Неделя памяти: День Победы

Тема недели и срок реализации: «Неделя памяти» (День Победы) со 2.05 по 5.05.
Цель: Формирование у детей первоначальных представлений о Великой Отечественной Войне, победе советских людей над фашизмом.
Итоговое мероприятие: беседа по теме недели: «Что лучше: худой мир или хорошая война?».

ВТОРНИК 2 мая

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

НОД детей

Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)

1. ПИД (ФЭМП) (Помораева с.49.2)
Задачи: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т.д. Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток утро, день, вечер, ночь. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать умение слушать ответы товарищей, исправлять неверные. Индивидуальная работа: Степан, Ваня, Максим Д..

Психогимнастика

2.Двигательная деятельность.
Задачи: Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места. Индивидуальная работа: Саша, Катя Ф, Катя П.

УТРО
- Ситуативный разговор: «Как ты провел праздники?»
Цель: развивать воображение, память и речь детей, способствовать свободному общению.
- Наблюдение и труд в уголке природы.
Цель: закреплять навыки ухаживания за комнатными растениями.
- Д/ и «Слова – друзья»
Цель: учить детей подбирать близкие по звучанию слова.
- Работа со стихотворением. Стихи, посвященные Дню Победы.
Цель: помочь вспомнить слова, способствовать выразительному чтению.
- Беседа: «День победы»
Цель: познакомить с традициями празднования Дня Победы. Рассказать о значении этого праздника для нашей страны, воспитывать внимательное и заботливое отношение к пожилым людям, ветеранам.

Д.И. «Числовые домики»

Внесение ширмы-передвижки «Как рассказать ребенку дошкольнику о ВОВ?»

1 ПРОГУЛКА
- Наблюдение «Ласточка с весною в гости к нам летит»
Цель: продолжать знакомить с особенностями жизнедеятельности ласточек; прививать у детей любовь к перелетным птицам.
- Д/и «Кто где живет?» (птицы)
Цель: уточнить и расширить знания детей о птицах, местах их обитания. Расширение словаря по теме.
- П/и «Гори, гори ясно!»
Цель: развивать у детей выдержку, упражнять в быстром беге.
- Инд/р по развитию движений «Удар мяча ногой»
Цель: развивать умения детей бить по мячу тыльной стороной ноги, упражнять в остановке мяча ногой.
- Трудовая деятельность. Подметание дорожек.
Цели: формировать желание трудиться, умение выполнять основные трудовые процессы.
- Подвижные игры: «Добеги и прыгни».
Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.
«Кто скорее добежит по дорожке?».
Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.

Предложить атрибут для с.р. игр «Семья», «Кафе».

2 ПОЛОВИНА ДНЯ
Музыкальное развлечение « День Победы!»

2 ПРОГУЛКА.
- Наблюдение за цветами на клумбе.
Цель: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.
- Д/и. «А что потом?»
Цель: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток.
- Рисуем мелками на асфальте. «Я рисую праздник»
Цель: закреплять пространственные представления, развивать фантазию и творческие способности.
- П/ и «Подсолнухи»
Цель: развивать умения детей играть в народные игры, развивать внимательность и ловкость; воспитывать интерес к игре.
- Д/и «Узнай героя»
Цель: учить узнавать героя сказки по отрывку, развивать память.
- Трудовая деятельность: Подарок от крота.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
- Подвижные игры «Воробушки», «Поезд».
Цель: упражнять детей в ходьбе по скамейке, в беге врассыпную.
- Индивидуальная работа «Кто быстрее добежит?», «По камушкам».
Цель: упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кирпичики), умении быстро действовать по сигналу.

Предложить атрибуты для игр с солнцем.

ВЕЧЕР.
- Чтение Л. Кассиля «Памятник советскому солдату»
Цель: учить детей слушать художественное произведение; формировать представления о героизме солдат.
- Д/и «Назови часть предмета»
Цель: учить «разбирать» любой объект на составляющие части.
- Инд/р, рисование «Береза – символ России»
Цель: приобщить детей к истокам русской народной культуры; развивать стремление к познанию.
- Беседа «Что я знаю о России»
Цель: систематизация первичных представлений о России, как о «большой» Родине, чувства гордости за Россию и россиян.

