№
п/п | Содержание
(раздел, тема) | Количество часов | Дата
проведения | Оборудование |
1. | Рисование.
«Соедини точки».
Учить последовательно, соединять точки, создавая целое изображение; заштриховывать изображение в одном направлении. | 1 час
(25 минут) | 02.09 – 06.09.13 | ½ альбомного листа с точечным изображением предметов, цветные карандаши. |
2. | Рисование.
«Веселое лето».
Учить рисовать простые сюжеты, передавая движение человека, животных. | 1 час
(25 минут) | Альбомный лист, карандаши, фломастеры, восковые мелки. |
3. | Аппликация, рисование.
«Веселые портреты».
Учить создавать портрет из частей (овал-лицо, полоски, смятая бумага-прическа). Познакомить с вырезанием овала из бумаги, сложенной пополам. Подбирать цвет бумаги для волос, глаз. | 1 час
(25 минут) | 09.09 – 13.09.13 | ½ листа картона светлого тона. Бумага для овалов, цветная бумага, клей, фломастеры. |
4. | Рисование.
«Гроздь винограда».
Учить передавать форму грозди винограда, формировать умения самостоятельно выбирать цвет и форму винограда (ягод). Делать блики, передавая игру света на ягодах. | 1 час
(25 минут) | ½ альбомного листа, карандаши, восковые мелки. |
5. | Аппликация, рисование.
«Цветные ладошки» (петушок, рыбка, солнышко, бабочка).
Познакомить с вариантностью создания образов на основе одинаковых элементов, формировать умение вырезать по сложному контуру (кисть руки), воображение | 1 час
(25 минут) | 16.09 – 20.09.13 | Альбомный лист, цветная бумага, карандаши простые, ножницы, клей, фломастеры, цветные карандаши. |
6. | Рисование.
«Березка, ива».
Учить рисовать деревья, передавая характерные особенности строения ствола, кроны (береза, ива), развивать технические навыки. | 1 час
(25 минут) | Листы бумаги, гуашь, кисти. |
7. | Аппликация, рисование.
«Кошки на окошке».
Учить вырезать силуэт кошки из бумаги, сложенной пополам по контуру; украшать узором занавески, на окошках подбирая красивые сочетания цветов. | 1 час
(25 минут) | 23.09 – 27.09.13 | Лист бумаги, цветная бумага, трафарет кошки, заготовки для занавесок, фломастеры, карандаши, клей. |
8. | Рисование.
«Помоги зайке добраться домой».
Развивать умение руководить движениями руки вести линию непрерывно по пунктирным линиям. Упражнять в закрашивании контура, дополнять рисунок изображением овощей. | 1 час
(25 минут) |
| ½ альбомного листа, фломастеры, карандаши, восковые мелки. |
№
п/п | Содержание
(раздел, тема) | Количество часов | Дата
проведения | Оборудование |
1. | Лепка.
«Листья танцуют и превращаются в деревья».
Вызвать желание создавать лепные картины. Знакомить с рельефной лепкой. Учить приемам декорирование лепного образа. | 1 час
(25 минут) | 30.09 – 04.10.13 | Соленое тесто, пластилин, пластины-основы, пластины из теста или пластилина, стеки. |
2. | Аппликация.
«Витраж - листочки на окне».
Создавать композицию из вырезанных листьев (пополам). Учить оформлять форму «жилкованием», формировать композиционные умения, чувство цвета. | 1 час
(25 минут) | Листы голубого цвета, цветная бумага, фломастеры, карандаши. |
3. | Рисование.
«Осенняя природа».
Учить рисовать пейзаж, познакомить с техникой рисования по сырой бумаге. | 1 час
(25 минут) | 07.10 – 11.10.13 | Лист альбома, акварель, кисти, вода, губка, широкая кисть. |
4. | Рисование.
Натюрморт «Букет ромашек, божья коровка и птичка».
