Здравствуй, детский сад!

Тема Дня « Здравствуй детский сад»
Цель: Продолжать развивать у детей мотивацию , интерес к школе , книгам , Формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг 1 сентября

Утро

1Утренняя гимнастика
2Беседа « Наведем порядок в шкафу для одежды» Цель: Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды
Д\и « Чья одежда» Цель: воспитывать интерес к людям разной профессии

Поупражняться с Матвеем в счете предметов и соотношении количества и числа

4 Самостоятельная игровая деятельность Цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, способствовать установлению дружеских отношений и контактов в игре

1.ФР
2.ХЭР
3.РР
4.СКР
5.ПР

…

НОД

1.Музыка
2ФЭМП Цель: Закрепить навыки счета в пределах 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и обьемные геом. Фигуры , уточнить представления о последовательности частей суток
3 Рисование « Картинка про лето» Цель: Продолжать развивать образное восприятие , учить детей отражать в рисунке впечатления полученные летом, развивать творческую активность

1. ФР
2.ХЭР

2 Набор геом. Фигур, 4 картинки с изображением детей в розное время суток
3Картинки с изображение лето , цветные фотографии

Прогулка

П\и « Мы веселые ребята» Цель: Учить выполнять игровые движения , развивать внимание , формировать умение действовать по сигналу
П\и « Кто скорее добежит до флажка» Цель: упражнять в беге развивать внимание , быстроту реакции
Сравнительное наблюдение « Что изменилось за лето» Цель :продолжать учить отражать свои впечатления в речи составлять полные предложения

5 Поручить Алине и Сереже навести порядок на групповом участке Цель: Поддерживать желание участвовать в совместное трудовой деятельности

Игры с песком

1.ПР
2.СКР
3.ФР
5СКР

1.-//-
2.Флажки

2-я пол.дня

1СРИ « Детский сад» Цель: способствовать обогащению сюжета игры , поддерживать у детей хорошее настроение , создавать предметно- игровую среду
Беседа « Как я провел лето» Цель: Развивать связную речь
Д\и « Назови одним словом» Цель: Развивать наблюдательность и логическое мышление

…

Закреплять с Матвеем прыжки на одной ноге

5.Творческая мастерская Цель: учить использовать знакомые техники рисования

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4Пр
5.ФР

5Альбом , карандаши
4 Атрибуты к Д\и

Познакомить родителей с идеей проекта « Моя семья»

Вечерняя прогулка

Самостоятельные игры с выносным материалом

.

1.СКР
2.ФР

Тема недели: Осень. Тема дня: Осенние месяцы и изменения в жизни растений осенью. Цель: Расширять знания детей об изменениях в жизни растений с приходом осени. Закреплять знание названий деревьев, кустарников, учить определять с какого дерева плоды

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Пятница 2 сентября

Утро

ПСИХОГИМНАСТИКА «Давайте поздороваемся». Цель: развитие коммуникативных способностей. Комплекс Утренней гимнастики 1.Формирование КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при раздевании. Д/ игра «Объясняем Незнайке, как следить за своим внешним видом». Цель: воспитывать опрятность и аккуратность. 2.Игры в «Мозаику». Цель: развивать мелкую моторику, воображение.3. Рассматривание иллюстраций на тему «Растения осенью». Цель: формировать представление о сезонных изменениях в жизни растений.

Разучивание и проговаривание с Юлей П., Ярославом Н. И Артёмом О. скороговорки со звуком З: «У маленькой Зины бузина в корзине»».

СКР
ПР
ХЭР

НОД

1.Физкультура по плацу инструктора по физ. Воспитанию
2.Развитие речи « Пересказ сказки лиса и рак» Цель: Учить связно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя , Развивать голосовой аппарат, использовать в речи слова с противоположным значением

1. ФР
2.ХЭР

1 по плану инструктора по физ. Воспитанию
2Ушакова стр24

Прогулка

2.Наблюдение за листьями (их цветом и формой, величиной) Цель: учить называть отличительные признаки листьев с разных деревьев, развивать наблюдательность, память. Труд: составление букета из листьев. Цель: развивать эстетический вкус, трудолюбие. 1. П/и «Удочка». Цель: развивать умение высоко прыгать на двух ногах, ловкость и выносливость .П/и «Поймай мяч». Цель: учить правильно принимать мяч и бросать его точно в руки. П/и «Запрещённое движение». Цель: развивать внимание, память.

