Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Рабочая программа "Основы изобразительного искусства с методикой обучения"

Мазурова Кристина Ивановна Мазурова Кристина Ивановна
DOC
0
0
Предпросмотр

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Рудненский социально-гуманитарный колледж им. И. Алтынсарина
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
УТВЕРЖДАЮ
Директор КГКП «Рудненский социально-гуманитарный колледж»
___________________________________
Ж.Қ.Құсайын
 «______» ________________20____ г.


 
 
 
 
 
 
 
 
 
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
 
для технических и  профессиональных учебных заведений
по дисциплине «Основы изобразительно искусства с методикой обучения»
специальности0101000 «Дошкольное воспитание»
составлена на основе типовой программы
по дисциплине «Основы изобразительно искусства с методикой обучения»
Утверждена решением УМС Департамента Технического и профессионального образования МОН РК
Протокол № 3 от 30 сентября 2009 года
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рудный  2017
 
 
 
Рассмотрено на заседании Учебно-методического совета отделения
протокол № 1
________________________________
Агеев В.А.
«_____» ______________20____ ж.


 
 
Разработчик:             Мазурова К.И., преподаватель специальных дисциплин
 
                                                          
 
Специальность: 0101000 «Дошкольное воспитание»    
 
 
 
Очная форма обучения –2-4 курс.    Объем в часах – 106 ч
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сведения о ежегодном переутверждении:
 

п/п

учебный год

сведения о рабочей программе

дата

переутверждения,

№ протокола

подпись зам.директора по УМР

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Содержание
 
1 Пояснительная записка  ………………………………………………………………3
2 Распределение по семестрам  …………….……………………………….………….3
3 Тематический план и содержание дисциплины……………….…………………….4
3.1 Тематический план ………………………………………………………………….4
3.2 Содержание рабочей программы дисциплины …………….……..……………….4
4 Литература и средства обучения …………………..…………………………………5
 
 


1. Пояснительная записка
 
Настоящая Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы изобразительного искусства с методикой обучения» разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего профессионального образования Республики Казахстан по специальности 0101000 «Дошкольное воспитание»
Общий объем — 106 часов, из них: - теоретических занятий – 64, - практических занятий — 42 часов.
При реализации настоящей Рабочей учебной программы в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего профессионального образования Республики Казахстан по специальности 0101000 «Дошкольное воспитание»предусмотрено:
- экзамен (1) 7 семестр
 - зачет (1) 5 семестр.
- курсовая (1) 8 семестр.
  Настоящая Рабочая программа предусматривает изучение теоретических основ изобразительного искусства с методикой обучения.
 При реализации настоящей Рабочей учебной программы по дисциплине «Основы изобразительного искусства с методикой обучения» рекомендуются следующие формы организации обучения: беседы, дискуссии, презентация материала, работа в микрогруппах. Настоящая Рабочая учебная программа предусматривает проведение практических занятий, которые способствуют более успешному усвоению учебного материала: приобрести навыки в выполнении учебных заданий.
Изучение материала следует излагать с учетом того, что предмет должен помочь учащимся получить специальные знания и практические умения, необходимые для работы.
В результате изучения предмета обучающиеся должны знать выдающиеся произведения казахского, русского, зарубежного изобразительного искусства; специфику декоративного искусства и оформительской работы; методы обучения изобразительного искусства, уметь пользоваться выразительными средствами рисунка, живописи, лепки, декоративно – прикладного искусства, композиции; изображать предметы окружающего мира и явления с натуры, по памяти, по представлению
 При реализации настоящей Рабочей учебной программы рекомендуется использовать дидактические и наглядные пособия: плакаты, диапозитивы, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия.
 
2. Распределение по семестрам
 

Номер семестра

 

 

 

Учебные занятия

Число контрольных работ

Форма контроля

аудиторные

Общий объём часов

Всего

Теор.

Семинар.

Лабор.

Практич.