внесение атрибутов для проведения с\р игры «Моряки»: бинокли, флаги, карты, штурвал, рация, бескозырки, гюйсы

СРЕДА 3 мая

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

НОД детей

Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)

1. Двигательная деятельность.
Задачи: Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; в прыжках в длину с места, в упражнении с мячом.
Индивидуальная работа: Артем, Степан, Саша.

Гимнастика для глаз

2. ПИД.
Тема: «Так началась война…»
Задачи:  привить детям понятие, что война – это трагедия и испытание для всего народа (особенно для детей и женщин) рассказать о мужестве и героизме всего населения страны, ставшего на защиту Отечества. Удовлетворять познавательные потребности детей о войне. Заучивание стихотворения 
А. Шлыгина «Россия»
Цель: формировать гражданственность, чувство любви и гордости к Родине на основе изучения военной истории Отечества.  Развивать связную речь, память.
Индивидуальная работа: Катя П., Семен, Лёня.

УТРО
- Утро радостных встреч. «Я дарю тебе улыбку»
Цель: формировать доброжелательное отношение друг к другу.
- Рассматривание тематических иллюстраций праздник «День Победы»
Цель: рассматривание иллюстраций, обсуждение праздника по вопросам, учимся поддерживать беседу.
- Д/и «Назови семью» (словообразование)
Цель: упражнять в словообразование; развивать внимание, речь.
- С.р. «Моряки»
Цели: учить детей самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ними.
- Пальчиковая игра «Капитан»
Цель: упражнять в согласованности движений рук с текстом.
- Слушание «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова;

Д.И. «Короткие истории»

1 ПРОГУЛКА
- Наблюдение за почвой на клумбе.
Цель: продолжать знакомить детей с особенностями: какого цвета земля, что встречается (корешки, камни, кусочки глины).
- П/и «Самолеты»
Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.
- Д\и ОБЖ «Свой, чужой, знакомый»
Цель: учит отличать людей свой, чужой, знакомый; правильно вести себя с незнакомым человеком.
- Хороводная игра (русская народная) ««Картошка» (русская народная игра)
Цель: познакомить с народной игрой; учить перебрасывать мяч.
- Трудовая деятельность: Уборка огорода и грядок от сорняков.
Цель: вызвать желание помогать воспитателю; воспитывать желание трудиться сообща.
- Подвижная игра: «Совушка».
Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя; формировать умение плавно работать руками, бегать в определенном направлении.
- Подвижные игры: «Веселый воробей», «Солнечные зайчики».
Цели: - формировать умение соблюдать правила игры; воспитывать самостоятельность.
- Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках и т.д.)

Предложить атрибуты для игр с ветром.

2 ПОЛОВИНА ДНЯ
Презентация «Парад Победы»»
Цели: познакомить дошкольников с историческими фактами военных лет, дать представление о значении победы.

2 ПРОГУЛКА.
- Наблюдение за строительной техникой
Цели:- закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя.
- П/и «Карусель»
Цель: упражнять в умение одновременно двигаться и говорить, быстро действовать после сигнала.
- Д/и «Угадай, есть ли звук р»
Цель: упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука р.
- Подвижные игры «Спящая лиса», «Покажи мяч».
Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.
- Индивидуальная работа «Перелет птиц».
Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; двигаться в определенном направлении.
- Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке.
Цели: - организовывать коллективный труд; в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;
прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.

Предложить малые мячи для бросания и ловли.

ВЕЧЕР.
- Д/и "Закончи предложение"
Цель: употребление сложноподчинённых предложений
- Беседа на тему: «Что за праздник День Победы?».
Цель: учимся внимательно слушать, отвечаем на вопросы, рассматриваем иллюстрации.
- Индивидуальная работа по аппликации «Российский флаг»
Цель: закрепить значение цветов Российского флага; упражнять в умении из кусочков бумаги создавать сюжет.
- Игра – тренинг «Как ты поступишь?»
Цель: систематизировать знания детей о поведении на улице при встрече с незнакомыми людьми.
- Чтение художественной литературы: Л. Кассиль «Твои защитники»;
Цель: учить детей слушать художественное произведение; формировать представления о героизме солдат.

