Поздравим милых женщин с весенним ясным днём
Данный документ подробно описывает краткосрочный творческий проект, инициированный воспитателями детского сада в честь Международного женского дня. Темой проекта стало желание детей выразить свою благодарность женщинам, которые ежедневно заботятся о них. Концепция проекта охватывает как социально-нравственное воспитание, так и задачи, направленные на развитие уважения к труда воспитателей. Воспитатели формируют у детей понимание значения труда и важности женщин в их жизни.
Проект проводится в несколько этапов и включает разнообразные виды деятельности, которые помогают детям лучше понять значимость женских профессий. В ходе реализации проекта дети участвуют в беседах, обсуждают тематические картинки, знакомятся с работниками детского сада и учатся выражать свои чувства через творчество. Они учатся готовить концерт, где исполняют стихи и песни, что становится ценным опытом для их эмоционального и социального развития.
Специальное внимание уделяется организации совместной деятельности: дети работают в группах, что способствует развитию их коммуникативных навыков. Важной частью проекта является изготовление подарков и пригласительных открыток для женщин, что помогает детям осознать свою роль в символическом праздновании. Через эту активность дети практикуют уважительное отношение и заботу о своих воспитателях, что является неотъемлемой частью обучения.
В конечном итоге, проект не только помогает отметить праздник, но и способствует формированию у детей навыков работы в коллективе, самоорганизации и понимания значимости труда взрослых. Они научатся ценить усилия взрослых и корректно выражать свои эмоции и признательность. Таким образом, проект становится важным шагом в социализации детей, помогая им стать более внимательными и чуткими к окружающим.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕТСКОГО ПРОЕКТА
Тема: «Поздравим милых женщин с весенним ясным днём»
Авторы проекта: Миронова С.А., воспитатель 1 к.к
Место реализации проекта: МБДОУ детский сад «Малыш», рп. Черемушки.
Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги.
Тип проекта: краткосрочный,творческо-исследовательский.
Срок реализации проекта: неделя.
Актуальность.
Развитие личности ребенка дошкольного возраста в процессе социализации в человеческом сообществе и нравственного воспитания всегда было в центре внимания исследователей: Л.С. Выготского, Л.А. Венгера, А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. Ученые попытались сформировать целостный взгляд на развитие ребенка не просто как на процесс и результат качественных и количественных изменений в психике, но как на цель и результат социально-нравственного развития и воспитания ребенка, как на процесс его «вращивания» в человеческую культуру.
Социально-нравственное направление развития личности состоит:
В усвоении основных понятий о социальных нормах отношений, в том числе об общечеловеческих ценностях;
В сформированности основных элементов гражданско-патриотического сознания;
В усвоении основных понятий культуры социальных отношений, включая экономические и правовые.
В процессе духовно-нравственного воспитания осуществляется воспитание у детей чувства долга, справедливости, искренности, ответственности, милосердия и других качеств, способных придать высший смысл делам и мыслям человека. Еще Л.Н. Толстой говорил, что духовный человек «живет своими мыслями и чужими чувствами».
В народе, верно, говорят, что Счастье, Мир в семье, стране ладятся женскими руками. Женщины дарят тепло и щедрость своего Сердца, умеют делать наш мир светлым, праздничным, весенним. В нашем детском саду трудится много женщин. В связи с этим актуально продолжать способствовать становлению основ уважительного отношения к сотрудникам детского сада, желанию им помогать и доставлять радость. С этой целью возникла идея создать такие условия, в которых бы проявилась познавательная инициатива детей, когда ребенок решает свою собственную задачу, приобретает необходимые социальные навыки.
Такими условиями является организация проектной деятельности.
Проблема.
В ходе беседы с детьми обозначилось проблемное поле с точки зрения ребёнка: работники детского сада много делают для того, чтобы в нем было хорошо: ухаживают за растениями, красят веранды, украшают стены, стараются, чтобы было чисто и уютно. Как же можно выразить им благодарность за заботу? Также приближается женский праздник 8 Марта. Как можно подготовиться к проведению этого праздника?
Определилось образовательное событие: подготовка и проведение концерта для сотрудников (женщин) детского сада.
Цель педагога: создание социально ситуации развития в процессе подготовки и проведения концерта для сотрудников детского сада.
Задачи педагога:
формировать первоначальные представления о социальной значимости труда взрослых в детском саду;
способствовать проявлению интереса к жизни детского сада;
обеспечить условиями для развития навыков поисковой деятельности;
способности выделять необходимую информацию, применяя разнообразные способы поиска на поставленную проблему;
способности строить и мотивировать свои предположения;
развивать умение подводить итого проделанной работы;
создать условия для осознания ребёнком себя, как участника общего дела;
способствовать развитию эмоциональной и коммуникативной сфер детей, умение планировать совместные действия.
Цель ребёнка: помочь подготовить концерт для сотрудников детского сада.
Задачи ребёнка: выяснить, люди каких профессий работают в детском саду, в каких помещениях они трудятся. Узнать о «женских профессиях». Необходимо изготовить подарки для сотрудников, выучить стихи, разучить песни, танцы для поздравительного концерта, пригласить женщин на концерт. Также необходимо объяснить другим детям, что нужно уважать труд взрослых и выражать им благодарность за их заботу: здороваться при встрече, улыбаться, по возможности помогать им, не забывать поздравлять их с праздником, делать для них подарки, чтобы у сотрудников всегда было хорошее настроение.