Индивидуальные беседы сСашей С., Аней О., Ариной А.. об окружающем мире: что видел ребенок по дороге в д/с, природные, сезонные, погодные изменения

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице с мячом

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Сюжетно-ролевая игра «Школа».Цель: формировать представление о правилах поведения в школе; о профессии учителя, воспитывать уважение к труду взрослых.Интеллектуальные игры «Знатоки растений» Цель: вспомнить названия и особенности внешнего вида растений нашего края, развивать память, речь. Воспитывать интерес к изучению растений

Отгадывание загадок о летних явлениях природы с Даниилом З. и Женей К. Цель: развивать логическое мышление, память

Игры с песочным набором и мячом

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

Самостоятельные игры на прогулке

.

1.СКР
2.ФР

Тема недели: Осень. Тема дня: Осенние изменения в жизни насекомых. Цель: Расширять знания детей об изменениях в жизни насекомых с приходом осени. Закреплять знание детьми названий насекомых.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Понедельник 5 сентября

Утро

Комплекс утренней гимнастики Беседа по ОБЖ на тему «Укусы насекомых». Цель: закрепить знание правил поведения при укусе насекомых и мер по оказанию первой помощи.. 2Поисково-исследовательская деятельность «Поиск следов жизнедеятельности насекомых». Цель: учить с помощью лупы рассматривать предметы и описывать увиденное; развивать интерес к исследовательской деятельности. 3.. Д/И с правилами - лото «Насекомые». Цель: закрепить умение различать разных насекомых, правильно называть их; развивать внимание, память. Пальчиковая гимнастика «В гости к пальчику большому

Поупражнять Данила З. И Сашу С.. в счёте от 10 в обратном порядке

Игры с мозаикой и конструктором

СКР
ПР
ХЭР

Фото насекомых. лупы, кора деревьев, опавшие листья .Лото «Насекомые

НОД

1.Ленка «Грибы» Цель: развивать восприятие, уметь замечать отличия , учить передавать характерные признаки

2 музыка по плану муз. руководителя

1. ФР
2.ХЭР

См Комарова стр 29

Прогулка

1Наблюдение за муравьём. Цель: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьёв, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру. Труд: оказание помощи дворнику в уборке участка от сухих веток и опавшей листвы. Цель: развивать трудолюбие, аккуратность. 2 ЭСТАФЕТЫ «Чье звено скорее соберется?», «Догони свою пару», «Кого назвали, тот ловит мяч», «Перемени предмет».Цель: развивать ловкость, выносливость, быстроту реакции.

И/у «Левый, правый» с Мишей Ж Даниилом З.. Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице с мячом

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Корригирующая гимнастика после сна. .Игры с правилами «Найди пару». Цель: закрепить умение сравнивать и обобщать предметы окружающего мира (по материалу из которого они сделаны, по их функциональному назначению). Ручной труд «Стрекоза». Цель: учить делать фигуры насекомых из, веток и крылаток клёна, развивать мелкую мускулатуру пальцев рук, воспитывать художественный вкус. Приёмы: объяснение, указания (к туловищу прикрепить крылья, сделать головку), помощь, поощрение.

Поупражнять Артёма О., Таню Ч., Ярослава Л. В образовании мн. Числа существительного. Цель: учить образовывать форму мн. ч. Имен сущ., развивать грамматичес-кий строй речи.

Игры с песочным набором и мячом

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

Наблюдение за рябиной. Цель: продолжать наблюдение за рябиной осенью, учить находить сходство и различия красной и чёрной рябины.
• П/и для всех - «Мыши в кладовой». Цель: учить действовать по сигналу воспитателя; развивать двигательную активность, выдержку.

Выучить скороговорку со звуком С и сь: «Коси коса, пока роса. Роса долой и мы домой» с Сашей Х., Лерой Р., Ксюшей О

Самостоятель-ная игровая деятельность со скакалкой, с мячом.

