Исследование черепах: увлекательная деятельность для детей
В данном документе представлена поисково-исследовательская деятельность детей старшей группы детского сада № 210 «Ладушки» на тему «Черепахи». С помощью этого материала педагоги могут заинтересовать детей и развить их познавательные навыки в изучении мира животных. Исследовательская работа позволит детям не только узнать о жизни черепах, их повадках и среде обитания, но и научит действовать в команде, формируя навыки сотрудничества.
Каждый этап работы организован так, чтобы дети могли активно участвовать в процессе обучения. Участники исследовательской деятельности будут использовать карточки и наглядные материалы, которые помогают закрепить знания о черепахах. Темы, предлагаемые в рамках исследований, включают вопросы о рационе черепах, их способах передвижения и условиях существования в естественной среде.
Кроме того, данная работа включает в себя практические задания, которые помогут детям провести собственные эксперименты и наблюдения. Важной частью исследования является взаимодействие детей с родителями, что сделает процесс обучения более интересным и познавательным. Дети получают возможность не только узнать много нового, но и поделиться своими открытиями с домашними, что способствует формированию у них уверенности в своих силах.
В конце исследования предлагается обобщить все полученные знания, организовав выставку для родителей и других детей. Это станет отличным способом продемонстрировать результаты работы и вдохновить детей на новые открытия. Исследуя черепах, дети не только учатся, но и развивают творческое мышление, что и является одной из главных задач дошкольного образования.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 210 «Ладушки» корпус 4
городского округа Тольятти
Поисково – исследовательская деятельность
детей в старшей группе
тема: «Черепахи»
Подготовил: вопитатель
Гринес Е.А.
2017 год.
Цель:
Проведение исследований с помощью карточек.
*Закрепить представления детей о внешнем виде черепахи, о её поведении в уголке природы: питается овощами, фруктами, травянистыми растениями ; любит тепло ; передвигается шагами ; при опасности прячется в панцирь; ручная черепаха не боится человека. Познакомить детей, что в природе черепаха живёт в тёплых краях, питается растениями.
* Поисково – исследовательская деятельность « Сколько лет черепахе?»
* « Где быстрее передвигается по траве или на асфальте?»
* « Устроим жилище для черепахи»
* Подведение итогов.
Материал: черепаха, кусочки фруктов или овощей, травка; карточки для проведения исследований; фломастеры и бумага для зарисовок; ленточка для измерения расстояния; секундомер; лупа.
Проведение поисковой деятельности:
Ребята тема нашего исследования «Черепаха».
Наша задача подготовить «сообщение» или по другому «рассказ», а после рассказать своим родителям о том, что вы сегодня узнали.
Но для того, чтобы это сделать, надо собрать всю доступную информацию о черепахе и обработать её. Как же это можно сделать?
- Вчера мы с вами беседовали о том, где и как можно получить любую информацию. Давайте вспомним?
Показываю карточку- символ «Восклицательный знак» , обозначающим действие – «Подумать самостоятельно».
Следующий вопрос: «Где ещё мы можем узнать что-то новое о черепахе?»
(отвечая на него вместе с детьми, мы постепенно выстраиваем линию из карточек.)
«спросить у другого человека»
«посмотреть в книгах»
«посмотреть по телевизору» (видеофильмы или телепередачи о животных)
«понаблюдать»
«провести эксперимент»
«получить информацию из компьютера»
- Я вам дала задание вместе с родителями найти информацию о черепахах?
- Расскажите, что вы узнали о черепахе? (предполагаемые ответы детей)
К нам пришло письмо от черепашки, и там сюрприз – карточки с вопросами, когда мы на них ответим, она придёт к нам в гости!
