Занятие по аппликации «Светофор»: изучаем сигналы дорожного движения
На занятии по аппликации «Светофор» маленькие художники получат уникальную возможность не только проявить свои творческие способности, но и познакомиться с важными правилами дорожного движения. Используя различные материалы, дети создадут свои собственные светофоры, что поможет им лучше запомнить сигналы, которые так необходимы для безопасного передвижения. Занятие разработано с целью закрепления знаний о светофоре, а также улучшения мелкой моторики через увлекательные практические упражнения.
Сначала педагоги проведут пальчиковую гимнастику, позволяя детям разогреться и подготовиться к занятиям. Удобная и дружелюбная атмосфера занятия поможет малышам чувствовать себя комфортно и раскрепощенно. Воспитатель расскажет детям о светофоре, задавая вопросы и подводя к его пониманию через загадки и яркие примеры из жизни. Каждый из детей сможет проявить свои знания о светофоре, его сигналах и значении каждого цвета, что в свою очередь повысит их уверенность.
Следующий этап занятия – это практическая работа. С помощью индивидуальных наборов для аппликации, дети соберут цветные круги на черном фоне, имитируя светофор. Воспитатель сопровождает процесс инструктажем, рассказывая об этапах работы и соблюдении техники безопасности при работе с клеем. Этот момент не только развивает творчество, но и учит детей аккуратности и внимательности.
По завершении работы дети смогут продемонстрировать свои творения, участвуя в выставке. Итог занятия подводится в форме игры, что сделает процесс запоминания еще более захватывающим. Обсуждение важности светофора в нашей жизни формирует у детей ответственность и внимательность на дороге, что в свою очередь станет отличной основой для безопасного поведения на улицах. Занятие по аппликации «Светофор» – это не просто урок, а важный шаг к познанию мира и основам дорожной безопасности для маленьких участников.
Тема занятия: Аппликация «Светофор»
Дидактическая цель: Закрепление знаний сигналов светофора.
Коррекционная цель: коррекция мелкой моторики, коррекция образной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.
Задачи:
отработка навыков составлять изображение из частей;
отработка навыков правильных приёмов наклеивания кругов на прямоугольник, чередуя их последовательность – красный, жёлтый, зелёный;
совершенствование навыков работы с клеем.
Оборудование и материалы:
образец светофора, индивидуальный набор для аппликации: лист плотной белой бумаги формата А – 4, прямоугольник чёрной бумаги размером 15 на 25 см, круги разноцветные, клей ПВА, кисточка, цветные карандаши, цветные шары, цветные кольца, подставка для шаров, салфетки.
Воспитатель:
-Здравствуйте, дети! А теперь давайте поздороваются ваши пальчики.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
1.Пальцы правой руки дотрагиваются до пальцев левой – по очереди «здороваются»: большой палец с большим, указательный с указательным и т.д. «Здравствуй, дружочек»
2. «- Мама, мама- Что? Что? Что?- Едут гости –Ну так что?- Здравствуйте, здравствуйте… А теперь обнимемся крепко-крепко»
3. Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца («пальчики здороваются»). То же самое левой рукой, обеими руками.
4. Массаж пальчикам. «Пальчик толстый и большой…»
- Молодцы, ребята.
(раздаётся стук в дверь)
Воспитатель: Кто – то к нам, ребята, пришел, давайте посмотрим. Ой, да это же Котёнок! Только почему он напуган и расстроен? Что с тобой случилось?
Котёнок: Здравствуйте, ребята! Я хотел погулять по улице, но увидел
около дороги трехглазое чудовище и испугался! Оно моргало то одним
глазом, то другим и я, даже не решился перейти через дорогу. Помогите, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его!
Воспитатель: Хорошо, Котёнок, мы постараемся тебе помочь. Хотя наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и папами. Но, ребята догадываются кого ты испугалась. Вот послушайте загадку:
Он стоит на перекрѐстке
И глядит на вас в упор.
У него три ярких глаза.
Он зовѐтся…(светофор)
Нам на перекрестках
С давних-давних пор
Помогает друг наш –
Умный … (светофор).
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом,
Светятся, мигают –
Людям помогают (Светофор)
Я глазищами моргаю
неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
и тебе готов помочь.
Дети: Светофор
Воспитатель: Правильно, это светофор.
Воспитатель: Сколько глаз у светофора?
Дети: Три.
Воспитатель: Правильно, у светофора есть три огонька. Какого они цвета?
Дети: Красный, желтый, зеленый!
Воспитатель: Расскажите Котенку, в каком порядке они расположены?