3

22

22

 

 

 

 

 

 

4

13

13

 

 

 

 

 

 

5

24

24

 

 

 

 

 

зачет

6

20

20

 

 

 

 

 

 

7

27

27

 

 

 

 

 

экзамен

8

0

0

0

 

 

0

 

курсовая

Всего:

106

106

64

 

 

42

 

 

 

  1. Тематический план дисциплины и содержание учебной программы

3.1. Тематический план дисциплин

Наименование разделов и тем

Семестр, форма контроля

Количество  часов

Всего

Теор

Лабораторно-практические

2 курс

3 семестр (12 недель)

 

 Раздел 1. Введение.

 

 

 

 

 

1

Задачи предмета. Виды и жанры изобразительного искусства.

3

2

2

 

2

Композиция.

3

2

2

 

3

Графика. Сведения по теории изобразительной грамоты.

3

2

2

 

4

Линия. Штрих. Пятно.

3

2

 

2

5

Рисование с натуры разнообразных предметов.

3

2

 

2

6

Рисование с натуры фруктов.

3

2

 

2

7

Живопись. Цветоведение. Приемы и способы работы акварелью.

3

2

2

 

8

Растяжка цвета

3

2

 

2

9

Перспектива.

3

2

2

 

10

Линейная перспектива

3

2

2

 

11

Воздушная перспектива

3

2

2

 

 

Итого за 3 семестр

 

22

14

8

2 курс

4 семестр (14 недель)

12

Натюрморт.

4

2

2

 

13

Пейзаж.

4

2

2

 

14

Интерьер.

4

2

2

 

15

Анималистический жанр.

4

2

2

 

16

Рисование человека.

4

2

2

 

17

Тематическая композиция

4

2

2

 

18

Иллюстрации народных сказок.

4

1

 

1

 

Итого 4 семестр:

 

13

12

1

3 курс

5 семестр (10 недель)

 

Раздел 2. Основы изобразительной грамоты.

 

 

 

 

19

Анималистический жанр.

5

2

 

2

20

Способы работы над длительными рисунками и набросками.

5

2

 

2

21

Наброски карандашом, углем, тушью, пером чучел птиц, животных.

5

2

2

 

22

Рисование человека.

5

2

2

 

23

Длительный рисунок фигуры человека с натуры.

5

2

 

2

24

Рисунок фигуры человека в движении.

5

2

 

2

25

Портрет

5

2

2

 

26

Тематическая композиция.

5

2

 

2

27

Выразительные средства композиции.

5

2

 

2

28

Выполнения иллюстрации к сказкам Н. Некрасова.

5

2

 

2

 

Раздел 3. Декоративно – прикладное искусство.

5

2

 

 

29

Роль декоративно – прикладного искусства.

5

2

2

 

30

Рисование узоров.

6

2

 

2

 

Итого 5 семестр:

20

24

8

16

3 курс

6 семестр (12 недель)

 

 

 

 

 

 

31

Декоративно оформительские работы.

6

2

2

 

32

Лепка.

6

2

2

 

33

Лепка животных, птиц, человека.

6

2

 

2

 

Раздел 4. Теоретические вопросы методики изобразительной деятельности.

6

2

 

 

34

Значение изобразительной деятельности для всестороннего развития и воспитания ребенка- дошкольника.

6

2

2

 

35

Задачи и содержание изобразительной деятельности в детском саду.

6

2

2

 

 

Раздел 5. Методика руководства изобразительной деятельностью и конструированием дошкольников.

6

2

 

 

36

Методы обучения изобразительной деятельности.

6

2

2

 

37

Формы организации изобразительной деятельности.

6

2

2

 

38

Содержание программы по рисованию

6

2

2

 

39

Роль игры и речи в изобразительном процессе.

6

2

2

 

40

Особенности методики занятий по предмету рисования.

6

2

2

 

 

Итого 6 семестр:

 

20

18

2

4 курс

7 семестр (8 недель)

 

Раздел 5. Методика руководства изобразительной деятельностью и конструированием дошкольников.

7

 

 

 

41

Содержание программы по лепке.

