Креативные занятия в старшей группе: Рисование и аппликация

№
п/п

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения

Оборудование

1.

Рисование.
«Соедини точки».
Учить последовательно, соединять точки, создавая целое изображение; заштриховывать изображение в одном направлении.

1 час
(25 минут)

02.09 – 06.09.13

½ альбомного листа с точечным изображением предметов, цветные карандаши.

2.

Рисование.
«Веселое лето».
Учить рисовать простые сюжеты, передавая движение человека, животных.

1 час
(25 минут)

Альбомный лист, карандаши, фломастеры, восковые мелки.

3.

Аппликация, рисование.
«Веселые портреты».
Учить создавать портрет из частей (овал-лицо, полоски, смятая бумага-прическа). Познакомить с вырезанием овала из бумаги, сложенной пополам. Подбирать цвет бумаги для волос, глаз.

1 час
(25 минут)

09.09 – 13.09.13

½ листа картона светлого тона. Бумага для овалов, цветная бумага, клей, фломастеры.

4.

Рисование.
«Гроздь винограда».
Учить передавать форму грозди винограда, формировать умения самостоятельно выбирать цвет и форму винограда (ягод). Делать блики, передавая игру света на ягодах.

1 час
(25 минут)

½ альбомного листа, карандаши, восковые мелки.

5.

Аппликация, рисование.
«Цветные ладошки» (петушок, рыбка, солнышко, бабочка).
Познакомить с вариантностью создания образов на основе одинаковых элементов, формировать умение вырезать по сложному контуру (кисть руки), воображение

1 час
(25 минут)

16.09 – 20.09.13

Альбомный лист, цветная бумага, карандаши простые, ножницы, клей, фломастеры, цветные карандаши.

6.

Рисование.
«Березка, ива».
Учить рисовать деревья, передавая характерные особенности строения ствола, кроны (береза, ива), развивать технические навыки.

1 час
(25 минут)

Листы бумаги, гуашь, кисти.

7.

Аппликация, рисование.
«Кошки на окошке».
Учить вырезать силуэт кошки из бумаги, сложенной пополам по контуру; украшать узором занавески, на окошках подбирая красивые сочетания цветов.

1 час
(25 минут)

23.09 – 27.09.13

Лист бумаги, цветная бумага, трафарет кошки, заготовки для занавесок, фломастеры, карандаши, клей.

8.

Рисование.
«Помоги зайке добраться домой».
Развивать умение руководить движениями руки вести линию непрерывно по пунктирным линиям. Упражнять в закрашивании контура, дополнять рисунок изображением овощей.

1 час
(25 минут)

½ альбомного листа, фломастеры, карандаши, восковые мелки.

№
п/п

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения

Оборудование

1.

Лепка.
«Листья танцуют и превращаются в деревья».
Вызвать желание создавать лепные картины. Знакомить с рельефной лепкой. Учить приемам декорирование лепного образа.

1 час
(25 минут)

30.09 – 04.10.13

Соленое тесто, пластилин, пластины-основы, пластины из теста или пластилина, стеки.

2.

Аппликация.
«Витраж - листочки на окне».
Создавать композицию из вырезанных листьев (пополам). Учить оформлять форму «жилкованием», формировать композиционные умения, чувство цвета.

1 час
(25 минут)

Листы голубого цвета, цветная бумага, фломастеры, карандаши.

3.

Рисование.
«Осенняя природа».
Учить рисовать пейзаж, познакомить с техникой рисования по сырой бумаге.

1 час
(25 минут)

07.10 – 11.10.13

Лист альбома, акварель, кисти, вода, губка, широкая кисть.

4.

Рисование.
Натюрморт «Букет ромашек, божья коровка и птичка».
Познакомить с натюрмортом. Учить передавать характерные особенности ромашек, рисовать божью ковку и птиц с помощью шаблонов.

1 час
(25 минут)

Лист бумаги альбомной, гуашь, простые карандаши, шаблоны птицы, божьей коровки.

5.

Рисование.
«Федорино горе».
Учить рисовать посуду с помощью трафаретов и от руки, передавая сюжет сказки. Закреплять навыки закрашивания в одном направлении.

1 час
(25 минут)

14.10 – 18.10.13

Альбомные листы, трафареты самовара, цветные карандаши, фломастеры.

6.

Рисование.
«Наша ферма».
Создавать образы животных (овца, корова, ослик и т.д.) на одной основе – овалы разной величины.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы, овалы: большой - туловище, маленький-голова, фломастеры, восковые мелки.

7.