1.СКР
2.ФР

Беседа по теме «Как отвечать на детские вопросы»

Тема недели: Осень. Тема дня: Осенние изменения в жизни птиц. Цель: Расширять знания детей об изменениях в жизни птиц с приходом осени. Закреплять знание названий перелётных и зимующих птиц

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Вторник 6 сентября

Утро

.Утренняя гимнастика. Комплекс № 2. . Беседа «Поведение птиц с приходом осени». Цель: объяснить, с чем связан отлёт насекомоядных и зерноядных птиц осенью, как они готовятся к отлёту, как выстраиваются при перелёте.2. Наблюдение за цветением герани домашней.Цель: рассмотреть соцветие герани, выяснить , почему её называют журавлиный клюв, развивать наблюдательность память, умение описывать цвет, форму цветков и листьев, воспитывать эстетический вкус, желание ухаживать за КР.3. Д/и «Что звучит?» Цель: развивать слуховое внимание, умение правильно называть звучащие предметы.

Поупражнять Женю К., Аню О., Юлю П., в выполнении подскоков. Беседа с дежурными о сервировке стола к завтраку

Рисование птиц восковыми мелками по желанию детей.

СКР
ПР
ХЭР

Колокольчик, бубен, погремушка, деревянные ложки, балалайка

НОД

1ФЭМП Цель: Упражнять в счете т отсчитывании предметов в пределах 5, закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины ,, совершенствовать умение двигаться в заданном направлении
2 Рисование» Картинка про лето» Цель: развивать образное восприятие , учить отражать в рисунке впечатления полученные летом
3Физкультура по плану инструктора по физ. воспитанию

1. ФР
2.ХЭР

Прогулка

.Утренняя гимнастика. Комплекс . Беседа «Поведение птиц с приходом осени». Цель: объяснить, с чем связан отлёт насекомоядных и зерноядных птиц осенью, как они готовятся к отлёту, как выстраиваются при перелёте.2. Наблюдение за цветением герани домашней.Цель: рассмотреть соцветие герани, выяснить , почему её называют журавлиный клюв, развивать наблюдательность память, умение описывать цвет, форму цветков и листьев, воспитывать эстетический вкус, желание ухаживать за КР.3. Д/и «Что звучит?» Цель: развивать слуховое внимание, умение правильно называть звучащие предметы.

У Ярослава Н., Даниила З закрепить умение отстукивать мяч об пол беседки двумя руками.

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице с мячом

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Корригирующая гимнастика после сна. ПСИХОГИМНАСТИКА: упражнение «Жар-птица». Цель: психомышечная тренировка.Д/и «Узнай по описанию музыкальный инструмент» Цель: учить по словесному описанию определять музыкальный инструмент, развивать осень».Цель: развивать эстетический вкус, умение описывать пейзаж.

Беседа с Даниилом З. Машей Н. на тему: «Убираем вещи на свои места».

Игры с песочным набором и мячом

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

Наблюдение за пауком и паутиной. Цель: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях. П/и «Совушка». Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, развивать двигательную активность

И/у с короткой скакалкой – поупражнять Сашу В.., Яну М., Данила К.., в прыжках через скакалку, вращая её вперёд и назад

. Художественная деятельность: самостоятельное рисование или раскрашивание объектов в раскраске.

1.СКР
2.ФР

Консультация для родителей «Витаминный календарь - Осень».

Тема недели: Осень. Тема дня: Осенние изменения в жизни зверей. Цель: Расширять знания детей об изменениях в жизни зверей с приходом осени и об их подготовке к зиме.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Среда 7 сентября

Утро

.Утренняя гимнастика. Комплекс № 1. Беседа на тему «Что такое охота?».Цель: формировать представление об охоте на звере и птиц, об охотниках, её положительных и отрицательных сторонах для жизни людей и животных, развивать познавательный интерес, речь, .Д/и «Какая фигура здесь лишняя?».Цель: закрепить умение различать и правильно называть геометрические фигуры, развивать логическое мышление. Артикуляционная гимнастика «Зайчик».ДыхательнаяГИМНАСТИКА «Ветер и листья» (см. план оздоровит. Раб. на сентябрь).

