Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия для детей: «Зайка и весеннее солнышко в гостях у ребят»

Конспект занятия для детей: «Зайка и весеннее солнышко в гостях у ребят»

Сагадеева Зухра Каримовна
Сагадеева Зухра Каримовна
DOCX
143
1

Документ представляет собой конспект комплексного занятия в первой младшей группе, посвященного теме «Зайка и весеннее солнышко в гостях у ребят». Упражнение разработано воспитателем первой квалификационной категории с целью всестороннего развития детей через игру и творчество. Занятие пройдет в весёлом и жизнерадостном духе весны, когда на улице теплеет, и всё вокруг начинает распускаться и оживать.

В ходе занятия, дети будут знакомиться с основными цветами через яркие и красочные предметы, такие как игрушка «Зайка», солнышко и тучки. Они не только учатся называть цвета, но и осваивают навыки рисования, используя кисточки и краски. Важно развивать у детей сенсорные навыки, умение определять состояния и размеры предметов, что содействует их восприятию мира.

Ключевая задача занятия — вызвать у детей интерес к животным, особенностям их поведения и заботе о них. Через примеры, такие как поведение Зайки, дети усваивают важные моральные ценности. Воспитатель организует активное участие детей, предлагает им делиться любимыми стихами и включаться в игровые моменты. Создание доброй и дружелюбной атмосферы содействует развитию эмоционального интеллекта.

В результате занятия, дети не только получают полезные знания, но и увлекательный опыт. Они учатся чувствовать радость от совместного творчества, развиваются как личности, которые способны оказывать поддержку и проявлять заботу.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №6 «Аленушка»


Конспект комплексного занятия в первой младшей группе
«Зайка и весеннее солнышко в гостях у ребят»



Подготовила воспитатель I квалификационной категории Сагадеева З.К.


Г. Менделеевск 2014 г.
тема: «Зака и весеннее солнышко в гостях у ребят».
Цели: 1)развивать сенсорные способности:

  • умение определять и называть цвет (4 основных цвета: желтый, синий, красный, зеленый);

Б) состояние поверхности (пушистый, мягкий);

  • размер предмета (большой, маленький);

    1. Упражнять в чтении знакомых стихотворений;

    2. Развивать внимание, память, речь;

    3. Воспитывать заботливое отношение к животным;

    4. Продолжать вызывать интерес к рисованию с помощью кисточки и красок;

    5. Вызыватьжелание активно действовать кисточкой, рисовать внутри заданной формы, не выходя за пределы.

Материал: игрушка Зайка, солнышко, тучка, цветные (4-х основных цветов) «окошки» для рисования в них солнышка (аппликации), кисточки, подставки под кисточки, салфетки.


Ход занятия:
Детей приглашают в игровую комнату.
-Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними I улыбнемся им.
Здравствуйте!
-Ребята, наконец-то наступила весна, стало тепло и солнечно. Ой, посмотрите-ка, куда это мы попали?
Мы с вами на лесной опушке, здесь кругом поют птички, растут деревья и цветы. И у нас сегодня доброе, веселое утро и нам светит яркое, лучистое солнышко (если оно будет).
Давайте вместе улыбнемся друг другу:
Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко,- На ребяток погляди, Ты ребяткам посвяти.
-Ой, ребята!!! А вы слышите, кто-то плачет?! Давайте вместе поищем, кто же это так плачет? Дети находят Зайку.
-Посмотрите, ребята! Какой грустный Зайка здесь сидит: « Зайка, ты зачем плачешь?
Не плачь!
Такое веселое, такое доброе утро сегодня.
И ребята хотят поздороваться с тобой»
Дети здороваются с Зайкой.
-Ребята, давайте его погладим.
Посмотрите, у него есть шерстка. Какая она?
Пушистая, мягкая, красивая.
-Посмотрите, что это у Зайчика?


Глазки,
А сколько у него глаз?
Два.
- А это что у зайки?
Ушки.
- А ушек у Зайки сколько?
А что это, ребята?
Хвостик.
Сколько хвостиков у Заиньки?

  • А это что у Зайки?

Лапки.

  • Посмотрите, ребята! У Зайки есть еще и красивый бантик. Какого он цвета?