Аппликация.
«Астра - пушистый цветок».
Учить надрезать края кругов сложенных вместе, склеивать их между собой посередине, формировать пушистый шарик.

1 час
(25 минут)

21.10 – 25.10.13

Цветная бумага, круги 6-8, ¼ картона, клей, ножницы, заготовки листьев.

8.

Лепка.
«Подсолнухи».
Учить лепить подсолнухи, закреплять приемы лепки из теста и пластилина. Дополнять образ подсолнуха дополнительными деталями (семечки).

1 час
(25 минут)

Соленое тесто, пластилин, картонные основы, клей.

№
п/п

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Рисование.
«Машины едут в гараж».
У пражнять детей в рисовании различных видов линий ( ), развивать умение руководить движениями руки вести линию плавно, непрерывно. Упражнять в аккуратном закрашивании.

1 час
(25 минут)

05.11 -08.11.13

Альбомные листы, фломастеры, карандаши, восковые мелки.

2.

Рисование.
«Волшебные картинки».
Формировать умения, связанные с художественно-образным отражением предметов и явлений окружающей действительности. побуждать устанавливать сходство между абстрактными кусочками ткани и предметами, получая путем дорисовывания целое изображение

1 час
(25 минут)

Листы с наклейными кусочками ткани, фломастеры, карандаши, восковые мелки.

3.

Рисование.
«Чудесные превращения кляксы».
Показать новые способы получения абстрактных изображений (клякс), вызвать интерес к опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс). Развивать творческое воображение.

1 час
(25 минут)

11.11 – 15.11.13

Листы альбома, краски - гуашь, трубочки коктельные, фломастеры, карандаши.

4.

Рисование.
«Зайчишка-трусишка и зайчишка - храбришка».
Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героя. Вызвать интерес к иллюстрированию сказок, доступными изо средствами.

1 час
(25 минут)

Шаблоны овала и круга, ½ альбомного листа, карандаши, фломастеры.

5.

Рисование.
«Лисонька-голубушка, лиса-кумушка».
Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героя. Вызвать интерес к иллюстрированию сказок, доступными изо средствами.

1 час
(25 минут)

18.11 – 22.11.13

Шаблоны треугольника и круга, ½ альбомного листа, карандаши, фломастеры, восковые мелки.

6.

Рисование.
«Паучок Панфутий».
Учить составлять фантазийные композиции по мотивам сказки В.Кротова «Паук». Учить рисовать паутину красивой, узорчатой и паучка, создавая образ доброго нарядного персонажа.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы фломастеры, карандаши.

7.

Аппликация.
«Левушка - лохматая головушка».
Учить создавать целое изображение из частей. Показать новый способ изображения с помощью песка. Развивать умения работать в обрывной технике аппликации.

1 час
(25 минут)

25.11 – 29.11.13

½ альбомной заготовки льва, цветная бумага зеленая, коричневая, цветной песок, клей, фломастеры.

8.

Оригами.
«Голубь».
Учить детей складывать бумагу, развивать мелкую моторику пальцев, логику, воображение, учить аккуратно, надрезать поделку, передавая особенности строения объекта.

1 час
(25 минут)

¼ цветного картона, квадраты белые, ножницы, фломастеры, клей.

№
п/п

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Аппликация.
«Ниткография».
Учить наклеивать нить по контуру изображения аккуратно. Подбирать красивое сочетание цвета. Развивать мелкую моторику, воображение.

1 час
(25 минут)

02.12 – 06.12.13

Клей, кисти, ½ альбомного листа, нитки, ножницы, фломастеры.

2.

Аппликация.
«Звездочки».
Учить детей формировать «кулечек» из квадратов бумаги и наклеивать их на картонную основу. Дополнять образ дождинками.

1 час
(25 минут)

Карандаши, картонные заготовки звезд, квадраты гофрированной желтой бумаги, клей, дождик.

3.

Рисование.
«Волшебные снежинки».
Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или путем симметричного наращивания элементам по концентрическим кругам. Симметрично располагать узор. Использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии, формы, растительные элементы. Умело пользоваться кистью (концом и всей кистью).

1 час
(25 минут)

09.12 – 13.12.13

Бумажные квадраты разного цвета(темно-синего, фиолетового, сиреневого, малинового, сине-зеленого, черного), гуашь белая, тонкие кисти, вода, салфетки.

4.

Рисование.
«Расписные ткани».
Учить рисовать узор по замыслу, заполняя все пространство листа бумаги, находить красивые сочетания красок; использовать в своем творчестве элементы декоративно-прикладного искусства. Совершенствовать навыки рисования кистью.