Д.И. «Жили были сказки»

ЧЕТВЕРГ 4 мая

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

НОД детей

Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)

1. Речевая деятельность
Тема: Рассматривание картины «Письмо с фронта» А.И. Лактионова
Цель: Формировать желание обращаться к искусству, развивать способности в восприятии и анализе произведений живописи. Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас, развивать связную речь. Удовлетворять  познавательные потребности детей о войне
Индивидуальная работа: Ваня, Илья, Катя П.

Дыхательная гимнастика

2. Музыкальная деятельность
Содержание:
Вход под марш, построение в круг
Пальч.игра «Строим дом»
Танец «Самолетик»
Слушание «День Победы» П.Чайковский
Распевка «Паровоз»
Пение «Праздник Победы!»
Танец «Яблочко»
Пение «Наша Родина сильна»
Пение «Будем солдатами»
Муз.игра «Кто первый»
Индивидуальная работа: Максим Д., Соня Х.. Даша Ч.

УТРО
- Д/и «Стань на место»
Цель: упражнять детей в нахождении местоположения впереди, сзади, слева, справа, перед, за.
- Сюжетно-ролевая игра «Санитарки накладывают повязки раненому».
Цель: развивать умение детей организовывать игру, объединяя несколько сюжетов; формировать умение развивать сюжет игры на основе имеющихся знаний.
- Развитие положительных эмоций "Возьми и передай"
Цель: достижение взаимопонимания и сплоченности в коллективе детей.
- Словесная игра «Мамина азбука»
Цель: развивать быстроту реакции на вопрос, внимание; воспитывать выдержку, терпеливость.

Д.И. «Короткие слова»

Прогулка 1.
- Наблюдение за дождевыми червями.
Цель: показать отличительные особенности червяка, продолжать учить детей заботиться о природе, учить беречь природу.
- Д/и «Кто знает, пусть продолжает»
Цель: развивать знания о насекомых; уточнять значения обобщающих слов.
- П/и «Капуста»
Цель: - развивать ловкость движений.
-Игровое упражнение по ПДД. Дорожно – транспортная викторина.
Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
- Инд/р по развитию движений «Проведи мяч»
Цель: упражнять в умении прокатывать мяч ногой между предметами, не касаясь его руками.
- Трудовая деятельность. Посадка, пересадка цветов с воспитателем.
Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.
- Подвижные игры «Ворона и воробей».
Цели: продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать умение не наталкиваться друг на друга; вслушиваться в команду воспитателя; воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Мыши водят хоровод».
Цели: упражнять в выполнении движений; воспитывать интерес к игре.

Предложить атрибуты для с.р. игр по выбору детей.

2 ПОЛОВИНА ДНЯ
- конструктивно – модельная деятельность из бумаги. Ко Дню Победы «Самолет»
Цель: учить работать с бумагой в технике оригами; развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию.

2 ПРОГУЛКА.
- Наблюдение за погодой
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
- П/ и «Автомобили»
Цель: упражнять в беге врассыпную; развивать зрительное внимание; умение соблюдать правила.
- Игры с песком и водой «Веселые соревнования»
Цель: упражнять в согласовании движений пальцев рук со словами.
- Трудовая деятельность. Подметание дорожек.
Цель: воспитывать желание трудиться.
- Подвижные игры «Быстрее ветра», «Кто выше?».
Цели: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.
- Индивидуальная работа «Прыгни дальше».
Цели: учить прыгать в длину с разбега.

Предложить атрибуты для игр с песком.

ВЕЧЕР.
- Показ фильмов познавательного характера. «Ивашка из дворца пионеров»
Цель: мультфильм учит маленьких зрителей учиться всему, чтобы можно было всегда победить зло.
- Беседа: «Ветераны Победы»
Цель: рассказать детям о георгиевской ленточке.
- С.р. «Концерт для кукол»
Цель: развивать умение детей организовывать игру.
- Инд/р по рисованию «Обведи и раскрась»
Цель: развивать умения проводить прямые линии по точками, аккуратно закрашивать рисунок.
- Слушание «Катюша», муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского;

внесение раскрасок «Военная техника», трафареты «Цветы», подборка праздничных атрибутов к 9 мая, детские открытки, поздравления, подборка репродукций - Художники о ВОВ.

