Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Создаем нарядные платочки: занятия для развития конструктивных способностей детей

Создаем нарядные платочки: занятия для развития конструктивных способностей детей

Ягодина Татьяна Алексеевна
Ягодина Татьяна Алексеевна
DOCX
97
3

Занятие «Украшение платочка» направлено на развитие конструктивных способностей детей и знакомство их с основами геометрии через творчество. В ходе занятия малыши обучаются различать круглую, квадратную и треугольную формы, а также практикуют выделение углов и сторон. Используя ножницы и клей, дети получают возможность не только научиться обращаться с инструментами, но и раскрывают свои творческие способности.

Под руководством воспитателя малыши знакомятся с цветами и узорами, которые могут использовать для украшения своих платочков. В процессе работы над проектом дети могут экспериментировать с формами, разрезая квадрат на треугольники, а круг на полукруги. Это развивает память, внимательность и моторику, что очень важно для дальнейшего обучения.

Занятие начинается с интересной игры, когда воспитатель рассказывает о зайчике, который хочет украсить платочки для своих друзей. Дети становятся активными участниками, отвечая на вопросы и предлагая идеи по украшению. Это создает атмосферу сотрудничества и помогает каждому ребенку раскрыть свой потенциал.

Важно отметить, что в процессе работы внимание уделяется аккуратности и точности. Дети учатся приклеивать детали, создавая узоры на платочках, и, в то же время, развивают усидчивость и терпение. Это занятие не только творческое, но также и образовательное, так как дети получают знания о геометрических фигурах в увлекательной форме.

По завершении занятия воспитатель вместе с детьми рассматривают результаты их труда, обсуждают интересные моменты и отвечают на вопросы. В финале занятия зайчик благодарит детей за помощь, что придает мероприятию эмоциональную нотку и оставляет положительные впечатления у всех участников.

Предпросмотр




Тема: « Украшение платочка». 
Цель: Развитие конструктивных способностей детей. 
Задачи: 
• Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы. 
• Упражнять детей в выделении углов, сторон у квадрата и круга. 
• Учить преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. 
• Учить детей аккуратно пользоваться ножницами. 
• Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого. 
Материалы к занятию: Готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клееночки, салфетки, образцы работ, морковку. 
Ход занятия: 
Воспитатель: - Ребята, сегодня я пришла в группу , а на стульчике сидел зайчик. И он мне рассказал, что его пригласили на день рождения его друзья зайчики. Он решил им подарить вот эти платочки. 
- Платочки нарядные ? ( нет, не нарядные) Что же нужно сделать , чтобы они стали яркими, нарядными , праздничными? ( украсить их ). 
- Слышишь зайка, платочки надо украсить разными узорами , тогда они сразу же станут нарядными и праздничными. Ребята, как же помочь зайчику сделать нарядные платочки ? ( помочь украсить). 
- Проходите, пожалуйста, за столы ( дети садятся за столы) . 
- Какой формы эта фигура ? ( квадратной). Как она называется ? (квадрат) А эта? (круг). 
- Чем они отличаются друг от друга? (у квадрата есть углы, а у круга нет; круг катится , а квадрат нет). 
- Действительно, у квадрата есть углы и у него четыре стороны, а у круга нет углов и сторона всего одна (обследование рукой). 
- Ребята, посмотрите внимательно, как можно разрезать квадрат, чтобы получилось два треугольника. Надо разрезать квадрат по диагонали с угла на угол. И круг можно разрезать пополам (по диаметру) получится два полукруга. 
- Кто выйдет к доске и покажет нам, как надо разрезать квадрат? 
- А кто покажет, как разрезать круг? (показ детей) 
- Ребята, у меня есть украшенные платочки, посмотрите какие они разные. У этого платочка в середине расположен круг , а по углам треугольники, а у этого платочка в середине квадрат , а по углам половинки кругов. 
- Прежде чем мы начнем вырезывать и украшать платочки, потренируем наши пальчики. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. 
В гости к пальчику большому 
Приходили прямо к дому 
Указательный и средний, 
Безымянный и последний 
Сам мизинчик малышок 
Постучался на порог 
Вместе пальчики друзья 
Друг без друга жить нельзя. 
- А теперь с помощью ножниц разрежем круги пополам, а квадраты с угла на угол - по диагонали . Не забудьте правильно взять ножницы и сделать несколько раз легкое движение в воздухе: раскрыть , закрыть лезвие (дети вырезывают).Попробуем! 
- Украсьте свой платочек треугольниками, квадратами, кругами и половинками кругов, но не приклеивайте, а то вдруг вам захочется что-то в нем изменить.( воспитатель подходит к детям и рассматривает узоры). 
- А сейчас возьмите кисточки, наберите на них немного клея и приклейте вырезанные формы к платочкам, так чтобы получился узор. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые и нарядные.( дети приклеивают ). 
- Посмотрите как мы дружно поработали, какие замечательные работы у вас получились. Рассмотрим их вместе? Какая интересная работа получилась у Арины. Все наклеено очень аккуратно. Просто замечательный платочек. ( рассмотреть все работы). 
- Зайчик, хотел бы вас поблагодарить за помощь в украшении платочков. Теперь он с радостью пойдет на день рождения к зайчикам. Какие платочки у вас получились? ( нарядные, красивые , замечательные). 
- Что вам сегодня трудно было делать на занятии? А тебе? А тебе? 
- Ребята, зайчику пора уходить , ему очень понравилось у нас в гостях и он вам дарит морковку.