Дети: Наверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а внизу находится зеленый.
Воспитатель: Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением. У него всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза – три приказа! Зажигаются они по очереди. А вы знаете, что означают три цвета у светофора?
Красный – стой!
Жёлтый – жди!
На зелёный свет –иди!
Вот и вся наука. Не очень сложно, зато очень важно. И знать надо назубок, чтобы не подвергать свою жизнь опасности.
Воспитатель: Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Выходит, что Котёнок встретил на улице вовсе не чудовище, а друга и помощника для пешеходов и водителей.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, как можно помочь Котёнку
запомнить сигналы светофора? (ответы детей)
Я предлагаю сделать светофоры для Котёнка и его друзей, чтобы они не забывали цвета светофора.
Практическая работа: Выполнение аппликации «Светофор» - мин.
Воспитатель: (показывает аппликацию светофора):
Перед вами – Светофор Светофорович!
Ему скучно в одиночестве, он очень хочет, чтобы вы, ребята, сделали Светофорчики, которые помогут людям соблюдать правила дорожного движения. А Котёнок будет наблюдать за вашей работой и учиться у вас.
Сейчас мы с вами будем делать аппликацию «Светофор».
Воспитатель демонстрирует готовую аппликацию.
Воспитатель:
-Посмотрите внимательно на образец.
-Запомните, какого цвета круги у светофора.
Дети: круги красного, жёлтого и зелёного цвета.
Воспитатель: Итак, у всех на столах лежат цветные карандаши.
-Выбери и разложи в таком же порядке цветные карандаши.
-Выбери из разложи шарики в том же порядке, что и цвета светофора.
Воспитатель:
Посмотрите внимательно на образец.
-Итак, у всех на столах лежат фигурки, необходимые для аппликации: прямоугольники и разноцветные круги: выберите круги такого цвета, как огоньки у светофора.
-Разложите на белый прямоугольник черный прямоугольник и круги красного, жёлтого и зелёного цвета
Воспитатель показывает детям последовательность выполнения аппликации.
Воспитатель: Обратите внимание на те предметы, которые лежат на столе у каждого и понадобятся для выполнения работы (клей, кисточка, салфетка).
Проводитсяинструктаж по правилам техники безопасности при работе с клеем.
Воспитатель: При работе с клеем будьте осторожны, чтобы клей не попал в глаза и на кожу рук. Пользуйтесь салфеткой.
Вы должны будете наклеить на прямоугольник, соблюдая необходимую последовательность, три круга, оставляя между ними небольшие расстояния.
Воспитатель:
С помощью кисточки равномерно наносим небольшой слой клея на чёрный прямоугольник и приклеиваем его на белый прямоугольник. Затем наносим клей на красный круг, наклеиваем круг на чёрный прямоугольник, разглаживая аккуратно поверхность. Затем также приклеиваем последовательно жёлтый и зелёный круги, не забывая оставлять между ними небольшие равные промежутки.
Воспитатель: Кто возьмёт меня в помощники? Кому я нужна?
Воспитатель:Итак, что у вас получилось?
Дети: Светофор.
Воспитатель: Давайте оформим выставку, чтобы все увидели ваши светофоры. Я думаю, что Светофору Светофоровичу понравились ваши Светофорчики. Теперь ему не скучно. А тебе, Котёночек, понравились светофорчики?
Котёнок: Мяу-мяу, что означает да-да-да. Молодцы, дети.
Воспитатель:
Ребята, мы с вами живём в районном центре, по улицам которого едет много машин, автобусов, такси. Пешеходы переходят дорогу. И все эти участники дорожного движения не мешают друг другу. Это потому, что есть строгие и чёткие правила для водителей и пешеходов. И потому, что на перекрёстках дорог установлены светофоры, которые регулируют дорожное движение.
Сейчас мы с вами сыграем в игру «Красный, жёлтый, зелёный» (Раздаю детям большие чёрные светофоры)
Игра «Красный, жёлтый, зелёный»
Дети, слушая команды, открывают огоньки светофора.
Воспитатель:
Внимание!
Красный –стой!
Жёлтый – жди!
На зелёный свет- иди!
ИТОГ.
Воспитатель:Молодцы, ребята! Светофорчики у вас получились красивые. Сигналы светофора вы знаете. Уверена, что Котёнок не будет больше бояться светофора. Теперь он знает, что светофор – наш друг.
Окончание занятия
Дети повторяют за педагогом:
Чтоб не случилась вдруг беда,
Со Светофором ты дружи всегда!
Воспитатель: Наше занятие закончено. Спасибо за работу на занятии!
