Образовательная программа «ПОЧЕМУЧКИ» для дошкольников в МКДОУ «Радуга»

Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение – детский сад №1 «Радуга» комбинированного вида.

Образовательная программа для детей среднего и старшего дошкольного возраста
«ПОЧЕМУЧКИ»
(опытно – экспериментальная деятельность)

Выполнила воспитатель:
МУРЗОВА А. М.

Суворов – 2016 год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно всё. Поддерживать стремление ребёнка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное образование.
Я почувствовала необходимость обучать детей нетрадиционными методами, которые поддерживали бы познавательный интерес и привели бы их к открытиям. Дети учатся искать условия решения поставленной задачи, отыскивать связи между свойствами объекта и возможностями его преобразования, тем самым открывая новый способ действия. Случается, что исследование, начатое на занятии, требует продолжения в свободное время. Особое значение экспериментальной деятельности заключается в том, что в ее процессе дети приобретают социальную практику за пределами учреждения, адаптируются к современным условиям жизни. Экспериментальная деятельность способствует развитию таких качеств личности, как самостоятельность, ответственность, инициативность, настойчивость, толерантность, целеустремленность.
Все занятия являются комплексными, на них одновременно реализуются несколько видов деятельности. Практически в каждом включены игры. Тип занятия разнообразен. Это и познавательные занятия, дидактические игры, изобразительная деятельность, развлечения и праздники.

-1-

Цель программы:Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

Задачи программы:

1. Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук:

- развитие представлений о химических свойствах веществ;
- развитие элементарных представлений об основных физических
свойствах и явлениях;
- развитие элементарных математических представлений;
- знакомство с основными чертами рельефа планеты
(вулканы, горы, озера).

1. Развитие у детей умений пользоваться приборами-помощниками при проведении игр-экспериментов.

2. Развитие у детей умственных способностей:

- развитие мыслительных способностей (анализ, сравнение,
классификация, обобщение);
- формирование способов познания путем сенсорного анализа.

1. Социально-личностное развитие каждого ребенка — развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ:
Данная программа рассчитана на 2 года обучения.
Объём программы – 13,5 часов = 810 минут.
(2 раза в месяц по 20 мин. – средний возраст,
2 раза в месяц по 25 мин. – старший возраст.)

-2-

Обучение основывается на следующих педагогических принципах:

• Личностно – ориентированного подхода;

• Свободы выбора решений и самостоятельности в их реализации;

• Сознательного усвоения учебного материала;

• Систематичность, последовательность и наглядность обучения.

Кроме того, программа строится «от простого к сложному».

В процессе обучения, используются следующие методы и приёмы:

• Рассказ, беседа, объяснение, дискуссия;

• Показ;

• Наблюдение, сравнения;

• Игра;

• Логические рассуждения;

• Самостоятельная и практическая деятельность;

• Моделирование

• Фронтальное и демонстрационное экспериментирование;

• Продуктивная деятельность;

• Имитация действий, фантазирование;

• Чтение познавательной литературы.

Формы образовательной работы:

• На познавательных и комплексных занятиях;

• В играх;

• На прогулках;

• В свободной самостоятельной деятельности в течение дня;

• В виде своеобразных домашних заданий, даваемых как детям, так и их родителям.

-3-

Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:

• Отчёты;

• Тестирование;

• Открытые просмотры;

• Итоговый (проводимый после завершения всей программы).

Контроль осуществляется в форме:

• Игры;

• Тестов;

• Выставки (изодеятельность).

Наполняемость группы

4 - 5 лет

6 - 8 человек

5 - 6 лет

8 – 10 человек

-4-

Перспективное планирование познавательно - исследовательской деятельности с детьми среднего дошкольного возраста
Сентябрь:
Тема: «Человек. Звук и слух».
Занятие: «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем».
Цель: закреплять представление детей об органах чувств, их назначении (уши - слышать, узнавать различные звуки; нос - определять различные запахи; пальцы - определять форму, структуру поверхности; язык - определять на вкус).
Материал: ширма, газета, колокольчик, молоток, два камня, погремушка, свисток, футляры от киндер - сюрпризов с дырочками чеснок, кусочек апельсина, поролон с духами, лимон, сахар.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 9

Тема «Человек. Звук и слух».
Беседа- игра: «Почему все звучит?»
Цель: подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебания предмета.
Материал: бубен стеклянный стакан, газета, гитара, деревянная линейка, металлофон.
Литература: Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников с. 40;
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 10
-5-
Октябрь:

