Конспект занятия средняя группа "Познай себя" Образовательная область Познание
Ивановская область Ивановский муниципальный район
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Богданихский детский сад
«Улыбка»
д. Богданиха, д.86, Ивановский муниципальный район, Ивановская область 153550 тел. (4932) 55-54-79
E-mailcadbogdaniha@mail.ru
Конкурс «Мой лучший урок»
Название работы
"Познай себя"
(средняя группа)
Автор работы:
Ли Елена Борисовна
место работы: МБДОУ Богданихский детский сад «Улыбка»
должность: воспитатель,
дата рождения:29.06.1974
стаж работы в данной должности: 7 лет
контактная информация: 55-54-79
cadbogdaniha@mail.ru
С правилами и условиями проведения конкурса ознакомлен и согласен.
число подпись
Разрешаю размещение своей работы в сборнике учебно-методических материалов в полном объеме.
число подпись
2017 год.
Цель:Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.
Задачи:
Познавательные:
Формирование первичных представлений о себе, других людях;
Учить устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями.
Развивающие:
Расширять и активизировать словарный запас детей;
Развивать восприятие, память, внимание;
Развивать воображение и творческую активность детей.
Воспитательные:
Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Словарная работа: ввести в активный словарь детей слова: дышим, слышим, чувствуем запах, видим, чувствуем вкус.
Предварительная работа: рассматривание картинок, где изображено человеческое тело, показ на себе органов чувств.
Предпосылки учебной деятельности:
коммуникативные – умение слушать, выражать свои мысли;
познавательные - овладение логическими операциями – анализ, синтез, сравнение;
регулятивные – умение выполнять по заданному образцу и правилу;
личностные – умение оказывать помощь другим.
Методы:
Наглядный
Практический
Словестный
Содержание этапа, деятельность воспитателя с указание номера слайда в электронной презентации | Деятельность воспитанников |
Этап 1 занятия: организационный момент, 2 мин. | |
Цель этапа: настроить детей на восприятие серьёзной патриотической информации. | |
Воспитатель. Ребята, послушать, что за музыка звучит, она наверно приглашает поиграть, пока она звучит, я вам хочу прочитать стихотворение Собрались все дети в круг. | Дети играют в группе на ковре. Звучит музыка |
Этап 2 занятия: сообщение темы, 2 мин. | |
Цель этапа: погружение детей в тему занятия. | |
Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем мы похожи? | Ответы детей. |
Этап 3 занятия: знакомство с частями тела.6 мин. | |
Цель этапа: формирование первичных представлений о себе. | |
А сейчас я вам хочу загадать загадки, ответом на которые будет картинка. Давайте подойдем к столу. | - Ответы детей. - Ответы детей. - Ответы детей. - Ответы детей, (чтобы слушать) - Ответы детей (чтобы чувствовать запах, чтобы дышать). - Ответы детей: пить, есть, говорить. -Ответы детей. |
Этап 4 занятия: Физкультминутка 2 мин | |
Молодцы, очень хорошо все потрудились, а теперь немного отдохнем, вставайте все на коврик. | |
Этап 5 занятия: Подведение итогов 2 мин. | |
Цель этапа: Расширять и активизировать словарный запас детей | |
Воспитатель: какие вы молодцы, как хорошо позанимались зарядкой. А в этом нам помогали наши руки, ноги, голова. Мы их очень любим, а если мы что-то любим, то это мы можем назвать ласково. Вот и давайте, наших помощников тоже назовем ласково. Садитесь на коврик и начнем нашу игру. | Дети садятся на коврик и я каждому по очереди катаю мяч, а они называют ласковые слова: нос-носик, рот-ротик, глаз-глазик, рука-ручка, ухо-ушко… |
Этап 6 занятия: итог, 1 мин. | |
Цель этапа: подведение итога занятия, рефлексия. | |
Так давайте еще раз вспомним и назовем наших помощников. Дети называют части тела. | Дети отвечают на вопросы воспитателя, делятся своими впечатлениями о занятии. |