Конспект занятия по правовому воспитанию для дошкольников: я и социальный мир

Конспект занятия по правовому воспитанию
для детей среднего дошкольного возраста

Тема: «Я и социальный мир»

Цель: формировать у каждого ребенка чувство принадлежности к группе; расширять представления детей о различных способах коммуника­ции с окружающими; развивать навыки общения мальчиков с девочками; развивать групповую сплоченность; формировать позитивное отношение к сверстникам; учить детей взаимопомощи, взаимовыручке. Воспитывать чувство настоящей дружбы, коллективизма, честности, искренности в отношениях, ответственности перед товарищем, умение помогать в трудную минуту; развивать умение получать удовольствие  от общения друг с другом, поощрять детей к импровизации на заданную тему, используя выразительные средства для создания образа (жесты, мимика); создать атмосферу, насыщенную добротой, вызвать желание быть настоящим другом.

Оборудование: магнитофон и кассеты с записью легкой медленной и быстрой музыки; цветные карандаши; листы бумаги; красивый большой конверт; игрушка зайца Степашки, дидактическая игра «Передай клубочек», дидактическая упражнение «Выбери правильный ответ», дидактическая игра «Хорошо или плохо?», картинки настроения.

Ход занятия:

Дети, давайте поздороваемся друг с другом.

Станьте дружно все в круг, оглянитесь вы вокруг!
Все, кто рядом, посмотри, поделись улыбкой ты!
Все друзья мы - ты и я, вместе мы - одна семья.
Вместе все мы сможем, всем мы обязательно поможем!

Ритуал приветствия.
- Улыбнемся друг другу и подарим свои улыбки (звучит медленная му­зыка). Спасибо, а сейчас присядьте на стульчики. К нам в группу сегодня пришел гость. Кто это? Да, это зайчик, зовут его Степашка. Только он очень грустный.

- А что с ним случилось, и о чем мы сегодня будем говорить на занятии вы должны до­гадаться. Послушайте стихотворение, и тогда вы, наверное, все поймете.

Шарик
Подарили нашей Варе 
Шарик с красным петушком, 
Ой, какой красивый шарик!
Все мечтают о таком.
Но поднялся ветер вдруг,
Шарик выхватил из рук.
Улетает легкий шарик
Высоко под облака.
Чуть не плачет наша Варя:
Очень жаль ей петушка.
Ребятишки собрались,
Все кричат и смотрят ввысь.
Подошла к подружке Таня:
— Ну чего же мы стоим?
Шарик твой мы не достанем,
Так давай играть с моим.
Посмотри: цветок на нем,
Будем с ним играть вдвоем!
- Что вы можете сказать об этом стихотворении? Как поступила девочка Таня? Как ее можно назвать?
Дети: -Эту девочку можно назвать настоящим другом.
В:. - А у вас есть настоящие друзья? Как вы думаете, что значит вы­ражение «настоящий друг»?
Дети: -Так говорят о человеке, который всегда поможет в трудную минуту, поймет, к которому ты всегда можешь обратиться.
В.: - Степашка, ребята, грустный потому что он поссорился со свои­ми друзьями и не знает, как с ними помириться. Давайте ему поможем? Давай­те расскажем как нужно дружить и что можно делать вместе с друзьями.
- А вот можно ли сказать про вас, что вы все «хорошие друзья», мы и проверим сегодня. Вы каждый день видите друг друга и должны много друг о друге знать. Так ли это мы сейчас проверим.
- Мы отправимся с вами в путешествие. Ребята, встаньте в круг, пред­ставьте, что мы попали на лужайку. Это не простая лужайка: всякий, кто попадает сюда, превращается в хвастуна. И так как нас много, мы сможем про­вести необычный конкурс - конкурс хвастунов. Выиграет то, кто лучше похва­стается. А хвастаться мы будем соседом справа. Посмотрите на своего соседа справа. Подумайте, какой он, что он умеет делать, что у него хорошо получает­ся.
Игра «Конкурс хвастунов»
Первый ребенок. У меня — самый лучший сосед справа. Это Лена. Она очень умная, красивая, быстро бегает, весело смеется.
Второй ребенок. Самый лучший сосед справа — у меня. Это Стасик. Он самый сильный и самый добрый в нашей группе!
(«Конкурс» продолжается до тех пор, пока все дети не примут в нем уча­стие.)
В.: - Вы заметили, что, когда вы хвастались, вы часто говорили одни и те же слова о разных детях, наверное, именно этими качествами они похожи друг на друга.
- Каждый человек вкладывает в дружбу какую-то частичку себя: кто-то–доброту, кто-то — радость, кто-то - заботу о других. А если еще все делать вместе , то получится очень крепкая дружба.

Итак, вы уже поняли, сегодня мы с вами будем говорить о дружбе.
- Нужна ли она человеку? А ребенку? (Ответы детей).
В.:- Каждый ребенок имеет право дружить с тем, с кем она хочет. Об этом написано в Декларации прав ребенка. Помните, мы с вами уже говорили о ней.
- Есть ли у вас друзья?
- Расскажите о них. Чем вы любите с ними играть или заниматься?
(Дети называют имена друзей, кратко рассказывают о совместных с другом игры и занятия).
В.:«Дружба-лучшее богатство», - говорит народная мудрость.
А какие пословицы о дружбе знаете вы?
Дети: «Не разлить водой», «Друзей не купишь», «Друга ищи – а найдешь держи!»

- Сейчас мы с вами послушаем предположения, ваша задача выбрать правильный ответ:

Дидактическая упражнение «Выбери правильный ответ».

- Чаще нужно улыбаться другу или быть сердитым и серьезным?
- Рассказывать о себе или слушать своего друга?
- Говорить о том, что интересует твоего друга или о том, что интересует только тебя?
- Вести себя так как хочется тебе, или так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой?