7

2

2

 

42

Лепка «Аленький цеточек»

7

2

 

2

43

Лепка из соленного теста «Акварим с рыбками»

7

2

 

2

44

Роспись «Аквариума с рыбками» из соленого теста

7

2

 

2

45

Содержание программы по аппликации.

7

2

2

 

46

Картины из бумаги, тесьмы и пуговиц

7

2

 

2

47

Объемная аппликация: «Мои четвероногий друг»

7

2

2

 

48

Аппликация на тему «Весна»

7

2

 

2

49

Крокусы из бумаги.

7

2

 

2

50

Аппликация из карандашной стружки.

7

2

 

2

51

Объемная аппликация.

7

2

2

 

52

Коллаж . виды коллажа.

7

2

2

 

53

Содержание программы по конструированию

7

2

2

 

54

Поделки из природных материалов

7

1

 

1

 

Итого 7 семестр:

 

27

12

15

 

Всего:

 

106

64

42

 

 
3.2 Содержание учебной программы
 
Роль изобразительного искусства в идейно – политическом, трудовом и эстетическом воспитании дошкольников.
Основные разделы курса изобразительной деятельности. Основные требования к учебному процессу (материалы и принадлежности, литература по предмету) по курсу изобразительного искусства. Виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, декоративно – прикладное искусство, архитектура.
Понятие о форме, пропорциях, строении , объеме. Передача в рисунке особенности формы предмета. Компоновка. Визирование. Примерные задания: рисование с натуры книги, листьев, насекомых.
Понятие о точки зрения, картинной плоскости, линии горизонта, точки схода. Фронтальная и угловая перспектива. Круг в перспективе.
Понятие о натюрморте, пейзаже, интерьере и их виды. Анималистический жанр (рисование птиц и животных). Рисование человека.
Роль тематического рисования в развитии обучающихся. Особенности и закономерности рисования на темы. Выразительные средства композиции. Последовательность выполнения рисунка, предварительный эскиз, наброски.
Выполнение иллюстрации к сказкам.
Особенности видов декоративного искусства. Разнообразие, виды декоративного искусства. Национальные традиции. Единство декоративного оформления и утилитарного практического назначения вещей. Дизайн.
Типы и виды узоров. Стилизация. Композиция. Особенности народных художественных образов.
Последовательность выполнения аппликации.
Виды оформительских работ. Шрифты.
Общие сведения о лепке, о скульптуре. Виды скульптуры
Рисование, лепка, аппликация, конструирование в системе развития ребенка. Изобразительная деятельность дошкольника как одно из ведущих средств эстетического воспитания. Знание рисования, лепки, аппликации и конструирования для всестороннего развития личности ребенка, формирование его будущей духовно зрелости, социальной активности, для полного развития его творческого потенциала.
Значение и эффективное использование ведущих методов обучения изобразительной деятельности в детском саду – стержневой компонент всей работы по данному направлению.
Сочетание методов и приемов обучения в разных возрастных группах.
Основные формы организации – индивидуальной и групповой игры – занятия, самостоятельной деятельности детей в повседневной жизни, изостудии, кружка изобразительного творчества. Сочетание разнообразных форм организации изобразительной деятельности в детском саду в зависимости от возраста детей, их индивидуально – психологических особенностей.
Основные типы занятий, их место в режиме дня. Структура занятий. Подготовка к занятию детей, методических и учебных пособий. Подготовка воспитателя к занятию. Общие подходы к составлению занятия. Детские работы, их оформление.
 
 
 
4. Литература
 

  1. Программа «Изобразительное искусство» 1998г.
  2. Т.С Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» М. 1988 г
  3. Б.Н. Неменский «Художественный труд» 1987г
  4. .С. Кузин «Изобразительное искусство и методика преподавания» М. 1986г
  5. Т.С. Коморова «Обучение детей технике рисования»М. 1976г.
  6. В.В. Косминская «Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду». М. 1991 г.
  7. Л.С. Выгодский. «Воображение творчества в детском возрасте». М. 1991 г.