Познакомить с натюрмортом. Учить передавать характерные особенности ромашек, рисовать божью ковку и птиц с помощью шаблонов.
| 1 час
(25 минут) | Лист бумаги альбомной, гуашь, простые карандаши, шаблоны птицы, божьей коровки. |
5. | Рисование.
«Федорино горе».
Учить рисовать посуду с помощью трафаретов и от руки, передавая сюжет сказки. Закреплять навыки закрашивания в одном направлении.
| 1 час
(25 минут) | 14.10 – 18.10.13 | Альбомные листы, трафареты самовара, цветные карандаши, фломастеры. |
6. | Рисование.
«Наша ферма».
Создавать образы животных (овца, корова, ослик и т.д.) на одной основе – овалы разной величины. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы, овалы: большой - туловище, маленький-голова, фломастеры, восковые мелки. |
7. | Аппликация.
«Астра - пушистый цветок».
Учить надрезать края кругов сложенных вместе, склеивать их между собой посередине, формировать пушистый шарик. | 1 час
(25 минут) | 21.10 – 25.10.13 | Цветная бумага, круги 6-8, ¼ картона, клей, ножницы, заготовки листьев. |
8. | Лепка.
«Подсолнухи».
Учить лепить подсолнухи, закреплять приемы лепки из теста и пластилина. Дополнять образ подсолнуха дополнительными деталями (семечки). | 1 час
(25 минут) | Соленое тесто, пластилин, картонные основы, клей. |
№
п/п | Содержание
(раздел, тема)
| Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Рисование.
«Машины едут в гараж».
У пражнять детей в рисовании различных видов линий ( ), развивать умение руководить движениями руки вести линию плавно, непрерывно. Упражнять в аккуратном закрашивании. | 1 час
(25 минут) | 05.11 -08.11.13 | Альбомные листы, фломастеры, карандаши, восковые мелки. |
2. | Рисование.
«Волшебные картинки».
Формировать умения, связанные с художественно-образным отражением предметов и явлений окружающей действительности. побуждать устанавливать сходство между абстрактными кусочками ткани и предметами, получая путем дорисовывания целое изображение | 1 час
(25 минут) | Листы с наклейными кусочками ткани, фломастеры, карандаши, восковые мелки. |
3. | Рисование.
«Чудесные превращения кляксы».
Показать новые способы получения абстрактных изображений (клякс), вызвать интерес к опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс). Развивать творческое воображение. | 1 час
(25 минут) | 11.11 – 15.11.13 | Листы альбома, краски - гуашь, трубочки коктельные, фломастеры, карандаши. |
4. | Рисование.
«Зайчишка-трусишка и зайчишка - храбришка».
Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героя. Вызвать интерес к иллюстрированию сказок, доступными изо средствами. | 1 час
(25 минут) | Шаблоны овала и круга, ½ альбомного листа, карандаши, фломастеры. |
5. | Рисование.
«Лисонька-голубушка, лиса-кумушка».
Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героя. Вызвать интерес к иллюстрированию сказок, доступными изо средствами. | 1 час
(25 минут) | 18.11 – 22.11.13 | Шаблоны треугольника и круга, ½ альбомного листа, карандаши, фломастеры, восковые мелки. |
6. | Рисование.
«Паучок Панфутий».
Учить составлять фантазийные композиции по мотивам сказки В.Кротова «Паук». Учить рисовать паутину красивой, узорчатой и паучка, создавая образ доброго нарядного персонажа. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы фломастеры, карандаши. |
7. | Аппликация.
«Левушка - лохматая головушка».
Учить создавать целое изображение из частей. Показать новый способ изображения с помощью песка. Развивать умения работать в обрывной технике аппликации. | 1 час
(25 минут) | 25.11 – 29.11.13 | ½ альбомной заготовки льва, цветная бумага зеленая, коричневая, цветной песок, клей, фломастеры. |
8. | Оригами.
«Голубь».
