Открытое занятие по развитию речи: «В гости к бабушке»
На данном занятии «В гости к бабушке» мы создадим уникальную атмосферу, погружая детей в интересный мир развития речи и взаимодействия с окружающим миром. Целью является обучение подбирать антонимы, сформировать навыки согласования грамматических форм и развиватьConnected Speech. Все это будет происходить в формате игры, что позволит детям научиться важным навыкам в дружеской атмосфере.
Игра начинается с получения письма от бабушки, что сразу же вызывает у детей интерес и желание участвовать. Дети перенесутся в уютный домик бабушки, где они смогут не только узнать об овощах и фруктах, но и активно взаимодействовать друг с другом. С помощью различных подвижных игр и заданий они будут развивать свою речь, улучшая словарный запас и грамматические навыки.
Каждое задание будет посвящено определенной теме: от подбора антонимов до знакомства с фруктами. Например, на занятии дети смогут поиграть в подвижные игры, такие как «Поезд» и «По ровненькой дорожке», где они не только развивают физическую активность, но и учатся уважению к труду бабушки, которая пригласила их помочь с уборкой урожая. А загадки о фруктах сделают процесс увлекательным и познавательным.
Одной из ключевых задач занятия будет вовлечение детей в процесс рассуждений, что даст возможность им делиться своими мыслями и опытом. Например, обсуждая, какие фрукты растут в саду бабушки, они научатся использовать слова, которые помогают выразить их мысли правильно. Такие активности способствуют развитию логики, памяти и творческого мышления у детей.
В итоге, занятие не только обогащает знания детей о природе и фруктах, но и укрепляет их социальные навыки, таким образом формируя доброжелательность и отзывчивость. Переживания детей о бабушкином саде и изучение фрукты скрасят время и сделают его незабываемым.
Открытое занятие по развитию речи
« В гости к бабушке».
Коммуникация + социум Стрельникова Г. В.
Цель: Учить подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы). Совершенствовать грамматический строй речи (умение согласовывать существительные с прилагательными). Развивать связную речь. Закрепить умение узнавать и различать фрукты. Формировать познавательный интерес. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Материалы: макеты деревьев с фруктами, корзинки, схемы к рассказыванию, домик бабушки, мячик, муляжи фруктов. Домик бабушки.
Ход занятия.
В группу приходит письмо. Письмо от бабушки, которая живет в деревне. Бабушка приглашает ребят помочь ей в уборке урожая.
- На чем же мы поедем?
(Можно поехать на поезде или на машине)
- Давайте поедем на поезде. Я буду паровозиком, а вы вагончиками. Кто назовет слово, тот становится за мной.
Слон большой – слоненок маленький
Летом тепло – зимой холодно
Мама молодая – бабушка старенькая
Днем светло – ночью темно
Дерево высокое – кустик низкий
Яблоко сладкое – лимон кислый
Земля черная – снег белый
У зайца уши длинные – хвост короткий
Пол внизу – потолок вверху
- Вот какой получился у нас поезд. Поехали.
Подвижная игра «Поезд».
Вот поезд наш едет
Колеса стучат.
А в поезде этом ребята сидят
Чу-чу-чу-чу
Гудит паровоз
Далеко, далеко
Ребят он повез.
- Посмотрите ребята, а вот и домик бабушки.
Бабушка: - Сәлеметсіздерме балалар
(Сәлеметсіз бе)
Бабушка: - Как хорошо, что вы приехали помочь мне собрать урожай. Пойдемте, я провожу вас в сад.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке шагают наши ножки
По камушкам, по камушкам,
По камушкам, по камушкам,
В ямку бух.
Бабушка: - - Вот и пришли в сад.
- Что же растет у меня в саду?
(В саду растут деревья)
-Что растет на деревьях в саду?
(На деревьях растут фрукты)
- Значит деревья, какие?
(Деревья фруктовые)
Бабушка: - Посмотрите, какие фрукты растут у меня на чудо – дереве. Чтобы узнать, что за фрукты отгадайте загадки.
Круглое, румяное 2. Что за фрукт на вкус хорош
Я расту на ветке. И на лампочку похож
Любят меня взрослые Бок зеленый солнцем греет
И маленькие детки Он желтеет и краснеет.
(Яблоко) (Груша)
Я самый кислый фрукт на свете
Но я полезен даже детям
Из теплых стран вам шлю поклон
Кто я? Ваш желтый друг…
(Лимон)
- Как же вы догадались?
(Дети объясняют, как догадались: яблоко круглое, растет на ветке; груша похожа на лампочку; лимон кислый)
Бабушка: - Какие ребята молодцы, отгадали все мои загадки. А вы поможете мне разобрать фрукты, которые я уже собрала?
(В корзинке муляжи фруктов)
Бабушка: - Взять по фрукту и отнести в корзинку, где изображен этот фрукт.
(На корзинках силуэты фруктов)
Игра «Разбери фрукты по корзинкам».
(Дети разбирают фрукты по корзинкам)
Бабушка: - Расскажи что в корзинке?
Дидактическая игра «Какой, какое?»
(Дети рассказывают о своем фрукте ,опираясь на схему).
? |
|
|
(Это яблоко. Оно красное. У меня вкусное яблоко).
Бабушка: - Как быстро вы разобрали все фрукты, теперь можно приготовить угощенье для вас.
- Что же можно приготовить из фруктов?
(Сварить варенье, компот, сок)
- Бабушка: Давайте с вами сварим компот, встанем в большой круг.
Физминутка «Компот.
Будем мы варить компот (маршируют)
Фруктов нужно много (встают в круг)
Будем яблоко крошить (крошат)
Грушу будем мы рубить (рубят)
Отожмем лимонный сок (отжимают)
Слив положим и песок (кладут)
Варим, варим, мы компот (приседают)
Угостим честной народ (хлопают в ладоши)
Бабушка:-Совсем я устала, давайте немного посидим.
(Дети садятся на скамеечку):
Бабушка:-Что – то я совсем забывчивая стала, не напомните мне как нужно делать компот.
(На столе разложены схемы-подсказки для последовательного приготовления компота. Дети выбирают карточки и рассказывают)
Ответы по схеме:
Помыть фрукты водой.
Нарезать фрукты.
Положить фрукты в кастрюлю.
Посыпать фрукты сахаром.
Налить в кастрюлю воды .
Все перемешать ложкой.
Поставить кастрюлю на огонь.
- А что же еще можно приготовить из фруктов?
(Сделать сок, сварить варенье)
Игра с мячом «Скажи правильно».
Варенье из груши – грушевое варенье
Сок из апельсина – апельсиновый сок
Варенье из яблок – яблочное варенье
Компот из фруктов – фруктовый компот
Сок из яблок – яблочный сок .
-А вот я вам даже сок приготовила.
- Вам пора возвращаться, давайте я вас провожу..
Подвижная игра «Поезд»
-Я хочу вам сделать сюрприз, чтобы в ваших домиках всегда было тепло и уютно, я подарю вам солнышко. Если вам понравилось - выберите солнышко, которое улыбается, если нет, то солнышко с грустным личиком.
Знать: что фрукты растут на деревьях, названия фруктов.
Иметь: навык в согласовании прилагательных с существительными. Навык работы со схемами.
Уметь подбирать слова, противоположные по смыслу. Отвечать на вопросы полным предложением.
