Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия первая младшая группа детского сада «Путешествие в осенний лес»

Маликова Гульназ Киамтдиновна Маликова Гульназ Киамтдиновна
DOC
23
3
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 «Сказка» города Шумерля Чувашской Республики

Непосредственная образовательная деятельность «Путешествие в осенний лес» Первая младшая группа Составила: воспитатель Маликова Гульназ Киамтдиновна Шумерля 2013г. Задачи:Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени,дать первоначальные знания о жизни диких животных в лесу осенью;познакомить детей с цветовой гаммой осенних листьев, учить сравнивать листья по величине (большой, маленький);Закрепить правильное произношение звука «У», регулируя высоту голоса;развивать длительный плавный выдох, развивать мелкую моторику кистей рук, через стимуляцию активных точек ладошки, развивать способность выполнять движения без показа в соответствии с музыкой;Воспитывать любовь к природе, развивать познавательный интерес.

Воспитатель:
Ребятки сегодня к нам в гости пришла кукла, а зовут её Таня. Давайте с ней поздороваемся. Дети: Здравствуй, Таня. Воспитатель: Ребята, а пришла Таня к нам за помощью. Что такое осень и когда это бывает, она не знает. Ребята, давайте поможем Тане и расскажем, что такое осень. Дети: На улице холодно; дует холодный ветер; небо хмурое, серое, идут дожди; листья пожелтели, опадают; люди одели тёплые куртки, шапки, сапоги. Воспитатель: Молодцы, ребята, вы знаете, что такое осень. Теперь и Таня будет знать всё про осень. Ребята, а Таня пришла не с пустыми руками, посмотрите какая интересная корзина, а в ней много разноцветных листочков. Воспитатель предлагает подойти к ковру, на котором стоит корзиночка с листьями разного цвета и величины. Дети рассматривают с воспитателем, цветные листочки: красные, жёлтые и зелёные (большие и маленькие). Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте поиграем с листочками, разложим их по цветным обручам, а Таня посмотрит, правильно мы делаем или нет. Дидактическая игра «Цветные листочки» Листочки такие красивые, давайте с ними потанцуем, и Таня с нами потанцует. Подвижная игра «Падают листочки» (под музыку дети с листочками кружатся, по сигналу воспитателя приседают с листочками) Артикуляционная гимнастика Воспитатель: А теперь ребята подул сильный ветер. Как он воет? У-у-у-у-у (громко). Ветер утихает: у-у-у (тихо) Упражнение на дыхание А сейчас мы с вами тоже, как ветер, будем на листочки дуть. (На обруч на нитках подвешены вырезанные из цветной бумаги листья деревьев) Ветерок в лесу летает И листочки задувает. (Предложите детям подуть на листочки.) Ветерок уже устал И тихонька задремал. (Наклонитесь вперёд, руки расслабленно висят.)
Игра «Чудесный мешочек» Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой чудесный мешочек принесла нам Таня. Давайте посмотрим, что в нём лежит. (Ребёнок подходит и достаёт из него овощ или фрукт и называет его).
Воспитатель: А сейчас ребята, поедем на машине в осенний лес. Хотите побывать в осеннем лесу? Дети: Хотим. Динамическое упражнение Воспитатель: Все занимаем места в машине. Поехали. На машине покачу, Всех сегодня прокачу: Оленьку, Серёжу И мишутку тоже. Би-би-би, би-би-би… Приехали! Приехали мы в лес. Ребята, посмотрите под берёзкой спрятался ёжик (показывает игрушку) Гонит осень в небе тучки, Пляшут листья во дворе. Гриб надетый на колючки, Тащит ёж к своей норе.
Ребята, давайте поиграем с ёжиком. Подвижная игра «Ёжик» Ёжик осенью трудится, делает на зиму запасы ягод, грибов и яблок. Листопад, листопад. Ёжик прячет в листья клад: Желуди, грибочки Для сына и дочки. У Ёжика лапки маленькие, но он много собрал лесных даров. У нас ручки тоже маленькие, но многое умеют делать. Покажите, какие у вас умелые ручки. Пальчиковая игра «Ладушки» Ладушки-ладошки У ребяток-крошек (Вытягивают вперёд руки, поворачивают ладони вверх-вниз). Кашку варили, Кукол кормили. (Водят указательным пальцем одной руки по ладони другой). Так! (Вытягивают руки вперёд ладонями вверх). Ладушки-ладошки У ребяток-крошек Молотком стучали, Гвоздик забивали. Так! (Поворачивать ладони вверх-вниз. Стучат кулаками друг о друга. Сильно ударяют кулаками.) Ладушки-ладошки У ребяток-крошек Пирожки лепили, В печку садили. Так! (То одна рука сверху, то другая. Вытягивают вперёд руки ладонями вверх.) Ладушки-ладошки У ребяток-крошек Весело плясали, Звонко ударяли. Так! (Хлопают в ладоши. Один раз громко хлопают в ладоши.) Ладушки-ладошки У ребяток-крошек Очень устали, Крепко засыпали. Так! (прижимают ладони друг к другу и кладут под щёчку.) Слышан шум дождя (кассета) Воспитатель: Ой, дети, дождь начался. Ёжик спрятался в нору. (Зимой еж спит в своей норе). А мы, чтобы не промокнуть, спрячемся под зонтиком (раскрывает зонтик) Массаж лица Намочил нас дождик немножко. Чтобы не заболеть вытремся. Намочил нас дождик Будем вытираться Вытрем щёчки Вытрем носик Не забудем и про лобик вытрем ушки вытрем шейку вытрем шейку хорошенько стряхнём все капельки с ладошек. Под зонтом мы дойдём до нашей машины. Поедем домой. До свиданья, лес!