  • Ребята, а кто мне скажет, где же живет наш Зайка?

В лесу.

  • А что он любит есть?

Капусту, морковку.

  • Молодцы, ребята, правильно!

  • Ребята, что-то Зайка наш загрустил! Давайте расскажем ему наши любимые стихи. Дети читают стихотворения.

  • Ребята, а вы хотите еще развеселить нашего Зайку?

  • Давайте поиграем с ним в игру «Солнышко и дождик»Дети играют в игру.

  • Зайке понравилось играть с вами.

Ему стало очень весело, и он очень рад, что наступила весна:


Стало солнце веселей И на улице теплей!

  • Ой, ребята! Наше солнышко спряталось за тучку.

Глянул заинька в окно, Стало заиньке темно.

  • Ребята, а давайте разбудим наше солнышко! Какое оно?

Доброе, яркое, лучистое. Солнышко - ведрышко, выгляни в окошко! Солнышко нарядись, красное покажись! Дети повторяют 2 раза, радуются и хлопают в ладоши.

  • Ребята, давайте теперь пригласим солнышко к себе в гости, пусть у каждого из нас появится свое маленькое солнышко, которое принесет тепло, свет и радость.

Я вас приглашаю за столы! Но сначала надо разбудить наши пальчики, повторяйте за мной:
Солнышко, солнышко, Погуляй у речки. Шевелят пальцами обеих рук. Солнышко, солнышко, Разбросай колечки. Быстро сжимают и разжимают кулачки. Мы колечки соберем, золоченые возьмем.Хватательные движения щепотью. Покатаем, поваляем Круговыми движениями трут ладонь о ладонь. И назад тебе вернем. Поднимают руки вверх

  • Молодцы, ребята, садитесь. Дети усаживаются на свои места.

  • Ой, ребята, посмотрите! Какие красивые волшебные окошки лежат у каждого из вас на столе!


Они разных цветов.
А давайте посмотрим, какого цвета у вас окошки? У кого синие окошки, поднимите вверх. Молодцы! У кого желтые окошки, поднимите вверх. Молодцы! У кого красные окошки, поднимите вверх. Молодцы!

  • А какая фигура у вас изображена внутри окошка?

Это круг!

  • Правильно, ребята! Это круг, потому что солнышко у нас тоже круглое.

  • А рисовать солнышко в окошке мы с вами будем кисточкой и красками. Какого цвета краски лежат у вас на столе?

Желтого.

  • Молодцы, ребята! А теперь посмотрите, пожалуйста, сюда. У меня тоже есть такое волшебное окошечко.

Я беру кисточку, осторожно макаю ее в краску и раскрашиваю круг - наше с вами солнышко, только раскрашиваю я его аккуратно, внутри круга, за линию не выхожу. Пока воспитатель рисует, проговаривает:
Посмотрите: желтый круг - это наше солнышко! Теплое, горячее, лучистое! Показывает получившийся рисунок детям:
Солнышко не хмурится, с нас не сводит глаз, Потому что солнышку нравится у нас!

  • Ребята! Какое красивое солнышко у меня получилось! Вам оно нравится?

Да.

  • Давайте нарисуем такое же.

Осторожно берем кисточки, макаем в блюдечко с краской и начинаем рисовать наше солнышко, только рисуем внутри нашего круга, вы не забыли?
Дети выполняют свои работы.
В ходе работы воспитатель подходит, по возможности, к каждому ребенку, помогает ему.

  • Ой, какие красивые солнышки у вас получились! Какая красота! Молодцы, ребята!

  • А сейчас, вставайте со своих стульчиков и выходите на полянку (на ковер). Мы с вами немножко потанцуем и споем песенку про «Солнышко».

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату. Делают руками «фонарики». Мы захлопали в ладоши, Очень рады солнышку.Звонко хлопают, в ладоши и кружатся. Песня исполняется 2 раза.

  • Молодцы, ребята!

  • А кого мы сегодня с вами встретили на лесной опушке?

Зайку.

  • Кого позвали, что бы грустного Зайку развеселить?

Солнышко.

  • А что же рисовали в волшебных окошечках?

Солнышко.
Молодцы, ребята!