Поупражнять Вероника, Артёма П., и Соню Ф в собирании пазлов. Цель: развивать мелкую моторику)

Художественная деятельность на тему «Любимое животное»

СКР
ПР
ХЭР

Разные по величине и цвету геометрические фигуры.

НОД

1.ФЦКМЭ « Во саду ли огороде» Цель: Расширять представления детей о многообразии мира растений , учить узнавать их и правильно называть ,расширять представление о способах ухода за садово -огродными растениями
2Развитие речи « лиса и рак» Цель: учить связно и выразительно рассказывать сказку без помощи воспитателя, учить по смыслу образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, развивать голосовой аппарат
3Физкультура по плану инструктора по физ воспитанию

1. ФР
2.ХЭР

2 Смот. Ушакова стр24

Прогулка

• Целевая прогулка к почте. Цель: уточнить знания об общественной значимости труда взрослых, трудовых обязанностях работников почты. Воспитывать уважение к труду взрослых. Труд: уборка крупного камня щебня с участка .Цель: развивать трудолюбие, ответственность за порученное дело.Народная игра «ЛаптаЦель: учить подавать мяч, направляя его на достаточно дальнее расстояние, и пока он летит пробегать через игровую площадку и возвращаться обратно.«Пройди бесшумно» для подвижных детей.Цель: учить ходить чётко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений, воспитывать выносливость

И.Р. по развитию основных движений у Миша Ч., Ярослава Н : передача мяча друг другу ногами

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячами

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Корригирующая гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке..» Хозяйственно-бытовой труд «Стирка кукольного белья». Цель: учить согласовывать свои действия в совместной работе, воспитывать трудолюбие.Строительные игры в конструктор: «Зоопарк».Цель: учить создавать задуманную постройку, развивать воображение, дружеские взаимоотношения.

Беседа с Даниил З. И Ярославом Н. на тему: «Я – аккуратный». И/ситуация «Правильно пользуемся салфеткой

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Оборудование: тазики для воды и белья, мыло, мыльница, прищепки, верёвка.
Презентация «Удивительное из жизни животных», фото и иллюстрации с изображением животных.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: учить описывать трудовые действия дворника, называть необходимые для него инструменты, воспитывать уважение к его труду. П/и «Третий лишний» Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.

Беседа с Аней Т., Соней М. о наличии у них дома животных. Цель: развивать связную речь, память.

Самостоятельная игровая деятельность с машинами, песочным набором

1.СКР
2.ФР

Индивидуальные беседы о поведении детей в течение недели

Тема недели: Осень. Тема дня: Грибы осенью. Цель: Расширять знания детей о грибах. Закреплять знания о временах года, о съедобных и несъедобных грибах.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг 8 сентября

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 2. 1. Беседа со всеми детьми: о том ,как они помогают по дому своим родителям. Цель: вступать в общение со взрослыми, знать ФИО родителей, воспитывать любовь к своим близким Пальчиковая гимнастика , «осенний букет», «Семья». 2. Организовать с подгруппой детей (3-4 чел.) рыхление комнатных растений, протирание их листьев. Цель: учить правильно рыхлить комнатные растения и осторожно протирать их листья влажной тряпкой. 3. Настольно-печатная игра «Лото». Цель: учить детей соблюдать правила игры, развивать память, мышление.

Поупражнять Юлю п., Соню М., Инну Л.. в рисовании грибов фломастерами

Игры в конструктор, раскрашивание рисунков в раскрасках

СКР
ПР
ХЭР

НОД

1ФЭМП Цель: Закрепить в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 , закреплять умение сравнивать два предмета, закреплять умение передвигаться в пространстве в в заданном направлении
2Рисовании» Знакомство с акварелью» Цель: познакомить с акварельными красками их особенностями
3 Музыка по плану специалиста

1. ФР
2.ХЭР

Прогулка

3.Наблюдение за погодой. Цель: формировать представление о том, что изменения в природе связаны с вращением Земли вокруг Солнца, закреплять знание о сезонных изменениях в природе.. 2. Труд: уборка цветника от сорных растений; Цель: учить отличать сорные растения, воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело
1 П/и для всех «Сделай фигуру» . Цель: развивать ловкость, двигательную активность, интерес к игре. Для малоподвижных – «Выше ноги от земли»Цель: учить быстро забираться на скамейки, ступени, развивать ловкость, воспитывать интерес к игре .Для подвижных детей - «Где звенит?» Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве, развивать слух, внимание. ПСИХОГИМНАСТИКА « Улыбнись - рассердись». Цель: развитие эмоциональной сферы, мимики