Тема: «Вещество. Вода и ее свойства».
Занятие: «Волшебная водица».
Цель: закрепить с детьми свойства воды: прозрачность, льется, без запаха; выявить, что вода имеет вес, принимает форму сосуда, в который налита.
Материал: две непрозрачные банки (одна с водой), стеклянная банка с широким горлышком, ложки, таз с водой поднос, предметные картинки, воронка, резиновая перчатка, надувной шарик, целлофановый пакет, узкий высокий стакан.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 11-12

Тема: «Вещество. Камни».
Занятие: «Домики для камешков».
Цель: учить классифицировать камни по форме, размеру, цвету, особенностям поверхности (гладкие, шероховатые); показать детям использование камней в игровых целях.
Материал: различные по форме, цвету, размеру камни, коробка с формой под камень, картинки-схемы, мешочек, схема обследования камней.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 16

-6-
Ноябрь:

Тема: «Измерение. Вес».
Занятие: «Зачем нужны весы?»
Цель: понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала, размера. Установить зависимость веса предмета от его размера. Познакомить с весами. Понять зависимость веса от материала.
Материал: предметы одного материала разных размеров: мячи, матрешки, машины; чудесный мешочек, предметы одинаковой формы и размера из разного материала: дерева, металла, поролона, пластмассы; емкость с песком.
Литература: Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников с. 39

Тема: «Вещество. Бумага».
Занятие: «Путешествие в прошлое бумаги».
Цель: познакомить детей с историей бумаги и ее современными видами. Формирование у детей знаний и представлений о бумаге, её свойствах. Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с бумагой.
Материал: камень, глиняная дощечка, ткань, береста, лист бумаги низкого качества, современная бумага.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 24

-7-
Декабрь:

Тема: «Вещество. Резина».
Занятие: «На чем полетят человечки?»
Цель: научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны.
Материал: резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 26

Тема: «Вещество. Дерево и его свойства».
Занятие: «Почему дерево плавает?»
Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.
Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 28

-8-
Январь:

Тема: «Свет и цвет».
Занятие: «Разноцветные шарики».
Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой.
Материал: палитра, гуашевые краски, тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением, фланелеграф, модели - цветные круги и половинки кругов (соответствующие цветам красок).
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 23,24

Тема: «Свет и цвет».
Занятие: «Свет вокруг нас», «Тень».
Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение источников света; понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него; познакомить с образованием тени от предметов.
Материал: картинки с изображением источников света: солнца, луны, звезд, месяца светлячка, костра, лампы, фонари разной мощности, настольная лампа, свеча.
Литература: Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников с. 35-37

-9-
Февраль:

Тема: «Твердое тело. Материалы».
Занятие «В мире стекла».
Цель: помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); его применение. Проявлять познавательную активность, развивать любознательность. Выявить свойство лупы - увеличивать предметы.
Материал: небольшие стеклянные предметы, лупы, стекла разного цвета, палочка.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 33;
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 24

Тема: «Твердое тело. Материалы».
Занятие: «В мире пластмассы».
Цель: познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы, помочь выявить свойства пластмассы: гладкая, легкая, цветная; развивать любознательность.
Материал: пластмассовые предметы, игрушки, стакан из пластмассы, палочки для выявления звука пластмассы.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 35

-10-
Март:

Тема: «Вещество. Воздух и его свойства».
Занятие: «Где спрятался воздух?»
Цель: обнаружить воздух в разных предметах; доказать, что воздух занимает место; выявить его свойства: невидимость, легче воды и обладает силой.
Материал: воздушные шарики, таз с водой, пустая пластиковая бутылка, листы бумаги; кусочек пластилина, палочка.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 15

Тема: «Движение. Инерция».
Занятие: «Упрямые предметы».
Цель: познакомить детей с физическим свойством предметов – инерцией; развивать умение фиксировать результаты наблюдений.
Материал: игрушечные машинки, небольшие резиновые и пластмассовые игрушки, открытки или картонки, монеты; рабочие листы, простые карандаши.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 48

-11-
Апрель:

Тема: «Вещество. Ткань».
Занятие: «Такая разная ткань».
Цель: познакомить детей с разными видами ткани, ее свойствами: качеством, структурой, взаимодействием с водой, солнцем; применением.
Материал: разные виды ткани (расцветка, структура), нитки, ножницы, таз с водой, карандаши, иллюстрации одежды.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 42

Тема: «Вещество. Материалы».
Занятие: «Курочка Ряба».
Цель: закрепить с детьми свойства и качества металла, учить сравнивать по качествам стекло и металл.
Материал: сказка «Курочка Ряба», металлические предметы, емкость с водой, стеклянные предметы.
Литература: Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы с. 37

-12-
Май:

Тема: «Свет. Отражение».
Занятие: «Зеркало», «Солнечные зайчики».
Цель: познакомить с понятием «отражение», найти предметы, способные отражать. Понять причину возникновения солнечных зайчиков.
Материал: зеркала, ложки, стеклянная вазочка, алюминиевая фольга, воздушный шарик, сковорода, рабочие листы.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 14 -15

Тема: «Вещество. Материалы».
Занятие: «Волшебное сито».
Цель: познакомить детей со способом отделения камешков от песка, мелкой крупы от крупной с помощью сита, развивать самостоятельность.
Материал: различные сита, ведерочко, миски, крупы: манная, гречневая или рисовая; песок, мелкие камешки.
Литература: Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста «Детство-пресс» методическое пособие с. 36.

