- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конкурс «Мой лучший урок»: Работа «Познай себя» в детском саду «Улыбка»
- →
Конкурс «Мой лучший урок»: Работа «Познай себя» в детском саду «Улыбка»
Данный документ представляет собой работу Ли Елены Борисовны, воспитателя Богданихского детского сада «Улыбка», на конкурс «Мой лучший урок». В данной работе автор делится методическими приемами и целями преподавания, направленными на развитие интереса и познавательной активности детей. Начиная со знакомства детей с частями тела, Ли Елена использует интересные загадки и упражнения для создания познавательной атмосферы на занятии.
Цель работы состоит в том, чтобы развить у детей не только любознательность, но и возможности для самостоятельного познания окружающего мира. Воспитатель способствует формированию основ уважительного отношения к окружающим, а также развивает у детей навыки взаимодействия и установления контактов. Таким образом, образовательный процесс становится более многогранным и увлекательным.
Документ подробно описывает этапы занятия, включая организационный момент, физкультминутку и подведение итогов. Каждая часть занятия имеет свою цель и задачи, что позволяет воспитателю эффективно использовать время и достичь поставленных целей. Воспитатель задействует разнообразные методы, включая наглядный, практический и словесный, что помогает укрепить знаний детей и расширить их словарный запас.
Также в документе упоминаются важные компоненты учебной деятельности: коммуникативные, познавательные, регулятивные и личностные. Это дает возможность масштабировать уроки на более высокие уровни педагогической эффективности. Автор подчеркивает значимость создания позитивной атмосферы во время занятий, что не только мотивирует детей, но и формирует у них интерес к обучению.
Ивановская область Ивановский муниципальный район
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Богданихский детский сад
«Улыбка»
д. Богданиха, д.86, Ивановский муниципальный район, Ивановская область 153550 тел. (4932) 55-54-79
E-mailcadbogdaniha@mail.ru
Конкурс «Мой лучший урок»
Название работы
"Познай себя"
(средняя группа)
Автор работы:
Ли Елена Борисовна
место работы: МБДОУ Богданихский детский сад «Улыбка»
должность: воспитатель,
дата рождения:29.06.1974
стаж работы в данной должности: 7 лет
контактная информация: 55-54-79
cadbogdaniha@mail.ru
С правилами и условиями проведения конкурса ознакомлен и согласен.
число подпись
Разрешаю размещение своей работы в сборнике учебно-методических материалов в полном объеме.
число подпись
2017 год.
Цель:Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.
Задачи:
Познавательные:
Формирование первичных представлений о себе, других людях;
Учить устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями.
Развивающие:
Расширять и активизировать словарный запас детей;
Развивать восприятие, память, внимание;
Развивать воображение и творческую активность детей.
Воспитательные:
Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Словарная работа: ввести в активный словарь детей слова: дышим, слышим, чувствуем запах, видим, чувствуем вкус.
Предварительная работа: рассматривание картинок, где изображено человеческое тело, показ на себе органов чувств.
Предпосылки учебной деятельности:
коммуникативные – умение слушать, выражать свои мысли;
познавательные - овладение логическими операциями – анализ, синтез, сравнение;
регулятивные – умение выполнять по заданному образцу и правилу;
личностные – умение оказывать помощь другим.
Методы:
Наглядный
Практический
Словестный
Содержание этапа, деятельность воспитателя с указание номера слайда в электронной презентации | Деятельность воспитанников |
Этап 1 занятия: организационный момент, 2 мин. | |
Цель этапа: настроить детей на восприятие серьёзной патриотической информации. | |
Воспитатель. Ребята, послушать, что за музыка звучит, она наверно приглашает поиграть, пока она звучит, я вам хочу прочитать стихотворение Собрались все дети в круг. | Дети играют в группе на ковре. Звучит музыка |
Этап 2 занятия: сообщение темы, 2 мин. | |
Цель этапа: погружение детей в тему занятия. | |
Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем мы похожи? | Ответы детей. |
Этап 3 занятия: знакомство с частями тела.6 мин. | |
Цель этапа: формирование первичных представлений о себе. | |
А сейчас я вам хочу загадать загадки, ответом на которые будет картинка. Давайте подойдем к столу. | - Ответы детей. - Ответы детей. - Ответы детей. - Ответы детей, (чтобы слушать) - Ответы детей (чтобы чувствовать запах, чтобы дышать). - Ответы детей: пить, есть, говорить. -Ответы детей. |
Этап 4 занятия: Физкультминутка 2 мин | |
Молодцы, очень хорошо все потрудились, а теперь немного отдохнем, вставайте все на коврик. | |
Этап 5 занятия: Подведение итогов 2 мин. | |
Цель этапа: Расширять и активизировать словарный запас детей | |
Воспитатель: какие вы молодцы, как хорошо позанимались зарядкой. А в этом нам помогали наши руки, ноги, голова. Мы их очень любим, а если мы что-то любим, то это мы можем назвать ласково. Вот и давайте, наших помощников тоже назовем ласково. Садитесь на коврик и начнем нашу игру. | Дети садятся на коврик и я каждому по очереди катаю мяч, а они называют ласковые слова: нос-носик, рот-ротик, глаз-глазик, рука-ручка, ухо-ушко… |
Этап 6 занятия: итог, 1 мин. | |
Цель этапа: подведение итога занятия, рефлексия. | |
Так давайте еще раз вспомним и назовем наших помощников. Дети называют части тела. | Дети отвечают на вопросы воспитателя, делятся своими впечатлениями о занятии. |