- А сейчас мы немного с вами поиграем
Игра «Найди свою пару».
Встаньте парами. Посмотрите на своего партнера. Как только зазвучит музыка, вы свободно будете двигаться по группе уже без пары. Как только музыка прервется, все девочки и мальчики должны как можно скорее найти свою пару. Те мальчик и девочка, которые первыми успеют найти друг друга и взяться за руки, станут победителями. (Игру можно повторить 3— 4 раза.)
Дидактическая игра «Выбери картинку настроения».

В.: - Мы такие с вами дружные, ребята, а скажите, всегда ли мы с вами дружные?
Д.: - Нет.
В.: - Бывает такое, что вы иногда ссоритесь. К вам приходит Госпожа Ссора. Сейчас мы с вами найдем ее лицо.
- Как вы думаете у нее радостное лицо, или хмурое?
- Вы должны из карточек настроения выбрать ту, которая подходит к Госпоже Ссоре.

(Из шести предложенных масок настроения (карточки), что выражают печаль, злость, страх, радость, хитрость, удовольствие, дети выбирают ту, которая, по их мнению подходит к образу Госпоже Ссоры, и обосновывают ответ.)

В.: - Госпожа Ссора видимо надеется на то, что и мы поссоримся и не будем разговаривать друг с другом.
- Как вы думаете, дети, ей это удастся? (Ответы детей).
В красивую шкатулку мы будем складывать карточки с добрыми поступками в отношении друзей, а в темный ящик - плохие, к Госпоже Ссоре.
Дидактическая игра «Хорошо или плохо?» (игра «Оцени поступок»)

(Дети по очереди выбирают карточку, кладут в соответствующую шкатулку).
В.: - Все карточки попали по назначению. Никто не ошибся!
- А теперь вынесем эту шкатулку прочь, чтобы никто и ничто не мешало нам дружить и быть добрыми и честными.

В.: - А сейчас каждый мальчик подойдет к девочке, которая ему нравится, возьмет за руку, чтобы образовалась пара.

- Мальчики, какими бы вы хотели видеть девочек? (Вежливыми, приветливыми, опрятными, веселыми, добрыми).
- Девочки, а какими бы вы хотели видеть мальчиков? (Хорошими друзьями, чтобы девочек не обижали, не кричали, здоровались).

- Сейчас мы поиграем в игру:

Игра: «Самая дружная пара»

(Одному ребенку в паре завязывают глаза, вторая должна провести за руку товарища между разложенными по полу игрушками).

- Какие вы молодцы, вот у нас сколько самых дружных пар!!!!

Игра «Согласен или нет?»
В.: - Обязанность каждого из вас - оберегать друг друга, заботиться, тогда появится настоящая дружба. У вас на столах есть карточки двух цветов, с помощью которых вы можете показать свое мнение. Если согласны с мнением - поднимите зеленую карточку, если нет – красную.
- Друг - это тот, с кем всегда весело.
- Друг играется только со мной. Он не может дружить с другими детьми.
- Друг всегда рядом со мной, выручит из беды.
- Друзья никогда не ссорятся.
- Друг должен мне отдать все, что у него есть.
- Друг всегда все делает правильно.
- Друг должен быть сильным и защищать меня.
- Я не дружу с тем, кто не хорош. Я выбираю друга по красоте.
В.:- Приходилось ли вам быть на базаре? Как там - тихо или шумно? Почему шумно? А иногда бывает у нас в группе такой шум и гам?
В.:- Среди такого шума и гама можно услышать обидные слова, искажение имен, даже какие-то глупости. Приятно ли вам это слышать? Так поступать нельзя, а если что-то послышалось, нужно перевести это в шутку. Надеюсь, что вы не будете дразнить друг друга.

Игра «Волшебный клубок»
Дети становятся в круг и передают из рук в руки волшебный клубок ниток.
Я вам предлагаю, дети представить, что круг - это группа. В ней каждый имеет свои права и обязанности. Если выйти за пределы круга, она перестанет существовать, разорвется. Держась за клубок, вы должны вспомнить правила поведения в детском саду:
- помогай слабым, маленьким, больным;
- не будь жадным;
- никогда не завидуй;
- жалей других, а не себя;
- ошибся - признай;
- обидел - извинись;
- сказал - сделай;
- не выдавай чужую тайну;
- принеси другу радость, и тогда станешь добрым волшебником;
- никогда не смейся над ошибками других;
- не выкрикивай, не перебивай;
- будь всегда приветлив;
- не капризничай;
- всегда со всеми будь честным;
- не будь хвастунишкой;
- будь вежливым со всеми и обязательно сейчас а не потом.
Игра «Мягкое сердце»

(у меня в руках небольшая мягкая игрушка в виде сердца)
В.: - Подумайте и скажите, какого человека называют человек с добрым сердцем?
- Бывают ли люди на земле, которые не умеют любить, потому что их сердце очерствело?
Помните, что есть много людей, которые нуждаются в вашей любви. Вспомните, кому бы вы хотели послать свою любовь с помощью этого мягкого сердца. Пошлите лучики света, тепла всем, кого любите (звучит спокойная музыка).
- Степашка, видишь как хорошо, когда друзья не ругаются, а вместе игра­ют и веселятся. А чтобы тебе проще было помириться со своими друзьями, вспомни, какие сегодня советы мы тебе давали.

- Наше занятие подходит к концу, давайте в заключение еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили? Кто такой настоящий друг? Зачем человеку нужен друг? (Ответы детей.) 
- Степашка, запомни все, что говорили ребята и отправ­ляйся мириться с друзьями. Давайте скажем Степашке до свидания.
Ритуал прощания.
Дети, давайте возьмемся за руки и скажем нашим гостям до свидания.