-13-
Перспективное планирование познавательно - исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Сентябрь:

Тема: «Воздух».
Занятие: «Вертушка», «Свеча в банке».
Цель: выявить, что воздух обладает упругостью. Дать детям понять, как может использоваться сила воздуха (движение). Показать детям изменение состава воздуха (кислорода становится меньше). Дать знания о том, что для горения нужен кислород. Рассказать о тушении пожара различными способами.
Материал: вертушка, свеча, банка, бутылка с обрезанным дном.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 151

Тема: «Воздух».
Занятие: «Большие - маленькие», «Сухим из воды».
Цель: Дать детям представления о том, что воздух при охлаждении сужается, а при нагревании расширяется. Дать детям представления о существовании атмосферного давления. Показать, что воздух при остывании сжимается (занимает меньший объём).
Материал: Пластиковые бутылки с пробками, воздушный шарик, монетка; тарелка с водой, покрывающей дно, стакан.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 152

-14-
Октябрь:

Тема: «Звук».
Занятие: «Как быстрее?»,Звуки в воде».
Цель: Дать детям представление о передаче звука на расстояние, распространении через жидкие и твёрдые тела. Дать детям представление об особенностях передачи звука через твёрдые и жидкие тела.
Материал: Бечёвка, скотч, ватные тампоны, большая ёмкость с водой, камешки.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 153

Тема: «Звук».
Занятие: «Поющая струна», «Почему глупый мышонок не услышал щуку?».
Цель: Дать детям представления о частоте звука. Объяснить причину происхождения низких и высоких звуков (натяжение проволоки). Дать детям представление о строении слухового аппарата у человека. Дать детям представления об отличиях в восприятии звуков человеком и животными.
Материал: Проволока, деревянная рамка, тонкая и плотная бумага, схема строения органов слуха человека. Иллюстрации к «Сказке о глупом мышонке» С. Маршака.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 153

-15-
Ноябрь:

Тема: «Теплота».
Занятие: «Горячо - холодно», «Волшебные превращения».
Цель: Дать детям представления о зависимости температуры огня от его близости (теплоты). Рассказать о свойствах огня, правилах поведения с огнём. Дать детям объяснение изменению состояния веществ от изменений температуры.
Материал: Свеча в подсвечнике, цветные свечи, ёмкости со снегом, баночка для тушения свечей.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 152

Тема: «Теплота».
Занятие: «Не обожгись!», «Как не обжечься».
Цель: Дать детям представления о том, что предметы, сделанные из разных материалов, нагреваются по – разному.
Материал: Одинаковые по размеру ёмкости из разных материалов: металла, дерева, керамики, пластмассы. Ложки пластмассовые, металлические, деревянные, алюминиевые, ёмкость с горячей водой.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 153

-16-
Декабрь:

Тема: «Вода».
Занятие: «Замерзание жидкостей», «Что изменилось?»
Цель: Познакомить детей со свойствами воды (не имеет запаха, вкуса, формы, прозрачная), с различными жидкостями. Выявить различия в процессе замерзания различных жидкостей. Познакомить детей с понятием «объём». Выяснить причины изменения объёма жидкости при замерзании.
Материал: Ёмкости с одинаковым количеством обычной и солёной воды, молока, сока, растительного масла. Бутылки (с крышками) с разным объёмом воды.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 153

Тема: «Вода».
Занятие: «Почему изменился цвет?», «Как очистить воду».
Цель: Познакомить детей с понятием «движение воды». Познакомить детей с разными способами очистки воды.
Материал: Прозрачная ваза с водой, белая гвоздика, пипетка, красная краска, промокательная бумага, воронка, тряпочка, речной песок, крахмал, ёмкости.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 154

-17-

Январь:

Тема: «Свет, цвет».
Занятие: «Разведчики», «Разноцветные огоньки».
Цель: Дать детям представление о том, как можно многократно отразить свет и изображение предмета. Дать детям представление о солнечном луче, его цветовом составе (семь цветов).
Материал: Зеркала, схемы многократного отражения, противень с водой, плоское зеркальце, лист белой бумаги.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 154