Поупражнять Ваня П. Тимофей К. в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице с мячом

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Корригирующая гимнастика после сна. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская Цель: формировать представление о парикмахерской и инструментах, необходимых для работы парикмахера, воспитывать уважение к труду взрослых .Артикуляционная гимнастика «Зайчик» (см. план оздоровит. работы на сентябрь). Упражнение на дыхание «Ежик». Цель: развивать артикуляционный аппарат и выразительность речи.Игры в конструктор «Стройка».Цель: учить выполнять постройку в соответствии с замыслом, развивать воображение, мелкую моторику.
Работа в книжном уголке –подклеивание книг. Цель: учить аккуратно наносить клей, бережно обращаться с книгами.
Пальчиковая гимнастика «Мальчик с пальчик где ты был?». Показ на фланелеграфе и рассказывание детьми р.н.с «Колобок» .Цель: учить выразительно и самостоятельно рассказывать сказку, развивать речь .

Игры с песочным набором и мячом

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

Наблюдение за специальным транспортом.
Цель: расширять знания о специальном транспорте, обогащать словарный запас. Развивать произвольное внимание, аккуратность.2. П/и «Лягушки и цапля»Цель: совершенствовать умение прыгать

Разучить с Ваней П Алиной С слова песни к осеннему утреннику

.

1.СКР
2.ФР

Беседа об обязанностях детей по дому

Тема недели: Дары осени. Тема дня: Овощи. Цель: Расширять знания детей об овощах. Закреплять умение определять их форму, цвет; описывать вкус и блюда, которые из них готовят

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Пятница 9 сентября

Утро

ПСИХОГИМНАСТИКА Этюд «Вежливый мальчик». Цель: выражение вежливости.
Утренняя гимнастика. Комплекс. Формирование КГН, навыков самообслуживания и культуры поведения во время завтрака. Игровое упражнение «Сервировка стола».Игры с пазлами «Кто быстрее и правильно соберёт картинку». Цель: развивать мелкую моторику, логическое мышление.3. Рассматривание иллюстраций к сказке «Вершки и корешки».Цель: закрепить представление детей о внешнем виде репы, пшеницы, об их пользе для человека.Артикуляционная гимнастика «Хоботок» Цель: координации движений губ.

Повторение с Мишей Ж скороговорки со звуком С (Сорок сорок в короткий срок съели сырок). Цель: упражнять в чётком произнесении звука С и в быстром проговаривании слов

СКР
ПР
ХЭР

НОД

1 Развитие речи « Кошка с котятами» Цель: учить составлять небольшой рассказ , учить называть различие и сходство между кошкой и котятами закрепить правильное звукопроизношение звуков С-З
2 Физкультурное по плану инструктора по физ воспитанию

1. ФР
2.ХЭР

Смотр. Ушакову стр 26

Прогулка

Наблюдение за тополем. Цель: продолжать знакомить с деревьями около участка, формировать представление о внешнем виде пирамидального тополя осенью, развивать наблюдательность. Труд: сбор сухих листьев и сломанных веток. Цель: пробуждать желание трудиться, выполнять работу чисто и аккуратно. П/и для малоподвижных «К названному овощу беги». Цель: научить узнавать деревья по внешнему виду и их плодам. П/и для всех - «У медведя во бору». Цель: развивать умение согласовывать слова с действиями и быстроту реакции. П/и для подвижных - «Съедобное-несъедобное». Цель: развивать внимание, умение правильно принимать мяч.

Индивидуальные беседы с Вероникой Г о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; чем хотели бы заняться сегоднявечером.