Учить детей складывать бумагу, развивать мелкую моторику пальцев, логику, воображение, учить аккуратно, надрезать поделку, передавая особенности строения объекта. | 1 час
(25 минут) | ¼ цветного картона, квадраты белые, ножницы, фломастеры, клей. |
№
п/п | Содержание
(раздел, тема) | Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Аппликация.
«Ниткография».
Учить наклеивать нить по контуру изображения аккуратно. Подбирать красивое сочетание цвета. Развивать мелкую моторику, воображение. | 1 час
(25 минут) | 02.12 – 06.12.13 | Клей, кисти, ½ альбомного листа, нитки, ножницы, фломастеры. |
2. | Аппликация.
«Звездочки».
Учить детей формировать «кулечек» из квадратов бумаги и наклеивать их на картонную основу. Дополнять образ дождинками. | 1 час
(25 минут) | Карандаши, картонные заготовки звезд, квадраты гофрированной желтой бумаги, клей, дождик. |
3. | Рисование.
«Волшебные снежинки».
Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или путем симметричного наращивания элементам по концентрическим кругам. Симметрично располагать узор. Использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии, формы, растительные элементы. Умело пользоваться кистью (концом и всей кистью). | 1 час
(25 минут) | 09.12 – 13.12.13 | Бумажные квадраты разного цвета(темно-синего, фиолетового, сиреневого, малинового, сине-зеленого, черного), гуашь белая, тонкие кисти, вода, салфетки. |
4. | Рисование.
«Расписные ткани».
Учить рисовать узор по замыслу, заполняя все пространство листа бумаги, находить красивые сочетания красок; использовать в своем творчестве элементы декоративно-прикладного искусства. Совершенствовать навыки рисования кистью. | 1 час
(25 минут) | Лист бумаги, краски, кисти, трафареты одежды. |
5. | Рисование.
«Снегири».
Учить рисовать птиц, передавая изменение положения частей в движении. Создавать композицию. Закреплять навыки рисования кистью. | 1 час
(25 минут) | 16.12 – 20.12.13 | Тонированные листы, гуашь, кисти. |
6. | Аппликация.
«Клоун и клоунессы».
Учить детей создавать поделку на основе конуса. Закреплять умение накручивать полоску на карандаш, делать из полос петли. | 1 час
(25 минут) | Заготовки конусов, полоски бумаги, клей, кисти. |
7. | Лепка.
«Я тигренок, а не киска».
Закрепит приемы скатывания шара и расплющивания его; раскатывания столбиков. Дополнять образ деталями: «мордочка», глаза, нос, рот. | 1 час
(25 минут) | 23.12 – 27.12.13 | Соленое тесто, стеки, бусинки. |
8. | Аппликация.
«Елочки красавицы» новогодние открытки.
Вызвать желание создавать открытки. Закрепить способ симметричного вырезания сложной формы по контуру. Знакомить с техникой создания панорамных открыток с объемными элементами. Поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые приемы декорирования аппликации. | 1 час
(25 минут) | ½ картона, зеленые прямоугольники, цветные квадраты, фломастеры, кусочки ваты, трафареты ½ елочки. |
№
п/п | Содержание
(раздел, тема)
| Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Рисование.
«Весело качусь я под гору в сугроб…».
Учить передавать сюжет доступными графическими средствами. Показать средства изображения сюжетной связи между объектами: выделение главного и второстепенного, переда взаимодействия, изменение формы в связи с характером движения. Развивать композиционные умения | 1 час
(25 минут) | 09.01 – 13.01.14 | Альбомные листы, карандаши, фломастеры, восковые мелки, акварель. |
2. | Рисование.
«Веселый клоун».
Учить рисовать фигуру человека в движении, показывая изменения внешнего вида в связи с передачей несложных движений. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы, карандаши. фломастеры, восковые мелки. |
3. | Рисование.
«И весело и грустно».
Учить рисовать лицо человека, передавая изменение положение глаз, губ в связи с изменением настроение человека. | 1 час
(25 минут) | 16.01 – 20.01.14 | Альбомные листы, карандаши. |
4. | Рисование.