Тема: «Свет,цвет».
Занятие: «Волшебный круг», «Излучение».
Цель: Дать детям представление о том, что человеку для восприятия цветов требуются различные отрезки времени. Познакомить детей с понятием «излучение света». Установить, как цвет влияет на количество излучения, поглощаемого предметами.
Материал: Прямоугольник из картона 8х13 см, чёрный фломастер, булавка, карандаш с ластиком на конце, линейка, 2пакетика (из чёрной бумаги и алюминиевой фольги), 2уличных термометра, лампочка 100Вт.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 154

-18-

Февраль:

Тема: «Магниты».
Занятие «Волшебные магниты», «Полярное сияние».
Цель: Дать детям представление о магнитах. Объяснить действие магнитных сил. Дать детям представление о полярном сиянии. Объяснить, что полярное сияние – это проявление магнитных сил Земли.
Материал: Магниты разной формы, парафин, ситечко. 2пластины из стекла, скрепки, картинки полярного сияния, 2листа бумаги, металлические опилки, трубочки для коктейля, воздушный шар, мелкие кусочки бумаги.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 155

Тема: «Магниты».
Занятие: «Магнетизм в нашей жизни», «Земля – магнит».
Цель: Закрепить знания детей о магнитах. Объяснить действие магнитных сил. Показать, как человек может сам стать магнитом. Дать детям представление о том, что наша Земля - это магнит. Выявить действие магнитных сил Земли.
Материал: Расчёска, мелкие клочки бумаги, шар из пластилина с закреплённой на нем английской булавкой, магнит, стакан с водой, швейные иголки, растительное масло.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 155

-19-

Март:

Тема: «Электричество».
Занятие «Почему лампочка светит?», «В мире электричества».
Цель: Дать детям понятие о том, что такое электричество, электрический ток. Объяснить принцип работы электроприбора. Формировать основы безопасности при взаимодействии с электричеством.
Материал: Батарейка для фонарика, тонкая проволока, маленькая лампочка с припаянными проводами, игрушка- сова из бумаги, электроприборы (утюг, миксер, тостер, настольная лампа и др.)
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 155

Тема: «Электричество».
Занятие: «Как увидеть молнию?», «Волшебные шары».
Цель: Дать детям понятие о том, что гроза - это проявление электричества в природе. Объяснить детям, что такое электричество. Выявить взаимодействие двух наэлектризованных предметов.
Материал: Кусочки шерстяной ткани, воздушные шары на длинных нитках, мелкие кусочки бумаги, стакан с водой.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 156

-20-

Апрель:

Тема: «Вес».
Занятие «Как увидеть притяжение?», «Что легче?».
Цель: Познакомить детей с понятиями «притяжение» и «вес». Объяснить взаимосвязь земного притяжения и веса предмета. Познакомить детей с понятием «невесомость». Выявить случаи проявления невесомости (частичной потери веса) на Земле.
Материал: Предметы из разных материалов, подвешенные на нитках, весы (пружинные), ёмкость с водой.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 156

Тема: «Вес».
Занятие: «Дождинки», «Волшебные пробки».
Цель: Продолжать знакомить детей с понятием «невесомость». Дать детям представление о том, как выглядит вода в условиях невесомости. Закреплять знания детей о притяжении и весе. Выяснить, как действует сила притяжения.
Материал: Одеколон, растительное масло, рюмочка, 2 пластины – стеклянная и парафиновая, ёмкость с водой, 2пробки одинакового размера.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 156

-21-
Май:

Тема: «Земля, космос».
Занятие «Далеко - близко», «На орбите».
Цель: Дать детям представление о Солнечной системе (строении), о притяжении Земли. Познакомить детей с тем, как удалённость от Солнца влияет на температуру воздуха. Установить, что удерживает спутники на орбите.
Материал: Настольная лампа, 2термометра, линейка (в1метр), шарик, ведёрко с привязанной к ручке верёвкой.
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 157

Тема: «Земля, космос».
Занятие: «Тёмный космос», «Чем лиже, тем быстрее».
Цель: Дать детям представления о космосе, космическом пространстве. Объяснить, почему в космосе темно. Дать детям представления о земномй орбите. Объяснить, как расстояние до Солнца влияет на время обращения Земли вокруг него.
Материал: Изображения космического пространства, фонарик, линейка, пластилин, рейка (1метр).
Литература: Нищева Н. В. Организация опытно – экспериментальной работы в ДОУ «Детство-пресс» методическое пособие с. 157

-22-

Список детей:

1. - Барахов Артём

2. - Иванов Савелий

3. - Костюхин Саша

4. - Луханина Вика

5. - Маслов Серёжа

6. - Моргунов Макар

7. - Сахина Диана

8. - Юдаков Егор

Режим работы:

2, 4 недели месяца (вторник) – 15:40

-23-