, как же должен выглядеть этот волшебный цветок. Педагог задает им задания, которые помогают им воссоздать этот образ на песке, что способствует развитию их представления и фантазии. Дети рисуют цветы, становятся активными участниками творческого процесса, обучаясь одновременно заданным правилам и нормам поведения.
Кроме того, в конце занятия проводится рефлексия, где педагог подводит итоги, побуждая детей делиться своими мыслями о том, какую помощь они оказали Маше и какие желания они бы загадали, если бы нашли волшебный цветок. Таким образом, через данное занятие дети не только развивают свои творческие навыки, но и учатся сопереживанию, сотрудничеству и дружбе.
Конспект НОД по песочной терапии в средней группе
«Волшебный цветок».
Цель:
-развивать воображение, любознательность, творчество;
Задачи:
- расширять словарный запас;
- развивать мелкую моторику;
-умение решать творческие задачи;
-воспитывать умение рисовать на песке;
Материал: Песочный планшет, сухой песок, искусственные цветы, разноцветные камешки, кукла Машенька
Ход занятия:
Педагог: Здравствуйте, дети! Я снова очень рада видеть вас здесь. Давайте мы с вами друг с другом поздороваемся и скажем добрые слова
Дети здороваются друг с другом по кругу
Педагог: Вы наши маленькие волшебники, а знаете, почему вас так называют? Потому, что каждую нашу встречу, вы создаете сказку, добрую, светлую. Мы путешествуем с вами в Песочную страну. Вам нравится наша Волшебная Песочная страна и то, чем мы с вами в ней занимаемся?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Сегодня мы с вами вновь отправимся в Песочную страну
Ритуал «входа» в Песочную страну
Дети закрывают глаза, протягивают ладони в круг и произносят заклинание.
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Чтоб злодеев побеждать,
Мало просто много знать
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным
А еще желательно
Делать все внимательно!
Звучит музыка. Педагог берет в руки куклу Машеньку
Педагог: Откройте, пожалуйста, глаза. Посмотрите, кто к нам пришел в гости. Это Машенька из песочной страны. Я ее сегодня встретила по дороге в детский сад.
Педагог: Ребята, Маша мне рассказала свою историю. У нее заболела мама, никакое лекарство ей не помогает. Маша отправилась на поиски волшебного цветка, который исполняет все желания. Маша хочет загадать желание, чтоб ее мама поправилась. Мы сможем помочь Маше? Мы с вами ведь настоящие волшебники, правда?
Ответы детей.
Педагог: А как вы думаете, как выглядит волшебный цветок?
Ответы детей.
Педагог: Краше он неба ясного, ярче солнца красного, он пышный, воздушный, с нежными лепестками и дивным ароматом. Темной ночью как огонь горит, светлым днем как бриллиант блестит. Силой волшебной лучится каждый лепесток, цветок этот может любое желание исполнять.
Педагог сажает Машу на стул.
Педагог: Есть у нас Машенька, волшебный планшет, а в нем волшебный песок. Чтобы наши детки не нарисовали на этом песке, все превращается в волшебство. Ведь, правда, дети?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Ребята, а давайте мы сейчас с вами постараемся нарисовать волшебные цветы для Маши. Но прежде, повторим правила поведения в Песочной стране.
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить;
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Никого не обижать,
Ничего не разорять!
Это мирная страна
Дети, поняли меня?
Педагог открывает планшет Звучит музыка( «Я рисую на окне»)
Итак, для начала очищаем наши столы от песка. Собираем песок в кучку в центре стола. Работаем обеими руками. Молодцы.
Сейчас устроим с вами непогоду в песочном царстве: песочный дождь (песок берется в кулаки, руки поднимаются над столом, песок сквозь пальцы «вытекает» подобно струям дождя). Делаем дождь сначала правой рукой, затем – левой, затем – обеими руками сразу. Справились? Молодцы!
Сейчас давайте разгладим песок по всей поверхности, чтобы можно было рисовать.
А вы знаете, что все цветы были, когда то маленькими. Сейчас мы с вами нарисуем, как маленькое семечко превращается в красивый цветок. Сначала маленькое семечко мы посадим в землю. Кулачком на песке мы нарисуем круг.
Солнышко пригревает, дождик поливает (барабанит подушечками пальцев по песку, дети подражают) кап-кап-кап. И вот семечко начало прорастать, появляется маленький росток (указательным пальцем рисуем (прямую, извилистую) линию вверх). Солнышко пригревает, дождик поливает, и тоненький росток становится толще (дети дублируют линию), появляются листочки (указательным пальцем рисуют листочки), и распускается сам цветок. Указательным пальцем рисуем лепестки. А теперь давайте украсим наши волшебные цветы красивыми камушками.
Наш цветочек растет на полянке вместе с травкой. (дети с помощью расчески рисуют травку)
Замечательно! Посмотрите на узоры своих друзей, вам понравились они?
Дети: ответы
Дети рисуют цветы. Затем по желанию украшают их цветными камушками.
Педагог: волшебный цветок обязательно исполнит твоё желание, Машенька.
Ритуал выхода.
Мы в песочек поиграли, (гладим песочек)
Наши пальчики размяли, (сжимаем, разжимаем ладошки)
Мы песочек отряхнём, (трем ручки, отряхивая песочек)
Наши пальчики потрём! (трем каждый пальчик)
Мы дарим тебе, Маша, наш волшебный цветок, возьми его (дети протягивают искусственный цветок).
Рефлексия занятия:
Педагог: Чем мы помогли сегодня Маше?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: А если бы вы нашли чудесный цветок желаний, что попросили бы вы у него, какое бы желание загадали для себя, своих близких, своих друзей, всех добрых людей?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: У меня сейчас очень хорошее настроение! Какое у вас настроение?
Дети: (Ответы детей)
Педагог: Вам понравилось быть волшебниками и творить добрые дела?
Дети: (ответы детей).
Педагог: Мы с вами обязательно еще вернемся в песочную страну, чтоб творить чудеса, правда? А сейчас нам надо немного отдохнуть и набраться сил.