«В стране Великании».
Дать представление о выдуманном сказочном пейзаже. Развивать способности и умения детей в графическом изображении человека. Развивать фантазию, умение изображать громадные растения, птиц, насекомых. Воспитать аккуратность, желание доводить до конца начатое. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы, карандаши, фломастеры, восковые мелки. |
5. | Аппликация.
«Заснеженный дом».
Учить создавать выразительный образ заснеженного дома. Расширить спектр технических приемов обрывной аппликации. Развивать чувство формы и композиции. | 1 час
(25 минут) | 23.01 – 27.01.14
| Тонированные листы бумаги, белая тонкая бумага (салфетки). |
6. | Аппликация.
«Шляпа фокусника».
Показать рациональный способ вырезания из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать композиционные умения, чувство цвета. | 1 час
(25 минут) | Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, простой карандаш, цветные карандаши, фломастеры. |
7. | Аппликация.
«Шишка для белочки».
Учить складывать «кулечек» из квадрата. Сворачивая его вокруг указательного пальца по диагонали и склеивать. Закреплять умения надрезать полоску по краю. | 1 час
(25 минут) | 30.01 – 31.01.14 | Полоски зеленого цвета, квадраты коричневые, клей, прямоугольник картона. |
8. | Аппликация.
«Дружные ребята».
Показать декоративные и смысловые возможности ленточной аппликации; вырезание из бумаги сложенной гармошкой, уточнить ее специфику и раскрыть символику (дружба, взаимопомощь), развивать композиционные умения. | 1 час
(25 минут) | Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, простые карандаши, цветные карандаши, фломастеры. |
№
п/п | Содержание
(раздел, тема)
| Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Аппликация.
«Варенье для Карлсона».
Учить создавать композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа. Показать рациональный способ вырезания из бумаги, сложенной гармошкой. | 1 час
(25 минут) | 10.02 – 14.20.14 | Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей. |
2. | Рисование.
«Никакой на свете зверь не ворвется в эту дверь».
Учить отражать в рисунке несложный сюжет, передавать характерные особенности предметов, красиво располагать их на бумаге. Закреплять умение рисовать прямые линии в разных направлениях, закрашивать, не заходя за контур в одном направлении, без просветов. Передавать штрихами фактуру веток, соломы, кирпичей. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки. |
3. | Оригами.
«Ракета».
Учить детей складывать бумагу, аккуратно совмещая углы и стороны, проглаживая линию сгиба. | 1 час
(25 минут) | 10.02 – 14.02.14 | Квадраты цветной бумаги, фломастеры. |
4. | Лепка.
«Валентинки».
Продолжать детей учить создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными элементами. | 1 час
(25 минут) | Соленое тесто. |
5. | Рисование.
«Отражение в воде».
Учить детей работать всей кистью и ее концом, применять метод «монитопия», закреплять умение передавать изображение домов. | 1 час
(25 минут) | 17.02.-21.02.14 | ½ альбомного листа, акварель, стаканы с водой, широкие кисти. |
6. | Лепка.
«Кружка для папы».
Учить лепить посуду конструктивным способом. Передавая форму, величину, пропорцию. | 1 час
(25 минут) | Соленое тесто. |
7. | Рисование на ткани.
«Галстук для папы».
Подвести к пониманию связи формы и декора на сравнение разных орнаментативных мотивов. | 1 час
(25 минут) | 24.02 - 28.02.14 | ½ листа, наклеенный силуэт галстука, краски, фломастеры |
8. | Рисование.
«Белый город».
Продолжать знакомить с цветовым многообразием мира, учить получать нежные оттенки цвета, смешиванием белил с хроматическими цветами. | 1 час
(25 минут) | Заготовки с изображением домов, гуашь, кисти, палитра. |
№ | Содержание
(раздел, тема)
| Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Лепка.
«Солнышко покажись».