1 час
(25 минут)

Лист бумаги, краски, кисти, трафареты одежды.

5.

Рисование.
«Снегири».
Учить рисовать птиц, передавая изменение положения частей в движении. Создавать композицию. Закреплять навыки рисования кистью.

1 час
(25 минут)

16.12 – 20.12.13

Тонированные листы, гуашь, кисти.

6.

Аппликация.
«Клоун и клоунессы».
Учить детей создавать поделку на основе конуса. Закреплять умение накручивать полоску на карандаш, делать из полос петли.

1 час
(25 минут)

Заготовки конусов, полоски бумаги, клей, кисти.

7.

Лепка.
«Я тигренок, а не киска».
Закрепит приемы скатывания шара и расплющивания его; раскатывания столбиков. Дополнять образ деталями: «мордочка», глаза, нос, рот.

1 час
(25 минут)

23.12 – 27.12.13

Соленое тесто, стеки, бусинки.

8.

Аппликация.
«Елочки красавицы» новогодние открытки.
Вызвать желание создавать открытки. Закрепить способ симметричного вырезания сложной формы по контуру. Знакомить с техникой создания панорамных открыток с объемными элементами. Поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые приемы декорирования аппликации.

1 час
(25 минут)

½ картона, зеленые прямоугольники, цветные квадраты, фломастеры, кусочки ваты, трафареты ½ елочки.

№
п/п

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Рисование.
«Весело качусь я под гору в сугроб…».
Учить передавать сюжет доступными графическими средствами. Показать средства изображения сюжетной связи между объектами: выделение главного и второстепенного, переда взаимодействия, изменение формы в связи с характером движения. Развивать композиционные умения

1 час
(25 минут)

09.01 – 13.01.14

Альбомные листы, карандаши, фломастеры, восковые мелки, акварель.

2.

Рисование.
«Веселый клоун».
Учить рисовать фигуру человека в движении, показывая изменения внешнего вида в связи с передачей несложных движений.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы, карандаши. фломастеры, восковые мелки.

3.

Рисование.
«И весело и грустно».
Учить рисовать лицо человека, передавая изменение положение глаз, губ в связи с изменением настроение человека.

1 час
(25 минут)

16.01 – 20.01.14

Альбомные листы, карандаши.

4.

Рисование.
«В стране Великании».
Дать представление о выдуманном сказочном пейзаже. Развивать способности и умения детей в графическом изображении человека. Развивать фантазию, умение изображать громадные растения, птиц, насекомых. Воспитать аккуратность, желание доводить до конца начатое.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы, карандаши, фломастеры, восковые мелки.

5.

Аппликация.
«Заснеженный дом».
Учить создавать выразительный образ заснеженного дома. Расширить спектр технических приемов обрывной аппликации. Развивать чувство формы и композиции.

1 час
(25 минут)

23.01 – 27.01.14

Тонированные листы бумаги, белая тонкая бумага (салфетки).

6.

Аппликация.
«Шляпа фокусника».
Показать рациональный способ вырезания из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать композиционные умения, чувство цвета.

1 час
(25 минут)

Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, простой карандаш, цветные карандаши, фломастеры.

7.

Аппликация.
«Шишка для белочки».
Учить складывать «кулечек» из квадрата. Сворачивая его вокруг указательного пальца по диагонали и склеивать. Закреплять умения надрезать полоску по краю.

1 час
(25 минут)

30.01 – 31.01.14

Полоски зеленого цвета, квадраты коричневые, клей, прямоугольник картона.

8.

Аппликация.
«Дружные ребята».
Показать декоративные и смысловые возможности ленточной аппликации; вырезание из бумаги сложенной гармошкой, уточнить ее специфику и раскрыть символику (дружба, взаимопомощь), развивать композиционные умения.

1 час
(25 минут)

Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, простые карандаши, цветные карандаши, фломастеры.

№
п/п

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Аппликация.
«Варенье для Карлсона».
Учить создавать композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа. Показать рациональный способ вырезания из бумаги, сложенной гармошкой.

1 час
(25 минут)

10.02 – 14.20.14

Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей.

2.

Рисование.
«Никакой на свете зверь не ворвется в эту дверь».
Учить отражать в рисунке несложный сюжет, передавать характерные особенности предметов, красиво располагать их на бумаге. Закреплять умение рисовать прямые линии в разных направлениях, закрашивать, не заходя за контур в одном направлении, без просветов. Передавать штрихами фактуру веток, соломы, кирпичей.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки.

3.

