Занятие по окружающему миру: Фрукты
В данном конспекте занятия по окружающему миру для старшей группы мы подробно рассмотрим тему «Фрукты». Цель занятия – расширить представления детей о фруктах, разнообразить их словарный запас и развить способности к связной речи. Ведь правильно сформулированные ответы на вопросы – это важный навык, который будет полезен в школе и жизни.
Мы начнем с разминки, где дети вспомнят известные им фрукты и обсудят, где они растут. Познакомимся с профессией садовников, и расскажем, как ухаживать за фруктовыми деревьями. Упражнения, стихи и загадки о фруктах помогут сделать занятие увлекательным и динамичным, привнося в него новые знания и эмоции.
Следующий этап – обогащение лексики. Мы предложим детям слушать и разгадывать загадки о фруктах, вовлекая их в интересное взаимодействие. Это позволит не только узнать больше о каждом фрукте, но и даст возможность каждому участнику высказать свое мнение и задать вопросы. В процессе игры «Фрукты или овощи» дети смогут продемонстрировать свои знания и умения различать эти два вида пищи.
Важно также упомянуть о пользе фруктов для здоровья. Мы обсудим, как фрукты обогащают наш рацион витаминами, и какую роль играют в ежедневном меню. В завершение занятия предложим детям нарисовать свои любимые фрукты, тем самым развивая творческие способности и индивидуальность. Итогом нашего занятия станет осознание значимости фруктов, как в их жизни, так и в кулинарии.
Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе. Тема «Фрукты»
Задачи:
Расширить знания детей о фруктах
Обогащение словарного запаса по теме «Фрукты»
Развитие связной речи
Учить строить предложения в ответах на вопросы
Лексика: яблоко, арбуз, абрикосы, персики, сад, вырастить, садовник, фрукты.
Материал:
муляжи фруктов
картинки с фруктами и овощами
загадки о фруктах
карандаши и листы бумаги
Предварительная работа:
Повторить пройденный материал по теме «Овощи».
Вспомнить, где растут овощи, и чем они отличаются от фруктов.
Ход занятия.
- Здравствуйте, дети. Сегодня мы с вами будем изучать фрукты. Давайте вспомним вместе, какие фрукты вы знаете.
Ответы детей.
- А где растут фрукты? Правильно, они растут на деревьях. Если овощи растут на огороде, на поле, то фрукты растут в садах. Люди, которые выращивают фруктовые деревья, называются садовниками.
- Послушайте стишок.
Яков - терпеливый, маленький садовник.
Яблоки и груши вырастил в саду.
Ягоду малину и крыжовник.
Я на днях учиться к Якову пойду.
- Фрукты очень полезны для здоровья человека. Многие фрукты нравятся и животным и они с удовольствием их кушают. Фрукты богаты витаминами, поэтому чтобы расти крепкими и здоровыми, вы должны постоянно кушать их. Только помните, что перед тем, как кушать фрукты, их необходимо обязательно вымыть. На фруктах могут жить вредные микробы, которые вызывают заболевания. Фрукты можно кушать сырыми, а также можно из них приготовить много вкусных десертов. Вы знаете, что из овощей варят борщ, готовят салаты. А что можно приготовить из фруктов?
Дети отвечают.
- Правильно дети. Из фруктов можно приготовить сок, варенье, повидло, желе, мармелад.
- Какое варенье ваше самое любимое?
Приготовить муляжи фруктов и попросить детей назвать их. Отработать произношение слов - абрикос, яблоко, арбуз.
- А сейчас мы с вами будем разгадывать загадки.
Загадки о фруктах.
Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож. (груша)
Маленькая печка с красными угольками (гранат)
Апельсина брат меньшой, потому что небольшой (мандарин)
Синий мундир – белая подкладка, в середине – сладко (слива)
Самый кислы фрукт на свете, но полезен даже детям (лимон)
Физкультминутка
Раз, подняться, потянутся,
Два, согнуться, разогнуться,
Три, в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять - руками помахать,
Шесть – за стол всем лихо сесть.
Игра «Фрукты или овощи».
- Давайте, ребята, поиграем в игру. Я буду вам показывать картинки с овощами и фруктами. Если вы увидите на картинке овощ, то хлопайте в ладоши один раз, если фрукт – то два раза. Итак, начинаем.
- Молодцы, ребята. Вы справились с заданием.
Теперь давайте эти картинки с фруктами, которые вы выбрали, опишем.
Яблоко (какое?) сладкое, круглое, вкусное.
Персик (какой?) сочный, оранжевого цвета, спелый.
- А сейчас, ребята, предлагаю вам нарисовать фрукты.
Дети рисуют.
Подведение итогов занятия.
- Вы сегодня хорошо поработали - разгадывали загадки, узнали много интересного о фруктах и даже нарисовали их. На следующем занятии вы узнаете о пользе фруктов.