Учить создавать солнечные образы пластическими средствами. Продолжать освоение техники рельефной лепки. Показать варианты изображения солнечных лучей (жгутики прямые, волнистые, завитки, спирали, трилистники). Развивать чувство ритма, композиции. | 1 час
(25 минут) | 03.03 – 07.03.14 | Соленое тесто, картонные квадраты, стеки, пуговицы, бусины. |
2. | Аппликация.
«Бусы».
Учить накручивать бумажный треугольник на карандаш плотно, нанизывать на нитку, красиво сочетая цвета. | 1 час
(25 минут) | Треугольники из цветной бумаги, клей, нитки. |
3. | Рисование фантазирование.
«Сказочный дым».
Вызвать интерес к созданию выразительных образов, инициировать поиск адекватных изобразительно-выразительных средств. Учить создавать образ, неотрывно проводя разные виды линий (прямая, волнистая, спиральная). Развивать воображение. | 1 час
(25 минут) | 11.03 – 14.03.14 | Альбомные листы с силуэтами домов, восковые мелки, карандаши, фломастеры. |
4. | Аппликация с элементами рисования.
«Нарядные пальчики».
Учить вырезать из бумаги одежду для персонажей пальчикового театра. Закреплять способ вырезания из бумаги сложенной вдвое, вызвать интерес к оформлению, дизайну одежды. | 1 час
(25 минут) | Прямоугольники бумаги, квадраты светлого тона, фломастеры. |
5. | Рисование.
«На свете же есть такое чудо».
Закреплять представление о различных архитектурных стилях. Учить создавать сказочный образ, рисуя основу здания, придумывая украшения (решетки, балконы, колонны и т.д.). Подчеркнуть возможности необычной формы окон, дверей, куполообразных крыш. Учить делать набросок карандашом. | 1 час
(25 минут) | 17.03 – 21.03.14 | Альбомные листы, простой карандаш, краски, гуашь(акварель), кисти. |
6. | Рисование.
«Нежные цветы».
Продолжать учить детей смешивать краски, получая нежные пастельные тона, аккуратно закрашивать контур цветка, красиво подбирая сочетание цветов. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы с изображением цветов, краски гуашь, палитра, кисти. |
7. | Аппликация.
«Какие бывают грузовые автомобили».
Формировать обобщенное представление о грузовых автомобилях для перевозки обычных грузов, учить закруглять углы у прямоугольников и срезать углы по косой. | 1 час
(25 минут) | 24.03 – 28.03.14 | ½ листа плотной бумаги, формы: кабина 4х6, рама 10х1, колеса 6х3, окна 3х2, фургон 11х6,5, цистерна 11х4, ножницы, клей |
8. | Рисование.
«Слоны на прогулке».
Учить создавать монохромный орнамент с помощью трафарета способом тампонирования | 1 час
(25 минут) | Полосы цветной бумаги, трафареты, штампы, гуашь белая. |
№ | Содержание
(раздел, тема)
| Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Лепка.
«Весенний ковер».
Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения. Развивать мелкую моторику, синхронизировать движения обеих рук | 1 час
(25 минут) | 31.03 – 04.04.14 | Соленое тесто, стеки, прямоугольники цветного картона. |
2. | Аппликация рисование.
«Альпинисты».
Продолжать учить создавать изображение способом ленточной аппликации, вырезание из бумаги сложенной гармошкой. Познакомить с техникой рисования на мятой бумаге. | 1 час
(25 минут) | Полоски бумаги, ножницы, клей, карандаши, фломастеры, клей. |
3. | Аппликация.
«Жар-птица».
Продолжать создавать изображение конструктивным способом. Продолжать учить вырезать детали ленточным способом. | 1 час
(25 минут) | 07.04 – 11.04.14 | Цветная бумага, полоски цветной бумаги, фломастеры. |
4. | Рисование.
«Планета-Марс».
Продолжать учить детей рисовать способом «набрызга». Закреплять умения рисовать кисти. | 1 час
(25 минут) | Круги альбомной бумаги, гуашь, расчески, клеевые кисти. |
5. | Аппликация.
