Утренние занятия для развития детей
В этом документе представлены утренние мероприятия, состоящие из различных видов деятельности, которые помогут детям развивать свои навыки в различных областях. Утро - это время, когда дети могут заняться трудом и наблюдать за природой, проводя время на свежем воздухе и интересуясь окружающим миром.
Такое начало дня включает в себя специальные игры, направленные на развитие их сенсорного восприятия и речевых навыков. Индивидуальная работа по лепке, аппликации и рисованию позволяет детям проявить свою творческую сторону, а также развивать мелкую моторику и фантазию.
Также значительное внимание уделяется наблюдению за сезонными изменениями, что обогащает их знания о природе. Каждое утро, начиная с гимнастики и заканчивая развивающими играми, создаётся общий климат готовности к новым знаниям и открытиям в учебной деятельности.
В первой половине дня мы продолжаем развивать художественно-эстетическое, речевое и познавательное развитие, предоставляя детям возможность открыть мир искусства через музыку и творчество.
Во второй половине дня акцент делается на физическую активность, безопасность и нравственное воспитание, что очень важно для всестороннего гармоничного развития. Дети принимают участие в театрализованных мероприятиях и познавательно-исследовательских играх, которые помогают им осознать многие аспекты жизни и безопасные привычки.
Вечер - это время для отдыха и творчества. Знакомство с ролевыми играми, проектная деятельность и беседы в книжном уголке позволяют завершить день на позитивной ноте, укрепляя навыки, полученные в течение дня. Конечная цель всех этих мероприятий - гармоничное развитие личности ребенка, его интересов и способности взаимодействовать с окружающим миром.
Утро
1. Труд и наблюдение в природном уголке.
2. Д/и ФЭМП
1. Индивидуальная работа (лепка)
2. Игры сенсорного содержания
1. Индивидуальная работа (аппликация)
2. Д/и по ознакомлению с окружающим
1. Индивидуальная работа (рисование)
2. Занимат. игры по развитию речи
1.Наблюдение за сезонными изменениями (волшебный круг) .
2. Игры и упражнения на развитие логики, мышления, внимания.
Утренняя гимнастика с элементами дыхательной гимнастики
I
половина дня
1.Художественно- эстетическое развитие.Рисование
1.Физическое развитие.
1Речевое развитие
2. Художественно- эстетическое развитие
Музыка.
1.Познавательное развитие
ФЭМП.
2.Физическое развитие.
1. Познаательное р. (ФКЦМ)
2 . Художественно- эстетическое развитие
Музыка.
1.Художественно-эстетическое развитие (лепка,аппликация)
2. Физическое развитие
Гимнастика после дневного сна и другие оздоровительные мероприятия
II
половина дня
1.Час двигательного творчества
2. Безопасность (ПДД)
1. Театрализованная деятельность
2. Безопасность (ОБЖ)
1. Кружок «Сказка терапия»
2. Безопасность (ФЭП)
1. Художественное творчество (нетрадиционная лепка,рисование)
2.Нравственное воспитание
1.Познавательно- исследовательская деятельность.( Игры – эксперименты)
2. ФЗОЖ
Вечер
1. Знакомство с сюжетно-ролевой игрой.
2. Творческие задания по продуктивной деятельности (оригами).
3. Просмотр мультфильмов.
1. Проектная деятельность
2. Настольно – печатные игры.
1. Беседы в книжном уголке (рассматривание иллюстраций, тематических папок, ремонт книг, чтение произведений).
2. Занимательные игры и упражнения с цветом.
1. Творческие задания по продуктивной деятельности (бросовый и природный материал)
.1. Прослушивание грамм записи.
2.Обучающие, развивающие игры на компьютере.
3.Хоз. бытовой труд.