- Вот первая карточка – Как можно узнать возраст черепахи? (предполагаемые ответы детей)
Отметить, что у черепах есть панцирь, который состоит из щитков. На каждом щитке с края по кругу видны выпуклые кольца, каждое кольцо – это прирост одного года. Колец на каждом щитке столько-сколько лет черепахе. Сосчитав кольца, можно определить возраст животного. Чтобы лучше были видны щитки на панцире, его можно протереть влажной тряпочкой. (для подсчёта выбирают тот щиток, где кольца более выпуклые и лучше просматриваются)
- А какой вопрос можно поставить к этой карточке?
- Правильно, чем питается наша черепаха? (предполагаемые ответы детей, с зарисовкой).
- Как вы думаете, а что ещё нужно?
* Кормить сухопутных черепах разнообразным растительным кормом.
* Кормить водных черепах сырой рыбой и морепродуктами.
- А чего нельзя делать?
* Нельзя кормить сухопутных черепах мясом, творогом, хлебом, сыром, яйцами, молоком, кашами и йогуртом, кормом для собак и кошек.
- А почему нельзя кормить черепах кормом для кошек и собак? (предполагаемые ответы детей)
- Какой вопрос можно поставить к следующей карточке?
Черепахи родом из жарких стран, как вы думаете, какие условия необходимы для проживания у нас? (предполагаемые ответы детей) Черепахи теплолюбивые животные, и если она переохлаждается, например: зимой, то может умереть. Кто знает, как можно уберечь её от переохлаждения? (в зимнее время ей надо включать лампу, для тепла.)
- Давайте спросим у взрослых, что они знают о черепахах? (работа с карточками и предполагаемые ответы взрослых)
- Ещё я узнала, что черепахи слышат неважно, они слышат гораздо хуже, чем ящерицы и крокодилы.
Но зато у сухопутных черепах хорошее зрение. Они способны увидеть врага на значительном расстоянии. У них имеется цветное зрение: сухопутные виды хорошо различают яркие лепестки пустынных растений, до которых они большие лакомки.
- Давайте посмотрим другую карточку, какой вопрос можно задать?
-Как вы думаете, нужна ли черепахам вода? (предполагаемые ответы детей)
Многие люди считают, что они вообще не пьют или пьют очень мало. Видимо, это мнение сложилось потому, что некоторые виды среднеазиатских черепах в начале лета отправляется в летнюю спячку. Затем она переходит в зимнюю, и черепаха пребывает в ней до весны. Стало быть, более полугода она способна обойтись без влаги.
Однако пустынные черепахи после дождей буквально опиваются и с наслаждением погружаются в воду.
В условиях неволи сухопутным черепахам нужны не только поилки со свежей водой, но и купалки — низкие емкости, в которые они могли бы удобно расположиться всеми четырьмя лапами и точно так же вылезти без посторонней помощи.
-Вот видите сколько мы узнали о черепахе и ответили на все вопросы. - Посмотрите кто это? (черепаха)
- А ещё о черепахах можно узнать из книг и видеофильмах или провести эксперимент.
- Помните, мы с вами говорили о возрасте черепахи, давайте посмотрим и определим, сколько лет нашей черепашке? (проводим эксперимент и отмечаем в карточке возраст черепахи)
- Сейчас порадуем нашу черепашку, прочитаем ей чистоговорку:
* Чеpепaхa, не скучaя,
Чaс сидит зa чaшкой чaя.
- Произносить надо чётко, проговаривая каждый звук. Давайте попробуем проговорить.
- Как вы считаете, какой вопрос можно задать к этой карточке? (где быстрее передвигается черепаха)?
-Как думаете, где она быстрее будет двигаться?
- Давайте проведём ещё один эксперимент, выпустим нашу черепашку на траву, а затем на асфальт. Я возьму секундомер и засеку время! А потом мы сравним где быстрее она передвигалась.
- Теперь всю информацию мы с вами поместим на стенд и другие дети тоже смогут увидеть и узнать много нового и интересного про черепах. - Молодцы, черепашке очень понравилось и мы сможем на время оставить её у нас в группе.
-Надо устроить ей жилище – террариум. (вместе с детьми обустраиваем террариум для черепахи)