Оригами.
«Ракета».
Учить детей складывать бумагу, аккуратно совмещая углы и стороны, проглаживая линию сгиба.

1 час
(25 минут)

10.02 – 14.02.14

Квадраты цветной бумаги, фломастеры.

4.

Лепка.
«Валентинки».
Продолжать детей учить создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными элементами.

1 час
(25 минут)

Соленое тесто.

5.

Рисование.
«Отражение в воде».
Учить детей работать всей кистью и ее концом, применять метод «монитопия», закреплять умение передавать изображение домов.

1 час
(25 минут)

17.02.-21.02.14

½ альбомного листа, акварель, стаканы с водой, широкие кисти.

6.

Лепка.
«Кружка для папы».
Учить лепить посуду конструктивным способом. Передавая форму, величину, пропорцию.

1 час
(25 минут)

Соленое тесто.

7.

Рисование на ткани.
«Галстук для папы».
Подвести к пониманию связи формы и декора на сравнение разных орнаментативных мотивов.

1 час
(25 минут)

24.02 - 28.02.14

½ листа, наклеенный силуэт галстука, краски, фломастеры

8.

Рисование.
«Белый город».
Продолжать знакомить с цветовым многообразием мира, учить получать нежные оттенки цвета, смешиванием белил с хроматическими цветами.

1 час
(25 минут)

Заготовки с изображением домов, гуашь, кисти, палитра.

№

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Лепка.
«Солнышко покажись».
Учить создавать солнечные образы пластическими средствами. Продолжать освоение техники рельефной лепки. Показать варианты изображения солнечных лучей (жгутики прямые, волнистые, завитки, спирали, трилистники). Развивать чувство ритма, композиции.

1 час
(25 минут)

03.03 – 07.03.14

Соленое тесто, картонные квадраты, стеки, пуговицы, бусины.

2.

Аппликация.
«Бусы».
Учить накручивать бумажный треугольник на карандаш плотно, нанизывать на нитку, красиво сочетая цвета.

1 час
(25 минут)

Треугольники из цветной бумаги, клей, нитки.

3.

Рисование фантазирование.
«Сказочный дым».
Вызвать интерес к созданию выразительных образов, инициировать поиск адекватных изобразительно-выразительных средств. Учить создавать образ, неотрывно проводя разные виды линий (прямая, волнистая, спиральная). Развивать воображение.

1 час
(25 минут)

11.03 – 14.03.14

Альбомные листы с силуэтами домов, восковые мелки, карандаши, фломастеры.

4.

Аппликация с элементами рисования.
«Нарядные пальчики».
Учить вырезать из бумаги одежду для персонажей пальчикового театра. Закреплять способ вырезания из бумаги сложенной вдвое, вызвать интерес к оформлению, дизайну одежды.

1 час
(25 минут)

Прямоугольники бумаги, квадраты светлого тона, фломастеры.

5.

Рисование.
«На свете же есть такое чудо».
Закреплять представление о различных архитектурных стилях. Учить создавать сказочный образ, рисуя основу здания, придумывая украшения (решетки, балконы, колонны и т.д.). Подчеркнуть возможности необычной формы окон, дверей, куполообразных крыш. Учить делать набросок карандашом.

1 час
(25 минут)

17.03 – 21.03.14

Альбомные листы, простой карандаш, краски, гуашь(акварель), кисти.

6.

Рисование.
«Нежные цветы».
Продолжать учить детей смешивать краски, получая нежные пастельные тона, аккуратно закрашивать контур цветка, красиво подбирая сочетание цветов.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы с изображением цветов, краски гуашь, палитра, кисти.

7.

Аппликация.
«Какие бывают грузовые автомобили».
Формировать обобщенное представление о грузовых автомобилях для перевозки обычных грузов, учить закруглять углы у прямоугольников и срезать углы по косой.

1 час
(25 минут)

24.03 – 28.03.14

½ листа плотной бумаги, формы: кабина 4х6, рама 10х1, колеса 6х3, окна 3х2, фургон 11х6,5, цистерна 11х4, ножницы, клей

8.

Рисование.
«Слоны на прогулке».
Учить создавать монохромный орнамент с помощью трафарета способом тампонирования

1 час
(25 минут)

Полосы цветной бумаги, трафареты, штампы, гуашь белая.

№

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Лепка.
«Весенний ковер».
Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения. Развивать мелкую моторику, синхронизировать движения обеих рук

1 час
(25 минут)

31.03 – 04.04.14

Соленое тесто, стеки, прямоугольники цветного картона.

2.