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячом

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

. Корригирующая гимнастика после сна. ПСИХОГИМНАСТИКА : этюд «Зачарованный ребенок» Цель: адекватное использование жеста.Сюжетно-ролевая игра «Овощной рынок».Цель: формировать представление о правилах поведения на рынке; закрепить знание о профессии продавца, воспитывать уважение к труду взрослых.Конкурс загадок об овощах. Цель: учить загадывать загадки, закрепить знание детьми овощей и блюд, которые можно из них приготовить . Развивать мышление, речь.
Упражнять во вращении обруча. Цель: развивать пластичность движений, ловкость.
Игры в мягкий конструктор «Шнуровка». Цель: развивать воображение , мелкую моторику

. Поупражнять Данила Р. и Аню М. в прыжках на скакалке

Игры с песочным набором и мячом

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ветром. Цель: закрепить представления о сезонных изменениях, ветре и его свойствах; развивать наблюдательность, речь П/и для всех - «Быстрее ветра». Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания

.Самостоятельная игровая деятельность с мячом, с песочным набором.

1.СКР
2.ФР

Тема недели: Дары осени. Тема дня: Фрукты Цель: Расширять знания детей о фруктах. Закреплять умение определять их форму, цвет; описывать вкус.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Понедельник 12 сентября

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 2. Беседа по ОБЖ на тему «Правила поведения при переходе улицы на дороге». Цель: закрепить знание дорожных знаков наземный и подземный переход, правила поведения при переходе дороги. . Поисково-исследовательская деятельность «Дерево умеет плавать». Цель: формировать представление о дереве, его качествах и свойствах, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования через игры-эксперименты..Д/И с правилами Домино «Игрушки». Цель: закрепить умение различать разные виды игрушек, называть их; по очереди выставлять нужную карточку, а при её отсутствии брать дополнительную.

Поупражнять Сашу С и Соню М в назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, овал)..

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячом

СКР
ПР
ХЭР

Тазик для игры-эксперимента «Тонет-плавает», монета, тряпка, салфетка, бумага

НОД

Аппликация « на лесной полянке выросли грибы» Цель: развивать образные представления детей , закреплять умение вырезать предметы и их части округлой формы , учить вырезать большие и маленькие грибы по частям
Физкультура по плану инструктора по физ воспитанию

1. ФР
2.ХЭР

Смотр. Ушакову стр 26

Прогулка

1.Наблюдение за перелётными птицами. Цель: расширять знания о перелётных птицах, воспитывать интерес к их изучению , Труд: сбор семян различных растений для подкормки птиц зимой.. Цель: воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.2 ЭСТАФЕТЫ «Дорожка препятствий», «Чья команда забросит в корзину больше мячей».Цель: развивать ловкость, выносливость, быстроту реакции .Дыхательная ГИМНАСТИКА: Упражнение «»Вдох через нос, выдох – через рот

Выучить с Аней О Машей Н выучить считалку

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

.Корригирующая гимнастика после сна. Сюжетно-ролевая игра «Больница».Цель: учить придумывать сюжет совместно, распределять роли и обсуждать ролевое взаимодействие, активизировать воображение дошкольников. Игра «Какого фрукта не стало?». Цель: закрепить умение различать фрукты, развивать память, внимание. Ручной труд «Фрукты в корзине» (с. 36 Компл. Занятия).. Цель: учить лепить из пластилина различные фрукты, формировать умение работать стекой, учить передавать характерные особенности фруктов при лепке с натуры, уточнить знание форм: шар, цилиндр.Оборудование: пластилин, клеёнка, вода для сглаживания..

Художественная деятельность: самостоятельное рисование или раскрашивание объектов в раскраске

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ивой осенью. Цель: расширить знания о разновидностях ивы (верба, ракита, лоза и др.), об их внешнем виде . • П/и для всех - «Догони свою пару». Цель: развивать умение быстро бегать не наталкиваясь, двигательную активность.

Выучить с Мишей Ч и Матвеем М. скороговорку со звуком «з»: «Звёздный змей звенел зубами».

.Самостоятельная игровая деятельность со скакалкой, с мячом

1.СКР
2.ФР

Тема недели: Дары осени. Тема дня: Ягоды и орехи. Цель: Расширять знания детей о ягодах и орехах, которые созревают осенью. Закреплять знание детьми их названий и особенностей внешнего вида.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Вторник 13 сентября

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 2. . Беседа «Запомни, эти ягоды ядовиты». Цель: расширять знания о ядовитых ягодах (ландыша, вороний глаз и др.), закрепить представление об их внешнем виде. Труд: Полив и протирание листьев у комнатных растений.Цель: закрепить знание детьми правил полива и протирания листьев., воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям. Группы. Д/и «Звуковые часы» Цель: развивать слуховое внимание, умение правильно называть звуки.Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке ПСИХОГИМНАСТИКА: Игра «Тень». Цель: развитие наблюдательности, умения повторять движения другого ребёнка.

