Роль подвижных игр в воспитании детей 4-5 лет
Подвижная игра является неотъемлемой частью жизни ребенка, особенно в возрасте 4-5 лет. Она не только приносит радость и удовольствие, но и способствует физическому и духовному развитию. Важность подвижных игр сложно переоценить, так как они формируют навыки общения, укрепляют здоровье и развивают физическую активность. Это прекрасная возможность для детей проявить себя, научиться взаимодействовать с окружающими, что является основой для формирования личности.
Народные подвижные игры занимают особое место в процессе воспитания дошкольников. Как правило, они основаны на традициях, ими живет наш народ и в них отражены его обычаи и культурные ценности. Игры, как «Гуси-Лебеди» или «Колечко», не только дарят удовольствие, но и учат детей уважать наследие своих предков. Важно привить любовь к этому культурному достоянию, знакомя детей с его богатством и разнообразием.
В процессе игры у детей развиваются важнейшие качества - смекалка, ловкость, внимание и быстрое принятие решений. Предлагая детям народные подвижные игры, мы не только развиваем их физические навыки, но и воспитываем в них гражданскую позицию и уважение к своей культуре. Это создает основу для формирования гармоничной, активной личности, способной к социальной адаптации.
Таким образом, подвижная игра в жизни ребёнка играет многофункциональную роль, обеспечивая как возможность для физического развития, так и активное участие в культурной и социальной жизни. Занимаясь народными играми, дети учатся работать в команде, быть добрыми и отзывчивыми, что очень важно для будущего общения со сверстниками и взрослыми.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 155
Консультация для родителей на тему:«Подвижная игра в жизни ребёнка(4-5 лет)».
Составила: воспитатель
Сигалева Светлана Владимировна
Город Нижний Новгород
2017год
-1-
Подвижная игра - это источник радостных эмоций, она вызывает у детей чувство удовольствия, приучает к согласованным действиям. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Сюжеты игр способствуют активному движению детей. В играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, национальные устои, смекалка, находчивость, смелость.
Е. А. Покровский, К. Д. Ушинский, Г. А. Виноградов и д. р. призывали собирать и описывать народные игры, чтобы донести до потомков национальный колорит обычаев, своеобразие языка, древнюю культуру народов. Народные игры являются неотъемлемой частью художественного, национального, и физического воспитания дошкольников.
Главная задача состоит в том, чтобы научить детей играть активно и самостоятельно. Только так дети приучаются сами в любой игровой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаются к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход, быстро принимать решение, проявлять инициативу, т. е. дети приобретают важные качества, необходимые в будущей жизни.
Народные игры в сочетании с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную основу и физическое совершенство.
Процесс ознакомления детей с национальной культурой в настоящее время осуществляется в различных видах детской деятельности:
- игровая деятельность(народные подвижные игры)
- экскурсии в выставочные залы, театры.
- организация выставок изделий национального декоративно прикладного творчества
- народные праздники
-2-
Побуждая детей к двигательной активности на прогулке, в играх, мы продолжаем укреплять и охранять здоровье детей. С помощью подвижных игр создавать у детей бодрое, радостное настроение. Но и через народные подвижные игры прививать любовь к родному краю, к своему городу, селу, к своим традициям и обычаям.
Не один народный праздник не обходится без спортивных состязаний, эстафет, подвижных игр. Они несут в себе культуру общения, учат быть внимательными, добрыми, сохранять местные традиции и обычаи.
Посредством народных подвижных игр развивать у детей интерес к культурному наследию татарского, чувашского, удмуртского и д. р. народов. Воспитывать уважительное отношение ко всему, что создано руками предыдущих поколений.
Развивая интерес к народным играм, и продолжая знакомство с ними, например как:
«Кисонька», «Овощи», «Гуси-Лебеди», «Серый волк», мы продолжаем развивать творческие способности детей(придумывание разных вариантов игр, усложнение движений), развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Воспитывать красоту, выразительность движений.
Во время празднования народных праздников центром внимания становятся народные игры «Колечко», «Летели, летели», «Гори-гори ясно»«Хромая лиса».
Во время проведения народных подвижных игр формируется правильная осанка, умение выполнять движения осознанно, красиво, быстро, ловко. Расширяются представления детей о родной стране, о народных праздниках, формируется интерес к событиям в стране, воспитывается любовь к Родине, к родному краю. Развивая потребность в двигательной активности детей при помощи подвижных, народных, спортивных игр, физических упражнений, у детей формируется потребность в ежедневной двигательной деятельности. Воспитывается интерес и любовь к спорту!