«Космическое путешествие».
Закреплять навыки наклеивания готовых форм; накручивать полоску бумаги на карандаш; складывать «кулечек» | 1 час
(25 минут) | 14.04 – 18.04.14 | Круги с набрызгом. полоски, квадраты и прямоугольники цветной бумаги, фломастеры. |
6. | Рисование на ткани.
«Улитка».
Продолжать учить рисовать на ткани. Обратить внимание, то прорисовка контура изображения свечей позволяет предотвратить растекание краски | 1 час
(25 минут) | Ткань с контуром, свеча, краски, кисти, вода. |
7. | Рисование.
«Расписные черепашки».
Продолжать учить создавать симметричные узоры, красиво сочетая точки, круги, улитки, линии. | 1 час
(25 минут) | 21.04 – 25.04.14 | ½ альбомного листа, фломастеры, карандаши. |
8. | Рисование.
«Сказочный инопланетянин».
Закрепить знания о геометрических фигурах. Учить создавать изображение только из заданного вида геометрической фигуры. Закрепить навыки закрашивания. | 1 час
(25 минут) | ½ альбомного листа с геометрической фигурой, карандаши, фломастеры, восковые мелки. |
№ | Содержание
(раздел, тема)
| Количество часов | Дата
проведения
по неделям | Оборудование |
1. | Лепка.
«Писанки».
Учить создавать объемные поделки из теста, передавая характерную форму яйца (эллипс). Расписывать поделку с помощью стеки, налепами. | 1 час
(25 минут) | 28.04 – 06.05.14 | Соленое тесто, стеки. |
2. | Аппликация.
«Нарцисс».
Учить детей подрезать квадрат по горизонтали и вертикали, накручивать на карандаш внутренние углы маленьких квадратов. | 1 час
(25 минут) | Заготовки цветной бумаги, клей, карандаш, ножницы. |
3. | Рисование граттаж.
«Салют».
Познакомить с техникой создания изображения граттаж: процарапывание изображения палочкой по бумаге, покрытой воском и черной (синей) гуашью. | 1 час
(25 минут) | 12.05 – 16.05.14 | Полосы бумаги покрытой воском и краской, палочки. |
4. | Оригами Аппликация.
«Жираф».
Учить складывать квадрат по диагонали, вырезать отдельные части, передавая характераные особенности строения жирафа. Закреплять навык работы в технике обрывной аппликации. | 1 час
(25 минут) | Квадраты и полоски цветной бумаги, ножницы, ½ альбомного листа. |
5. | Рисование.
«Вишневые сады».
Развивать эстетическое восприятие, желание передавать красоту природы в рисунке. Закреплять умение рисовать ватной палочкой (пальцем); навык рисования деревьев. | 1 час
(25 минут) | 19.05 – 23.05.14 | ½ альбомного листа. Гуашь, ватные палочки. |
6. | Оригами.
«Дракончик».
Учить складывать квадрат пополам, отгибать углы, складывать «гармошку» для хвоста, перегибая полосы бумаги одну на другую. Развивать мелкую моторику пальцев. | 1 час
(25 минут) | Квадраты, 2 полосы шириной 1-5 см цветной бумаги, ножницы, фломастеры. |
7. | Лепка.
«Чудесные раковины».
Совершенствовать умение расплющивать исходную форму и видоизменять ее: прищипывать, оттягивать, вдавливать, рассекать, дополнять налепами в виде полос и пятен. | 1 час
(25 минут) | 26.05 – 30.05.14 | Соленое тесто, бусины, пуговицы, стеки. |
8. | Рисование
«Чем пахнет лето?».
Вызвать интерес к созданию выразительных образов природы, инициировать поиск адекватных изобразительных средств. Учить проводить волнистые линии - графические символы запахов. | 1 час
(25 минут) | Альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага. |
Журило Наталья Сергеевна