Поупражнять детей (Соню М., Женю К., Аню О., Алину С) в прыжках на одной ноге.
Цель: развивать двигательную активность, равновесие

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячом

СКР
ПР
ХЭР

Иллюстрации с изображением ядовитых растений.
Лейки, тряпочки для протирания листьев.
Развивающее пособие «Звуковые часы

НОД

ФЭМП Цель: совершенствовать навыки счета в пределах 5 , упражнять в сравнении 5 предметов по длине учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке . уточнить понимание слов вчера , сегодня , завтра
Рисование
Физкультура по плану инструктора по физ . воспитания

1. ФР
2.ХЭР

См Помораева стр16

Прогулка

2. Наблюдение за велосипедом .Цель: закрепить знание о Велосипеде
Труд: уборка мусора на участке. Цель: формирование желания трудиться сообща. . 1. П/и «Лягушки и цапля» Цель: упражнять в беге в определённом направлении, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. П/и для малоподвижных «У медведя во бору». Цель: продолжать учить бегать, не наталкиваясь друг на друга и согласовывать свои слова с движениями. П/и для подвижных детей – «Кто ушёл?». Цель: развивать внимание, наблюдательность, честность

Метание предметов в цель (С Женей К Настей Р.). Цель: развивать силу рук, глазомер., умение концентрировать внимание на объекте

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячом, со скакалкой

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

Мешки для мусора, совочки лопатки .и

2-я пол.дня

.Корригирующая гимнастика после сна. ПСИХОГИМНАСТИКА: Этюд «Возьми и передай» Цель этюда: тренировка выразительности движений.Сюжетно-ролевая игра «Прачечная».Цель: учить придумывать сюжет совместно, формировать ролевое взаимодействие: приёмщицы прачки – клиенты..
Д/и «Какого муз. инструмента не стало?» Цель: развивать внимание, умение правильно называть музыкальные инструменты, память .Рассматривание иллюстраций к сказке «Мальчик с пальчик». Цель: развивать эстетический вкус, умение описывать героев сказки

Игровые упражнения с Даниилом З., Аней О., Полиной К. с мячом. Цель: совершенствовать приёмы игры с мячом у стенки

Художественная деятельность: самостоятельное рисование или раскрашивание объектов в раскраске

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Кукольное бельё, постельное бельё с кукольных кроваток, тазики, утюг, гладильная доска Иллюстрации к сказке

Вечерняя прогулка

.

1.СКР
2.ФР

Тема недели: Дары осени. Тема дня: Плоды и семена. Цель: Расширять знания детей о плодах (желуди, каштаны, ) и семенах , учить определять с какого они растения.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Среда 14 сентября

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс № 2. 1.Беседа «Откуда хлеб пришёл».Цель: дать детям представление о процессе выращивания и изготовления хлебобулочных изделий, их разнообразии и о труде хлебороба; развивать умение составлять рассказ с помощью схемы модели, развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение к хлебу и уважение к труду взрослых (хлебороба, пекарей, водителей).Д/и «Чьё число больше (меньше)?».Цель: упражнять в подсчёте и сравнивании групп предметов, развивать внимание, логическое мышление.

Поупражнять Юлю П., Алину С. в собирании мозаики по образцу.
Цель: развивать внимание, память, мелкую моторику

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячом

СКР
ПР
ХЭР

Разные группы предметов (камешки, пуговицы, чашки, тарелки и т.д.), платок, цветные фишки.