В ходе реализации проекта были организованы детские виды деятельности в совместной деятельности детей и взрослых, совместная деятельность ребенка со сверстниками; самостоятельная деятельность детей.
Реализация проекта прошла в несколько этапов:
Первая половина дня
Беседа «Работники детского сада. Приближение женского праздника»
Обсуждение проблемной ситуации: «Как же можно выразить сотрудникам благодарность за заботу?
Детям предлагается подумать, как можно собрать информацию о женских профессиях, о работниках детского сада.
Обсуждают, выражают свое отношение к будущему событию, моделируют свое участие в данном мероприятии, договариваются о взаимодействии.
Рекомендации родителям провести индивидуальные семейные поиски информации по теме проекта (найти картинки и фотографии о женских профессиях) для изготовления альбома.
Вторая половина дня
Коллективный просмотр презентации «Что такое праздник?»
(воспитатель создает мотивацию к созданию плана детской деятельности).
Обсуждение проблемной ситуации: Как можно подготовиться к проведению праздника?
Дети решают, чтобы праздник был запоминающимся и радостным, можно приготовить и показать танец, спеть песню, приготовить угощение и пригласительные билеты, подарки.
Делятся своим мнением.
Содержательно-поисковый этап
Вторник
Первая половина дня
Организуется утренний сбор детей.
Детям предлагается пройти по помещениям детского сада и взять интервью у сотрудников.
Дети делятся информацией (показывают картинки и фотографии о женских профессиях, рассказывают, что интересного они узнали)
Дети договариваются, кто будет брать интервью, какие вопросы будут задавать сотрудникам.
Вторая половина дня
Игра «Кому это нужно?» (подобрать картинки с изображением орудий труда к картинкам с изображением людей, которые работают в детском саду)
Детям предлагается составить рассказы о людях той или иной профессии детского сада и как они заботятся о детях.
Детские рассказы записываются.
Выбирают картинку, составляют рассказ.
Предложение родителям напечатать детские рассказы и подготовить рисунки о женских профессиях детского сада для изготовления альбома.
Среда
Первая половина дня
Организуется утренний сбор детей.
Игра «Угадай, где я нахожусь»
Дети делятся информацией (показывают напечатанные рассказы и рисунки)
Ребенок изображает помещение детского сада, где ему больше всего понравилось находиться. Остальные дети угадывают, о каком помещении идет речь.
Рекомендации родителям подготовить рассказ о женском празднике 8 Марта, подготовить вместе с детьми пригласительные открытки для сотрудников на концерт.
Вторая половина дня
Разучивание стихов о весне.
Подготовка танцев для концерта совместно с руководителем по хореографии.
Рассматривание произведений о весне в книжном уголке.
Дети повторяют движения танцев.
Четверг
Первая половина дня
Организуется утренний сбор детей.
Повторение песен о маме, о весне для концерта совместно с музыкальным руководителем.
Вручение пригласительных открыток сотрудникам детского сада.
Дети делятся информацией (рассказывают о женском празднике 8 Марта, показывают сделанные дома пригласительные открытки).
Дети повторяют слова песен.
Дети обговаривают, как они будут вручать открытки, кто, что будет говорить, как можно торжественно пригласить женщин на концерт.
Вторая половина дня
Изготовление поздравительного плаката в честь праздника 8 Марта (возможность использовать разнообразные техники изобразительной деятельности).
Трафареты цветов для самостоятельного раскрашивания.
Дети повторяют стихи, песни, движения танцев.
Предложение родителям подобрать для детей праздничную одежду, сделать красивые прически.
Результативный этап
Пятница
Первая половина дня
Проведение праздничного концерта «Поздравим милых женщин с весенним ясным днём»: исполнение стихов о маме, о весне; исполнение танцев, песен о маме, о весне.
Дети участвуют в праздничном концерте, делятся впечатлениями.
Вторая половина дня
Изготовление альбома о женских профессиях детского сада для детей детского сада (возможность использовать разнообразные техники изобразительной деятельности).
Дети самостоятельно помещают в альбом свои рассказы, рисунки, фотографии.
Трафареты цветов, узоров для самостоятельного раскрашивания.
Предложение родителям рассмотреть альбом о женских профессиях детского сада, который сделали дети.
Вывод.
Дети многое узнали о женских профессиях и о том, кто работает в детском саду. Они стали уважительнее относиться к труду сотрудников детского сада. В процессе реализации данного проекта дети смогли раскрыть свой творческий потенциал. Совместное творчество сблизило ребенка и взрослого, научило общаться. Родители отметили важность данного проекта.
Литература:
Волчкова В. Н. Степанова Н. В. «Конспекты занятий в средней группе детского сада» Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж; ТЦ «УЧИТЕЛЬ».2004. - 392 с.
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов ДОУ. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Васильевой М. А., Комаровой Т. С. Средняя группа / авт. - сост. Ковригина Т. В., Косьяненко М.В., Павлова О. В. - Волгоград: Учитель, 2013. -237 с.
Информационные ресурсы:
http://jа-dyadya.narod2.ru/bolshaya_animatsiya_k_8_marta/
http: //detsad-kitty.ru/7710-papka-peredvizhka-vesna-krasnahtml
4