Аппликация рисование.
«Альпинисты».
Продолжать учить создавать изображение способом ленточной аппликации, вырезание из бумаги сложенной гармошкой. Познакомить с техникой рисования на мятой бумаге.

1 час
(25 минут)

Полоски бумаги, ножницы, клей, карандаши, фломастеры, клей.

3.

Аппликация.
«Жар-птица».
Продолжать создавать изображение конструктивным способом. Продолжать учить вырезать детали ленточным способом.

1 час
(25 минут)

07.04 – 11.04.14

Цветная бумага, полоски цветной бумаги, фломастеры.

4.

Рисование.
«Планета-Марс».
Продолжать учить детей рисовать способом «набрызга». Закреплять умения рисовать кисти.

1 час
(25 минут)

Круги альбомной бумаги, гуашь, расчески, клеевые кисти.

5.

Аппликация.
«Космическое путешествие».
Закреплять навыки наклеивания готовых форм; накручивать полоску бумаги на карандаш; складывать «кулечек»

1 час
(25 минут)

14.04 – 18.04.14

Круги с набрызгом. полоски, квадраты и прямоугольники цветной бумаги, фломастеры.

6.

Рисование на ткани.
«Улитка».
Продолжать учить рисовать на ткани. Обратить внимание, то прорисовка контура изображения свечей позволяет предотвратить растекание краски

1 час
(25 минут)

Ткань с контуром, свеча, краски, кисти, вода.

7.

Рисование.
«Расписные черепашки».
Продолжать учить создавать симметричные узоры, красиво сочетая точки, круги, улитки, линии.

1 час
(25 минут)

21.04 – 25.04.14

½ альбомного листа, фломастеры, карандаши.

8.

Рисование.
«Сказочный инопланетянин».
Закрепить знания о геометрических фигурах. Учить создавать изображение только из заданного вида геометрической фигуры. Закрепить навыки закрашивания.

1 час
(25 минут)

½ альбомного листа с геометрической фигурой, карандаши, фломастеры, восковые мелки.

№

Содержание
(раздел, тема)

Количество часов

Дата
проведения
по неделям

Оборудование

1.

Лепка.
«Писанки».
Учить создавать объемные поделки из теста, передавая характерную форму яйца (эллипс). Расписывать поделку с помощью стеки, налепами.

1 час
(25 минут)

28.04 – 06.05.14

Соленое тесто, стеки.

2.

Аппликация.
«Нарцисс».
Учить детей подрезать квадрат по горизонтали и вертикали, накручивать на карандаш внутренние углы маленьких квадратов.

1 час
(25 минут)

Заготовки цветной бумаги, клей, карандаш, ножницы.

3.

Рисование граттаж.
«Салют».
Познакомить с техникой создания изображения граттаж: процарапывание изображения палочкой по бумаге, покрытой воском и черной (синей) гуашью.

1 час
(25 минут)

12.05 – 16.05.14

Полосы бумаги покрытой воском и краской, палочки.

4.

Оригами Аппликация.
«Жираф».
Учить складывать квадрат по диагонали, вырезать отдельные части, передавая характераные особенности строения жирафа. Закреплять навык работы в технике обрывной аппликации.

1 час
(25 минут)

Квадраты и полоски цветной бумаги, ножницы, ½ альбомного листа.

5.

Рисование.
«Вишневые сады».
Развивать эстетическое восприятие, желание передавать красоту природы в рисунке. Закреплять умение рисовать ватной палочкой (пальцем); навык рисования деревьев.

1 час
(25 минут)

19.05 – 23.05.14

½ альбомного листа. Гуашь, ватные палочки.

6.

Оригами.
«Дракончик».
Учить складывать квадрат пополам, отгибать углы, складывать «гармошку» для хвоста, перегибая полосы бумаги одну на другую. Развивать мелкую моторику пальцев.

1 час
(25 минут)

Квадраты, 2 полосы шириной 1-5 см цветной бумаги, ножницы, фломастеры.

7.

Лепка.
«Чудесные раковины».
Совершенствовать умение расплющивать исходную форму и видоизменять ее: прищипывать, оттягивать, вдавливать, рассекать, дополнять налепами в виде полос и пятен.

1 час
(25 минут)

26.05 – 30.05.14

Соленое тесто, бусины, пуговицы, стеки.

8.

Рисование
«Чем пахнет лето?».
Вызвать интерес к созданию выразительных образов природы, инициировать поиск адекватных изобразительных средств. Учить проводить волнистые линии - графические символы запахов.

1 час
(25 минут)

Альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага.