- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Ключевые навыки и умения выпускника детского сада
- →
Ключевые навыки и умения выпускника детского сада
Выпускник детского сада – это не просто ребенок, а настоящая личность, обладающая уникальными навыками и умениями, которые формируются в процессе обучения и взаимодействия с окружающим миром. В первую очередь, это физическая активность и готовность к соблюдению гигиенических норм, которые являются основой для будущего здоровья и благополучия. Ребенок должен не только уважать свой организм, но и уметь заботиться о нем, что включает в себя приемы ухода за собой и умение распознавать свои потребности.
Кроме того, дети должны развивать свою любознательность и заинтересованность к новым знаниям. Каждое новое открытие для них – это шаг к пониманию мира, в котором они живут. Они заинтересованы в вопросах о явлениях и процессах, которые происходят вокруг, и стремятся получить на них ответы, что способствует их интеллектуальному и эмоциональному развитию. Важно, чтобы дети не просто задавали вопросы, но и проводили эксперименты, пробовали и анализировали результаты своих действий.
Эмоциональная отзывчивость – это еще одна важная черта выпускника детского сада. Ребенок должен уметь выражать свои эмоции и сопереживать другим. Он должен понимать и принимать чувства окружающих, что формирует его социальные навыки и умение взаимодействовать с другими людьми. Общение – это неотъемлемая часть жизни, и уметь договариваться и обмениваться мнениями – ключевые моменты успешного общения с сверстниками и взрослыми.
Важно также, чтобы детская личность развивалась в соответствии с базовыми ценностными представлениями о том, что такое хорошо и что такое плохо. Ребенок должен уметь планировать свои действия и принимать разумные решения, основываясь на этих представлениях. Он способен самостоятельно соблюдать правила, необходимые для безопасности как везде, так и в общественных местах, что доказывает его готовность к социализации и адаптации в обществе.
Таким образом, выпускник детского сада – это не просто ребенок, а многогранная личность, со своими уникальными навыками, способностями и знаниями, готовая к новым этапам жизни. Воспитатели и родители должны помочь детям развивать эти качества, чтобы они смогли уверенно двигаться вперед и справляться с любыми сложностями.
Что должен знать и уметь выпускник детского сада.
Выпускник детского сада должен быть физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. У ребенка сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Он должен самостоятельно выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.
Выпускник детского сада — любознательный, активный. Интересуется новым, неизвестным в окружающем мире (в мире предметов и вещей, мире отношений и своем внутреннем мире). Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать. Способен самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности). В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому. Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе.
Выпускник детского сада – эмоционально отзывчивый, овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Откликается на эмоции близких людей и друзей. Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов. Эмоционально реагирует на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы.
Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве). Способен изменять стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации.
Выпускник детского сада — способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдает правила поведения на улице (Правила дорожного движения), в общественных местах (транспорте, магазине, поликлинике и др.).
Выпускник детского сада — способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. Ребенок может применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим; в зависимости от ситуации может образовывать способы решения задач (проблем). Ребенок способен предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе и др.
Выпускник детского сада — имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе, овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.
У ребенка сформированы умения и навыки (речевые, изобразительные, музыкальные, конструктивные и другие), необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.
Подготовила воспитатель подготовительной группы
Минина Ирина Сергеевна.