ПЯТНИЦА 5 мая

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

НОД детей

Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)

1. Двигательная деятельность
Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками; повторить игровые упражнения с мячом.
Индивидуальная работа: Степан, Аркадий, Никита.

Пальчиковая гимнастика

2. Изобразительная деятельность (рисование)
Тема: «Самолеты летят сквозь облака» (Комарова с.80)
Задачи: Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызвать положительное отношение к созданным рисункам.
Индивидуальная работа: Максим, Кирилл, Семен.

УТРО
- Д/и «Раз –словечко, два-словечко»
Цель: упражнять в умение составлять рассказ по серии картин – «Праздник Победы»
- Работа со стихотворением Т. Белозерова «Майский праздник – день Победы».
Цель: способствовать запоминанию слов; развить память, речь, воспитывать любовь к Родине.
- Настольно-печатная игра: «Военная техника»
Цель: развивать мышление, закреплять знания наземный, водный, воздушный транспорт.
- Беседа «Памятник советскому солдату»
Цель: формировать представление о героизме солдат, воспитываем интерес к историческим событиям.

Д.И. «Времена года и праздники»

1 ПРОГУЛКА
-Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.
- П/и «Гори, гори ясно!»
Цель: развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.
- Д/И «Что где растет»
Цель: закреплять знания детей о растениях.
- Эстафета «Перевозка продуктов на грузовике».
Цель: упражнять в беге, ловкости; развивать координацию движений.
- Трудовая деятельность: Собери песок вокруг песочницы.
Цель: воспитывать желание трудиться.
- Подвижные игры «Птички раз! Птички два!».
Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом.
«Раздувайся, мой шар!»
Цели: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг; упражнять детей в произношении звука [ш].
- Индивидуальная работа Развитие движений.
Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны.

П.И. «Перепрыгни ручеек»

2 ПОЛОВИНА ДНЯ
Хозяйственно-бытовой труд - уборка в группе.
Цель: закреплять умение детей самостоятельно выполнять трудовые поручения от начала до конца, оценивать результаты работы, формировать бережное отношение к ним. Поощрять самостоятельность, желание помогать взрослым, формировать культуру трудовой деятельности.

2 ПРОГУЛКА.
- Наблюдение за следами на песке.
Цель: выявлять и расширять представление детей о свойствах воды и песка.
- Опытническая деятельность: «Песочная страна»
Цель: выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, из мокрого можно лепить; познакомить со способом изготовления рисунка из песка.
- Игры с песком и водой «Угадай, что спрятано в песке»
Цель: Развитие умения представлять предметы по их словесному описанию.
- П/ и «Меткие и ловкие»
Цель: учимся проявлять активность в организации подвижных игр со сверстниками.
- Трудовая деятельность Посыпание дорожек песком (на огороде).
Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).
- Подвижные игры: «Перелет птиц».
Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
- Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

Предложить малые мячи для метания в даль.

ВЕЧЕР.
- Беседа по теме недели: «Что лучше худой мир или хорошая война?».
Цель: Закрепить полученные в течении недели знания о ВОВ, Развивать мышление и речь – рассуждение. Воспитывать патриотические чувства к своей стране.
- Д/и к- триз «Гирлянда»
Цель: развивать умения строить цепочку из слов, связывая их по смыслу с помощью вопросов.
- Инд/ р по аппликации «Цветы в подарок ветеранам»
Цель: развивать умения детей из бумаги выкладывать цветы.
- Муз. воспитание. Прослушивание песен военных лет «Смуглянка», «Журавли».
Цель: развивать чувство патриотизма и гордости за наших защитников.
- Чтение художественной литературы: Т. Белозерова «Праздник Победы»;
Цель: учить детей слушать художественное произведение; формировать представления о героизме солдат.
- Инд/ р по конструированию, конструктора «Лего» - «Моделирование военной техники».
Цель: упражнять детей в конструировании предмета; развивать мелкую моторику и воображение.

Выложить раскраски «День Победы ». Карандаши и фломастеры.