Педагогическая характеристика воспитанника Бекренева Матвея
В данной педагогической характеристике представлена подробная информация о воспитаннике Матвее Бекреневе, который родился 28 апреля 2012 года и с августа 2014 года посещает муниципальное дошкольное образовательное учреждение МДОУ №38 города Шуя. Воспитание Матвея осуществляется в полной семье, что создает для него комфортную атмосферу и способствует его гармоничному развитию. Мать, Бекренева Евгения Александровна, работает в военном комиссариате и активно участвует в жизни ребенка, а отец, Бекренев Дмитрий Семенович, пока находится в поисках работы.
Матвей посещает среднюю группу с августа 2016 года и проявляет интерес к образовательной программе. Он имеет адекватные антропологические параметры для своего возраста, активно развивает физические навыки и хорошо владеет мелкой моторикой. Его способности к обучению проявляются через средний уровень любознательности, хотя внимание мальчика иногда нестабильно и ему трудно переключаться между различными видами деятельности.
Тем не менее, есть определенные трудности в развитие речи. У Матвея наблюдаются нарушения звукопроизношения и фонематического слуха, что негативно сказывается на его словарном запасе и способности составлять длинные, выразительные предложения. Он уверенно использует короткие фразы, однако речь звучит тихо и монотонно. Необходимы дополнительные усилия для улучшения его коммуникативных навыков.
В межличностных отношениях Матвей проявляет интерес к совместным играм с другими детьми. Хотя он не является инициатором новых игр, готов соблюдать правила и участвовать в ролевых диалогах. Его творческие способности проявляются в изобразительной деятельности, где он проявляет аккуратность и внимание к деталям. Таким образом, в документе содержится целостная характеристика ребенка, которая позволит комиссии более детально оценить его развитие и определить необходимую поддержку для дальнейшего обучения.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МДОУ №38 , ИВАНОВСКАЯ ОБЛ. , Г.О.ШУЯ
Педагогическая характеристика воспитанника для предоставления в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию г.о. Шуя
Бекренев Матвей Дмитриевич , 28 апреля 2012 г.р.
Проживает(прописан) по адресу : г.Шуя ул.Генерала Белова д.41 кв.40
Мать : Бекренева Евгения Александровна , 4.12.1985 г.р. Образование высшее , место работы: «Военный комиссариат г.Шуя»
Отец : Бекренев Дмитрий Семенович , 08.01.1989 г.р. Образование средне-специальное , временно не работает.
Матвей посещает ДОУ с августа 2014 г. В настоящее время посещает среднюю группу с августа 2016 года.
Воспитывается в полной семье родными родителями. Воспитанием ребенка в основном занимается мама. Взаимоотношения в семье ровные, спокойные. Семья среднего достатка. Отношение родителей к дошкольному учреждению положительное, они заинтересованы в сотрудничестве с детским садом. Режим дня ребенка и рекомендации педагогов соблюдаются.
Антропологические измерения соответствуют среднему уровню для данного возраста. Чувство равновесия и правильная осанка соблюдаются. Ребенок физически активен, ловок, вынослив. Мелкая моторика развита по возрасту: присутствует согласованность действий рук, точность движений, их сила. Ведущая рука – правая. Работа на листе бумаги не вызывает затруднений.
У Матвея познавательные интересы, любознательность сформированы на среднем уровне. Мальчик отвечает только по вызову педагога. Внимание легко привлекается, но неустойчивое, не всегда легко переключается с одного вида деятельности на другой. Уровень зрительного, целостного восприятия, практической ориентировки на форму в норме. Наглядно-образное мышление ниже нормы. Умение сравнивать и понимать изменение события не сформировано. Преобладает зрительная память, мальчик лучше запоминает цифры. Ситуации со скрытым смыслом (пословицы) объяснить не может. За помощью к взрослому не обращается, предпочитает выжидательную позицию.
Ребенок понимает обращенную к нему речь в пределах ситуации, выполняет одноступенчатую инструкцию.
У Матвея нарушены звукопроизношение и фонематический слух, допускает ошибки в согласовании в роде, числе, падеже. Словарный запас недостаточный. Свободно пользуется короткими простыми предложениями. Составляет описательные и сюжетные рассказы по вопросам взрослого. Речь тихая, монотонная, неэмоциональная.
Механический пересчет в пределах 6 , соотносит предмет с количеством, с цифрой. Восприятие величин и цвета не нарушено, формы – нарушено. Из множества выделяет заданное количество предметов самостоятельно. Понятия «один-много» , «большой-маленький» , «больше-меньше» доступны, а понятия «поровну» , «столько-сколько» - нет.
Представления ребенка о себе в ближайшем окружении сформированы: знания о себе, своей семье, о родственниках, адрес не знает. Временные представления не сформированы.
Матвей проявляет стойкий интерес к новой игрушке или игре, адекватно использует игрушку. Умеет использовать предметы – заместители. Вступая в ролевой диалог, отвечает на вопросы и задает их соответственно принятой роли. Хорошо взаимодействует в подгруппе детей, но не выступает инициатором новых игр, идей. В играх занимает второстепенную роль. Всегда подчиняется игровым правилам.
Проявляет интерес к конструктивной деятельности . Владеет изобразительными умениями и навыками.
Новым материалом овладевает постепенно и устойчиво, может работать продолжительное время, не отвлекаясь.
Матвей предпочитает знакомое общество, подчиняется чужой инициативе. У мальчика средний уровень тревожности. На замечания, одобрение реагирует адекватно. Доброжелательно относится к родителям. В различных ситуациях может проявлять плаксивость, не агрессивен. Аккуратно относится к себе, личным вещам. Навыки самообслуживания сформированы полностью.
6 апреля 2017 г Воспитатель: Метлина.А.О
м.п. ________________________
Заведующая МДОУ : Тихомирова.О.В
________________________