НОД

ФЦКМ Цель: формировать представление детей о предметах облегчающих труд человека в быту . обратить внимание на то что они служат человеку и он должен бережно относиться к ним , закрепить представление о том . что предметы имеют разное назначение
Развитие речи «Составление рассказа по скороговорке» Цель: формировать навыки связной речи , учить использовать в речи сложные подчиненные предложения , закрепить правильное произношение звуков С и Ц
Физкультура по плану инструктора по физ воспитанию

1. ФР
2.ХЭР

Смотр. Ушакову стр 26

Прогулка

Наблюдение за цветником Цель: уточнить название цветов , определить их строение , побуждать к сравнительным высказываниям. Труд. Сбор семян в разные пакеты Цель: учить различать зрелые семена от незрелых Игра «Городки «Цель: учить играть, соблюдая правила, развивать глазомер, воспитывать интерес к спортивным играм. «Найди и промолчи» для подвижных детей Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве, развивать внимание, выдержку.«Лягушка и цапля»Цель: учить прыгать на двух ногах; развивать ловкость, быстроту реакции

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячами

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Корригирующая гимнастика после сна. Пальчиковая гимнастика «Семья». хозяйственно-бытовой труд «Мытьё игрушек». Цель: учить согласовывать свои действия в совместной работе, воспитывать трудолюбие. Назови профессию» Цель: учить детей узнавать профессию работников детского сада по описанию действий , находить соответствующие изображения , развивать логическое мышление умение сравнивать и сопоставлять , обогащать словарный запас детей

Работа в сенсорном уголке с Ариной А и Вероникой Г Цель: учить обследовать предметы , развивать тактильные восприятие

Строительные игры в напольный конструктор Цель: учить создавать задуманную постройку, развивать воображение, дружеские взаимоотношения

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Предложить родителям почитать детям произведения о детском саде , познакомить с условиями скорейшей реадаптации детей в ДОО

Вечерняя прогулка

Наблюдение за трудом воспитателя средней группы Цель: учить описывать трудовые действия воспитателя, называть необходимые для его деятельности предметы, воспитывать уважение к труду взрослого. П/и «Хитрая лиса».Цель: упражнять в быстром беге, учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и двигательную активность

Самостоятельная игровая деятельность с мячами, песочными наборами.

1.СКР
2.ФР

Тема: «Осень» Цель: закреплять знания детей об осени , временах года , последовательности осенних месяцев

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг 15 сентября

Утро

1.Утренняя гимнастика 2.Беседа « Осень» Цель: расширять представления о признаках осени 3. Д\и «Опиши друга» Цель: учить детей описывать человека , выделять характерные признаки , называть цвет волос, глаз рассказывать о его личностных качествах
4.Д\и « Чего не стало» Цель: развивать память и мышление
5.Рассматривание картинок « Времена года
Дежурство « Накроем столы к завтраку» Цель: продолжать учить детей сервировать стол, аккуратно вытирать со стола

Поупражняться с Ваней П счете предметов и соотношении количества и числа

Самостоятельная игровая деятельность в песочнице, с мячом

СКР
ПР
ХЭР

НОД

Музыка по плану муз. работника
ФЭМП плану Закрепить навыки счета в пределах 5 упражнять в сравнении 5 предметов по длине , учить раскладывать в убывающем и возрастающем порядке
Рисование

1. ФР
2.ХЭР

См Помораеву стр 16

Прогулка

П\и « Кто дольше простоит на одной ноге» , « Жмурки» Цель: учить быстро действовать при потери равновесия
Наблюдение за кошкой Цель: закреплять знания о том , что кошка – домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки. Воспитывать гуманные чувства к животным. Которых приручил человек
Труд « Сбор урожая на огороде: Цель: воспитывать чувство удовлетворения от собранного урожая

С Вероникой Г . Матвеем М работа на развитие движений Цель: закреплять навыки подскоков на месте

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР
5СКР

2-я пол.дня

Корригирующая гимнастика
СРИ « Детский сад» Цель: учить детей усложнять игру путем расширения ролей действующих лиц, подготавливать необходимые условия
Д\и « Назови профессию» Цель: учить детей узнавать профессию работников детского сада по описанию действий , развивать логическое мышление , обогащать словарный запас детей Игры экологические «
Предложить Тимофею К. на ощупь определить предметы и материалы Чудесный мешочек» Цель: продолжать знакомить со свойствами материалов

1.ХЭР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР

Вечерняя прогулка

.

1.СКР
2.ФР